Диссертация (1168901), страница 37

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Преданность и любовь кпрофессии педагога6. Творческое психологопедагогическое мышление7. Высокая культура и образностьречи8. Высокая служебная активность9. Коммуникабельность, склонностьк неформальному общению10. Доброжелательность11. Уважительное отношение кподчиненным12. Честный и открытый13. Объективность в оценках знанийподчиненных14. Терпеливый и тактичный15.

Обязательный16. Самокритичный17. Заинтересованность в успехахподчиненных18. Настойчивый, волевой19. Основательный, собранный20. Развитое педагогическоевоображение21. Хорошее педагогическоепредвидение22. Активно опирается на личныйвоенно-профессиональный опыт23. Любит шутить, иронизировать24. Хорошее физическое развитие25. Аккуратен в ношении военнойформыНе любит профессию педагогаДогматизм в мышленииНизкая культура речиНизкая служебная активностьСклонность к функциональноролевому типу общенияНедоброжелательностьВысокомерие в отношениях сподчиненнымиНечестный, замкнутыйНеобъективность в оценкахзнаний подчиненныхНетерпеливый, нетактичныйНеобязательныйНесамокритичныйНезаинтересованность вуспехах подчиненныхНенастойчивый, безвольныйСуетливый, несобранныйОтсутствие педагогическоговоображенияСлабое педагогическоепредвидениеПредпочитает использоватьтеоретические знанияОтсутствует чувство юмораПлохое физическое развитиеНебрежен в ношении военнойформы215Приложение 4Данные об отчислении курсантов Новосибирского ВВКУ за 2012–2017 годыСпециальности, причины отчисленияПо нежеланиюПо неуспеваемостиПо состоянию здоровьяПо недисциплинированностиПо невыполнению условий контракта216По нежеланиюПо неуспеваемостиПо состоянию здоровьяПо недисциплинированностиПо невыполнению условий контрактаПо нежеланиюПо неуспеваемостиПо состоянию здоровьяПо недисциплинированностиПо невыполнению условий контрактаПо нежеланиюПо неуспеваемостиПо состоянию здоровьяПо недисциплинированностиПо невыполнению условий контрактаИТОГО2012 г.

2013 г. 2014 г. 2015 г.Применение подразделений войсковой разведки94382121110Применение подразделений специальной разведки8521171Морально-психологическое обеспечение войск298372418116Применение мотострелковых подразделений18929122016 г.2017 г.Итого4161123510158211118712121216311218926314331Приложение 5Карточка эксперта для оценки методической подготовки и организаторскихспособностейПожалуйста, оцените у обучаемых Вами курсантов уровень их методическойподготовки и развитости организаторских способностей в % от их общего числа.МетодическаяподготовкаОптимальныйВПК.ОК-4ВПК.ОП-1ВПК.П-19ВПК.П-20ВПК.П-21ВПК.П-24ПСК-5.1ИнтегральныйпоказательОрганизаторскиеспособностиВПК.П-1ВПК.П-4ВПК.П-7ВПК.П-13ВПК.П-17ВПК.П-22ВПК.П-26ИнтегральныйпоказательУровниДопустимыйКритический217НедопустимыйПриложение 6Совокупность уровней развития эффективности модели формирования у курсантоввоенных вузов активной позиции защитника ОтечестваУровеньразвитияХарактеристика состояния моделиОценкавбаллахОптимальный Модель устойчиво управляема, эффективно осуществляет10–9диагностику активной позиции защитника Отечества,регулирует возникающие взаимодействия.

Обеспеченвысокий уровень организации элементов модели иосуществления ими своих функций по формированиюактивной позиции защитника Отечества. Используютсяоптимальные методики и технологии формирования активнойпозиции защитника Отечества. Все элементы моделиэффективно исполняют функции по формированию активнойпозиции защитника Отечества. Система оптимальнообеспечивает протекание процесса формирования активнойпозиции защитника Отечества.ДопустимыйСистема управляема, налажена диагностика процесса8–6формирования активной позиции защитника Отечества,регулирует возникающие связи и отношения.

