Диссертация (1168901), страница 32
Текст из файла (страница 32)
глава 3 § 3);4. Руководящему, командному и преподавательскому составу военныхвузов рекомендуется внедрить технологию формирования у курсантовактивной позиции защитника Отечества в систему профессиональноговоспитания; рассмотреть изложенные в диссертации пути решения этойзадачи (см. глава 2 § 3, глава 3).1845.
Курсантам военных вузов РФ рекомендуется в своей деятельностиознакомиться с опытом формирования активной позиции защитникаОтечества, посредством участия в проектной деятельности (см. глава 3 § 2-3),активно участвовать в работе круглых столов, конференций (см. глава 3 §2-3),научно-исследовательской деятельности (см.
глава 3 § 2).Проведенноеисследованиепозволиловыделитьнаиболееактуальные проблемы, которые могут быть предметом дальнейшегоисследования: развитие мониторинга развития активной жизненной позициизащитника Отечества у курсантов в процессе их подготовки в военном вузе;стимулирование социально-педагогического сопровождения в становлении иразвитии активной жизненной позиции защитника Отечества в военном вузе;стимулирование развития активной жизненной позиции молодых офицеров впроцессе их адаптации по профессиональному назначению.185СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Абдыкаримов, Б.А. Математические методы в педагогике: учебноепособие / Б.А. Абдыкаримов, В.В.
Егоров, Э.Г. Скибицкий. – Новосибирск:Новосибирское книжное издательство, 2008. – 122 с.2. Абульханова-Славская, К.А. Активность и созидание личности каксубъекта деятельности. Психология личности в социальном обществе.Активность и развитие личности / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука,1989.
– 183 с.3. Абульханова-Славская, К.А. Социальное мышление личности /К.А. Абульханова-Славская // Психологический журнал. – 1994. № 4.– С. 39–55.4. Абызов, А.Г. Активная жизненная позиция офицера социалистическойармии:сущность,содержание,общественноезначение,путиформирования: дис. …канд. философ. наук.: 09.00.02 / Абызов АнатолийГаврилович. – М., 1988. – 211 с.5. Аванесян, И.Д.
Влияние общения в деятельности комсомольскойорганизациинастановлениеобщественно-активнойпозициистаршеклассников: дис. …канд. пед. наук: 13.00.00 / Аванесян ИнессаДавидовна. – Л., 1977. – 182 с.6. Алёхин, И.А. Развитие теории и практики военного образования вРоссии в XIX-начала XX века: монография / И.А. Алёхин. – М.: ВУ, 2002. –230 с.7. Алехин, И.А. Развитие теории и практики военного образованияв России XVIII – начала XX века: автор. дис. …д-ра пед.
наук: 13.00.01 /Алехин Игорь Алексеевич. – М., 2004. – 636 с.8. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев – в 2х т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 2. – 287 с.9. Ананьев, Г. Е. О системном подходе в воспитании // Педагогика. –2001. – № 8. – С. 77–78.18610. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. –М.: Высшая школа, 1994. – 384 с.11.
Анисимов, С. Воспитание активной жизненной позиции строителякоммунизма / С. Анисимов // Политическое самообразование. – 1976. – № 12.– С. 35–42.12. Анисимов, О. С. Основы методологическогомышления.–М.:Внешторгиздат 1989. – 412 с.13. Антология военно-педагогической мысли России: учеб. пособие /Под ред. Е.А. Соколова. – Новосибирск: Изд-во НВВКУ, 1991. – 85 с.14. Антология военно-педагогической мысли России: учеб. пособие. –Новосибирск: изд-во НВВКУ, 1992. – 109 с.15.
Антология мировой философии в 4-х т. – Т -1 – Т.-2 – М.: Мысль,1970.16. Антонова О.А. Формирование активной жизненной позиции убудущего педагога-психолога в гуманитарном вузе: дис. …канд. пед. наук:13.00.01 / Антонова Ольга Александровна. – Казань, 2009. – 305 с.17. АрхангельскийЛ.М.Социально-этическиепроблемытеорииличности. – М.: Мысль, 1974.
– 221 с.18. Архангельский, Л.М. Формирование активной жизненной позиции,сознательного отношения к труду на благо общества – основная задачанравственного воспитания молодого пополнения / Л.М. Архангельский //Советская педагогика. – 1977. – № 1. – С. 94–105.19. Архангельский, С.И. Лекции по научной организации учебногопроцесса в высшей школе / С.И.
Архангельский. – М.: Высшая школа, 1976.– 200 с.20. Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, егозакономерные основы и методы / С.И. Архангельский. – М., 1980. – 368 с.21. Афзали, М.К. Система гражданско-патриотического воспитаниястудентов по формированию активной жизненной позиции, обеспечивающей187стабильность и безопасность в обществе: дис. …канд.
пед. наук: 13.00.01 /Афзали Махбуба Камоловна. – Душанбе, 2007. – 198 с.22. Батракова, С.Н. Педагогический процесс как явление культуры(методологические проблемы) / С.Н. Батракова. – Ярославль: Ярославскийгосударственный университет, 2003. – 228 с.23. Белозерцев, Е., Усачев, А. К вопросу о статусе категории «культурнообразовательная среда» / Е.
Белозерцев, А. Усачев // Almamater (Вестниквысшей школы). – 2003. – № 9. – С. 30.24. Бергер, П., Лукман, Т. Социальное конструирование реальности.Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. – М.: Медиум, 1995.– 325 с.25. Беридзе, Ю.В. Трансформация идеологии в современном российскомобществе: социально-философский анализ: дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11/ Беридзе Юлия Владимировна. – Краснодар, 2007. – 185 с.26. Благородова, В.М.
