Диссертация (1168901), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Яковлева войск национальной гвардии, Военного университета.В НВВКУ, ВУ МО, НВИ ВНГ РФ проводится разноплановаяобразовательная,профессиональнаяисоциально-педагогическаядеятельность, прямо и косвенно связанная с формированием у курсантовактивной позиции защитника Отечества. В своей совокупности, всяпедагогическая деятельность НВВКУ, ВУ МО, НВИ ВНГ РФ (учебная,56спортивно-массовая, воспитательная, научная, просветительская, работа сличным составом, консультационная, военно-прикладная, др.), представляетсобой системное образование, сложную социально-педагогическую систему,которая функционирует в соответствии с поставленными целями и задачами,имеющими направленность на профессиональную подготовку военных кадровпо разным специальностям.Качественное решение целей и задач профессиональной подготовкивоенных кадров НВВКУ, ВУ МО, НВИ ВНГ РФ во многом зависит отслаженности всех компонентов (структур) военно-профессиональной исоциально-педагогической системы, эффективности взаимодействия техсвязей и отношений, которые они образуют.Практика формирования активной позиции защитника Отечества укурсантов непосредственно связана с реализацией календарного плана(Новосибирскоговысшеговоенногокомандногоучилища,Военногоуниверситета, Новосибирского военного института имени генерала армииИ.К.
Яковлева войск национальной гвардии), который разрабатывается сучетом всех существующих внешних и внутренних факторов и условий иутверждается его начальником.Календарный план военных вузов, в качестве примера рассмотримНВВКУ, как правило, содержит основные виды деятельности, которыеопределены в 11 блоков:1. Образовательная деятельность по программам высшего образования.2. Образовательная деятельность по программам дополнительногопрофессионального образования.3. Работа с личным составом.4. Методическая деятельность.5. Научная (научно-исследовательская) деятельность.6.
Заседания ученого совета училища.7. Комплектование первых курсов.578. Спортивно-массовая работа.9. Смотры, конкурсы, олимпиады.10. Подведение итогов образовательной деятельности.11. Другие мероприятия.Все одиннадцать блоков имеют свои цели и задачи, план конкретныхмероприятий. Несмотря на определенную автономию, они все интегрированыв единую социально-педагогическую систему, взаимосвязаны общими цельюи задачами профессиональной подготовки военных кадров.
Основным звеном,которое определяет сущность и направления реализации всех указанныхмероприятийпообозначеннымблокамкалендарногоплана,несетперсональную за них ответственность, выступает кафедра и её состав.Все курсанты, независимо от военной специальности, задействованы вреализации календарного плана в зависимости от уровня их подготовленности(1-5 курсы). По каждому курсу в плане каждого блока определены своимероприятия, место проведения, календарные сроки, количественныепоказатели, система контроля и пр.Важным компонентом календарного плана в практике формированияактивной позиции защитника Отечества у курсантов выступает третий блок«Работа с личным составом». Рассмотрим более подробно его содержание.Основные мероприятия, включенные в этот блок, связаны ссовершенствованием системы воспитательной работы со всеми категориямивоеннослужащихигражданскогоперсонала(курсантов;офицеров;военнослужащими, проходящими службу по контракту; военнослужащими,проходящими службу по призыву; курсантами, сержантами, гражданскимперсоналом – ППС).Рассмотрим основные мероприятия этого блока, которые позволяютпрямо либо опосредовано решать задачи по формированию активной позициизащитника Отечества у курсантов НВВКУ.58Основные мероприятия по совершенствованию системывоспитательной работы со всеми категориями военнослужащих,гражданским персоналом1.
Подведение текущих и заключительных итогов и постановка задач поорганизации работы с личным составом в батальонах, на факультетах, вучилище (проводят начальники и заместители начальников).2. Планированиеипроведениевоспитательнойработывподразделениях, работа должностных лиц по поддержанию правопорядка ивоинской дисциплины (организуют и проводят заместители начальникаучилища).3.
Изучение, обобщение и распространение опыта работы передовыхкомандиров подразделений, преподавателей по привитию у курсантовкомандно-методическихнавыковинавыковвоспитательнойработы(организуют и проводят заместители начальника училища).4. Чествование отличников и лучших специалистов из числа курсантовиофицеров(организуютипроводятсоответствующиеначальникии руководители).5. Организацияипроведениемероприятийпрофессионально-психологического отбора в период прибытия молодого пополненияи абитуриентов (организует и проводит начальник группы психологическойработы).6. Проведение собраний сержантов в ротах (по плану командиров рот).7. Изучение, обобщение и распространение опыта работы командираотделения по обучению и воспитанию подчиненных в процессе воинскойслужбы (организует и проводит начальник факультета и его помощники).8.