Уровеньорганизации элементов модели и осуществления ими функцийдостаточно высок. Методики и технологии формированияактивной позиции защитника Отечества адекватны решаемымзадачам. Все элементы системы исполняют функции попредназначению. Система обеспечивает формированиеактивной позиции защитника Отечества.КритическийСистема управляется с трудом. Диагностика процесса5–4формирования активной позиции защитника Отечествамалоэффективна. Уровень организации элементов системынизок, отдельные элементы системы не исполняют своихфункций.

Методики и технологии формирования активнойпозиции защитника Отечества рутинны и малодейственны.Система с трудом обеспечивает формирование активнойпозиции защитника Отечества.Недопустимый Система неуправляема. Отсутствует диагностика процесса3–0формирования активной позиции защитника Отечества.Организация элементов системы нарушена, связи с нейослаблены. Значительная часть элементов не выполняет своихфункций. Методики и технологии формирования активнойпозиции защитника Отечества устарели.

Система необеспечивает формирования активной позиции защитникаОтечества у курсантов.Предложенная выше таблица служит ориентиром для достаточнокомпетентных экспертов при оценке уровня эффективности формированияактивной позиции защитника Отечества. При этом используется следующееквалиметрическое правилоИ  Ц О Т  М  П С  З  К ,218где И – интегративный показатель уровня развития педагогическойсистемы, а остальные показатели характеризуют уровень эффективностиосновных компонентов модели формирования активной позиции защитникаОтечества у курсантов по мнению эксперта.Ц – цель системы, её базовые ценности;О – организационные компоненты технологии (системы);Т – теоретико-методологические основания технологии (системы);М – технологии и методики, используемые в её реализации;П – практика формирования командно-методических навыков;С – самообразование и самоопределение будущих офицеров;З – механизмы защиты системы (модели/технологии);К – средства коммуникации, используемые в практике реализациитехнологии.Если 80 ≥ И ≥ 71 – уровень эффективности оцениваемой моделиоптимальный.Если 70 ≥ И ≥ 48 – уровень допустимый.Если 47 ≥ И ≥ 32 – уровень критический.Если И ≤ 24 – уровень недопустимый.Определение среднего интегративного показателя выполняется путемсложения интегративных показателей, определенных всеми экспертами, иделения полученного результата на их число.

Дробные показателиокругляются до целых чисел (> 0,5 – в сторону увеличения, < 0,5 – снижения).219Приложение 7Сопоставление оценок экспертов состояния морально-психологического климата вкурсантских коллективах1 (%)№п/пПроверяемые утверждения1.АктивнаяпозициязащитникаОтечества у курсантов:- сложилась как регулятор военнопрофессиональных отношений- находится в стадии становления- реально отсутствуетМорально-психологический климат вкурсантских коллективах- улучшается- остается неизменным- ухудшаетсяКонфликтность отношений- повышается- остается на прежнем уровне- снижаетсяУровень развитости профессиональнойподготовки курсантов:- растет- остается неизменным- падает1.1.1.2.1.3.2.2.1.2.2.2.3.3.3.1.3.2.3.3.4.4.1.4.2.4.3.1∑=240 чел.220% экспертов, согласных ссоответствующими оценками в:2012 г.2017г.ЭГКГ15,445,517,230,054,625,429,126,856,010,040,449,660,825,014,234,046,919,235,845,219,05,430,164,526,550,523,010,450,639,050,135,814,132,240,427,4Приложение 8Обобщенные сведения НВВКУ по вопросу удовлетворенности курсантов условиямиучебного труда1 (%)Условия образованияУдовлетворенность условиями обученияВысокаяСредняяНизкая2012 г.

2017 г. 2012 г. 2017 г. 2012 г. 2017 г.1. Учебно-материальная база26,235,044,845,529,019,52. Качествоучебной17,319,140,644,942,136,0литературы3. Доступ к ИКТ13,825,046,255,240,019,54. Уровень проведения занятий39,144,540,843,520,112,0преподавателями5. Наличиеэффективных7,915,439,445,452,739,2мотиваций к успешной учебе6. Решенностьбытовых30,135,050,455,219,59,8проблем7. Влияниекурсантовна5,710,520,330,164,059,4организацию образовательногопроцесса8. Роль организаций армейской10,110,030,244,359,745,7общественности в активизацииучебной деятельности9.