Влияние моральных знаний о коллективизме наформирование социально-активной позиции старшеклассников: дис. …канд.пед. наук: 13.00.01 / Благородова Вера Михайловна. – Л., 1982. – 226 с.27. Богович, Г.Г. Противоречия формирования духовных ценностейофицера современной российской армии и их разрешение: Социальнофилософский анализ: дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 / Богович ГригорийГригорьевич. – М., 2000. – 162 с.28. Бодалев, А.А. Личность и общение: избранные труды. – М.:Педагогика, 1983. – 271 с.29.
Большой толковый словарь русского языка / сост. и гл. ред.С.А. Кузнецов. – СПб.: «Норинт», 1998. – 1536 с.30. Большунова, Н.Я. Развитие личности в воинском коллективе. –Новосибирск: НВИ ВВ им. генерала армии И.К. Яковлева МВД России, 2014.– 141 с.31. Брушлинский, А.В. Проблема субъекта в психологической науке(статьяпервая)/А.В.Брушлинский188//Психологическийжурнал.– 1991. – Т. 12. – № 6. – С. 3–11.32.
Бутов, В.Н. Воспитание активной позиции подростков в процессеобщественно полезной деятельности в пионерском лагере: дис. …канд. пед.наук: 13.00.01 / Бутов Владимир Николаевич. – М., 1983. – 189 с.33. Варваров, В.И., Вдовюк, В.И., Давыдов, В.П. [и др.] Психологияи педагогика высшей военной школы: учеб. пособие / В.И. Варваров,В.И.
Вдовюк, В.П. Давыдов; под ред. А.В. Барабанщикова. – М.: Воениздат,1989. – 366 с.34. Вебер, М. Основные социологические понятия / М. Вебер; пер.с нем. М.И. Левиной // Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990.– 546 с.35. Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстныйподход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа. – 1991. – 204 с.36. Видт И.Е. Образование как феномен культуры: Монография /И.Е.
Видт – Тюмень: Печатник, 2006. – 200 с.37. Власова, Е.А. Профессиональное саморазвитие будущих социальныхпедагогов: монография / Е.А. Власова. – Балашов: Николаев, 2008. – 116 с.38. Военная доктрина Российской Федерации: Указ Президента РФ№ Пр-2976 от 25.12.2014 // Российская газета. – 2014. – № 298.39. Военная педагогика. Учебник для вузов / Под ред. О.Ю. Ефремова –СПб.: Питер, 2015. – 640 с.40. Военная педагогика: учеб. пособие / Под общ.
ред. И.А. Алехина. –М.: Изд-во ВУ, 2007. – 464 с.41. Военная педагогика: учеб. пособие / Под ред. А.А. Башлакова. – М.:Изд. дом «Красная Звезда», 2003. – 504 с.42. Волков, Ю.Е. Общественная активность масс – сущность инекоторые проблемы развития / Ю.Е. Волков // Вопросы философии. – 1981. –№ 4. – С. 39–51.43. Волкогонов, Д.А. Советский солдат / Д.А. Волкогонов. – М.:Воениздат, 1987. – 324 с.18944. Воропаева, Т.С.Структурныеитипологическиеособенностигражданской позиции как системообразующего фактора активности личности:автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Воропаева Татьяна Сергеевна.
–К., 1990. – 22 с.45. Вульфов, Б.З. Комсомол – школа общественной активностистаршеклассников / Б.З. Вульфов. – М.: Знание, 1976. – 128 с.46. ВыступлениепредставителямипрезидентаРФобщественностипоПутинавопросамВ.В.навстречедуховногоссостояниямолодёжи и ключевым аспектам патриотического воспитания. – Краснодар,2012. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/1647047. Габор, И.И.
Активная жизненная позиция рабочей молодежи:содержание,структура,основныеформыпроявления/философско-социологический анализ: дис. …канд. филос. наук: 09.00.02 / Габор ИванИванович. – Львов, 1989. – 220 с.48. Галлахер, П. Людоеды с Уолл-стрит / П. Галлахер // Завтра. – 2015.–№ 2.49. Генералиссимус Суворов. Сборник документов и материалов / Подред. Н.М.
Коробкова. – М.: Госполитиздат, 1947. – 363 с.50. Героизация нацизма ведет к пересмотру миропорядка – Путин В.В,// ТРК ВС РФ Звезда : официальный сайт [Электронный ресурс] – Режимдоступа: https://tvzvezda.ru/news/vstrane_i_mire/content/201704201337-hs6h.htm. –Дата обращения: 20.04.2017.51. Глоточкин, А.Д. Общественное мнение, групповые настроения,традиции в воинском коллективе и пути влияния на них / А.Д.
Глоточкин.– М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1971. – 33 с.52. Григорьев, С. И.Квопросуобазовыхкритерияхкачестваобразования и ключевых компетенциях в современной России // Вестникучебно-методического объединения вузов России по образованию в областисоциальной работы. – 2006. – № 2. – С. 19–27.53. Григорьев, С.И.,Гуслякова, Л.Г.190Культуроцентричностьикомпетентность в современном социальном образовании. – М.: Изд-во РГСУ,2009. – 155 с.54. Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера земли / Л.Н.
Гумилев. – М.: Издво «Астрель», 2005. – 512 с.55. Давыдов, В.П., Мардахаев, Л.В. Педагогические основы воспитанияидейной убежденности и формирования активной жизненной позиции уличного состава полка (корабля) / В.П. Давыдов, Л.В. Мардахаев. – М.: ВПАим. В.И. Ленина, 1980. – 38 с.56. Давыдов, Г.А. Социально-психологические условия повышенияэффективности обучения в военном вузе / Г.А. Давыдов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