Характер отношений между30,133,636,246,433,720,0педагогами и курсантами10. Качествостажировкив15,924,632,852,451,323,0войсках11. НИР курсантов15,825,139,652,444,622,512. Качествовоспитательных20,119,530,940,149,040,4мероприятий13. Возможности для досуга и19,425,026,965,553,39,5отдыха14. Управлениекомандирами25,127,226,930,848,042,0учебной деятельностью1∑= 96 чел. в каждом опросе.221Приложение 9Итоги оценки качества стажировки курсантов в 2012 г.1№п/п1.Согласуемое мнениеСостояние воинскойдисциплины в ходестажировкиКачество подготовки кпроведению занятий своеннослужащимиНесение службы в наряде наофицерских должностяхПроведение воспитательныхмероприятий с подчиненнымиИсполнение обязанностей поофицерской должностиПолнота выполнения задачстажировки2.3.4.5.6.1ЭГКГВысок. Средн. Низк. Высок.

Средн. Низк.39192632-4216-2929-2929-1623193226-261913322332626632197261913Фокус-групповое согласование мнений экспертов ∑=58 чел.222Приложение 10Мотивация педагогов на работу в военных вузах№п/пТипичные варианты ответовИзбрали варианты указанныхответов:2012 г.2017 г.1.Здесь хорошо платят за хороший труд25,3%55,6%2.Интересная работа30,2%45,7%3.Хороший коллектив35,3%50,7%4.Педагогу не приходится перетруждаться30,8%20,1%5.Удобный график работы20,6%30,7%6.Здесь можно поживиться не только заработком45,8%20,3%7.Здесь меня уважают25,0%45,0%45,2%20,3%40,1%20,9%26,6%15,4%Вынуждают обстоятельства работать именноздесь9.

С удовольствием бы перешел в другой вуз, но незнаю куда10. Иные мотивы8.223Приложение 11Смысложизненные ценности курсантов НВВКУМожет ли быть оправдана измена Родине?ФакультетданетВоспитатели37,5%62,5%Разведчики24,3%75,7%Если Вам предложат участвовать в боевых действиях для разрешения вооружённогоконфликта внутри РоссииФакультетОхотно выполню свой долгВынужденоПостараюсьисполню долгуклонитьсявоспитатели75,0%18,8%6,3%разведчики73,0%24,3%2,7%Если Вам предложат участвовать в боевых действиях против внешнего противника:ФакультетОхотно выполню свой долгВынуждено исполнюдолгвоспитатели93,8%6,3%разведчики81,1%18,9%ФакультетУпотребляете или употребляли крепкий алкоголь (водку, коньяк ит.п.)?нетвоспитателиразведчикиФакультет8,1%иногдасистематически87,5%12,5%73,0%18,9%Употребляете или употребляли наркотики?нетпробовалвоспитатели93,8%6,3%разведчики89,2%10,8%ФакультетМожет ли быть оправдан гомосексуализм?данетвоспитатели37,5%62,5%разведчики35,1%64,9%224Может быть оправдано обогащение за счет других людей?Факультетданетвоспитатели87,5%12,5%разведчики70,3%29,7%Может быть оправдано получение взятки?Факультетданетвоспитатели75,0%25,0%разведчики78,4%18,9%Может быть оправдана дача взятки?Факультетданетвоспитатели75,0%25,0%разведчики81,1%18,9%Заработок путем разбоя, браконьерства?Факультетприходилосьсамомуне приходилось самому, но неосуждаюОсуждаювоспитатели12,5%25,0%62,5%разведчики8,1%37,8%54,1%Вступить в физическую близость за плату иликакие-либо услугиФакультетприходилось самомуне приходилось самому, ноне осуждаювоспитатели6,3%25,0%68,8%разведчики2,7%35,1%62,2%225Осуждаю.

Характеристики

Список файлов диссертации