Собрание гражданского персонала (функция начальника училища).9. Вечер вопросов и ответов (совместно с профсоюзной организациейорганизуют и проводят заместители начальника училища, начальникучилища).5910. Единые дни информирования с участием руководящего составаучилища, кураторов, военных юристов (организуют и проводят заместителиначальника училища, начальник училища).Имеющийся опыт практической работы в Новосибирском высшемвоенном командном училище на разных должностях созвучен с таким жепланом в НВИ ВНГ РФ и ВУ МО, и позволяет говорить о том, что каждое изобозначенных мероприятий в той или иной мере несет в себе ценностноэтический,социокультурный,общественно-политический,военно-профессиональный потенциал, связанный с процессом профессиональногоформирования личности офицера.
При надлежащей организации и проведенииданных мероприятий могут решаться многие вопросы, связанные сформированием активной позиции защитника Отечества у курсантов военныхвузов.Насколько эффективно решаются эти вопросы зависит, прежде всего, отстепени мотивации офицеров и начальников всех уровней, понимания ипринятия ими концепции формирования активной позиции защитникаОтечества у курсантов военных вузов.Кроме обозначенных мероприятий, третий блок включает социальнопедагогическую деятельность по другим направлениям, которые в той илииной мере также связаны с решением задач по формированию активнойпозиции защитника Отечества у курсантов военных вузов:а) информационно-пропагандистская работа, которая предполагает:– единые дни правовых знаний;– обновление наглядной агитации на территории училища, полигоне,в парке БМ, казарменных помещениях, комнатах информирования и досуга;б) мероприятия по предупреждению гибели и травматизма личногосостава:– по вопросам предупреждения правонарушений и гибели личногосостава на почве нарушений уставных правил взаимоотношений (с60командирами батальонов, начальниками факультетов, начальником учебногоцентра);в) мероприятия по предупреждению нарушений уставных правилвзаимоотношений между военнослужащими:– инструкторско-методическиезанятияпообучениюприёмами средствам работы по сплочению воинского коллектива;– месячник сплочения воинских коллективов и предупреждениенарушений уставных правил взаимоотношений между военнослужащими;г) мероприятия по предупреждению уклонений от военной службы:– доведение до военнослужащих приказов с объявлением приговоров обосуждении военнослужащих за самовольное оставление частей;д) мероприятия по противодействию наркомании:– выступлениепредставителяФедеральнойСлужбыРоссийскойФедерации по контролю за оборотом наркотиков по Новосибирской области слекцией перед постоянным составом;– выступление медицинских работников в часы информационнопропагандисткой работы с информацией о вреде употребления наркотиков;– месячник противодействия наркомании «Армия против наркотиков»,«Скажем наркотикам – нет» и др.;е) военно-социальная работа:– социологические опросы среди всех категорий военнослужащихпо изучению общественного мнения военнослужащих;– вечера вопросов и ответов с участием руководящего состава училища(офицеры, курсанты, гражданский персонал);ж) психологическая работа:– инструкторско-методические занятия с офицерами подразделенийпо теме: «Организация индивидуальной работы с подчиненными»;– проведение исследований внутригрупповых процессов в курсантскихподразделениях 1–3 курсов и разработка рекомендаций по сплочениюколлективов;61– проведение психологического обследования офицеров, прапорщиков,военнослужащих по контракту училища;– изучение психологической готовности курсантов выпускного курсак дальнейшей службе и перспектив служебного роста;– анализ служебных отзывов на выпускников 2013-х, 2014-х и 2015-хгодов выпуска;з) работа с верующими военнослужащими (мероприятия по духовнонравственному воспитанию военнослужащих):– богослужения (еженедельно по субботам 20.00 – 21.10 и воскресеньям8.30 – 10.00, и в другие церковные праздничные дни);– участие в церковных праздниках;– работа факультатива с военнослужащими «Курс православнойкультуры России», «Русь – державная»;– беседы с военнослужащими в подразделениях (15.30 – 18.00еженедельно по средам и воскресеньям);и) культурно-досуговая работа:– проведение мероприятий культурно-досуговой работы, посвященныхзнаменательным датам и Дням воинской славы;– торжественные мероприятия, посвящённые Дню Сухопутных войск;Дню разведчика; Новому году; Дню защитника Отечества; Международномуженскому дню; «День войск национальной гвардии; и др.– смотр-конкурсхудожественнойсамодеятельности(накурсах,факультете, батальоне, училище, университете);– смотр-конкурс комнат досуга (в батальоне, факультетах, училище,университете);к) взаимодействиесорганамигосударственнойвласти,общественными организациями, религиозными объединениями и средствамимассовой информации:– День Памяти, посвященный годовщине вывода ОКВС из Афганистана;– проведение уроков мужества в образовательных организациях;л) воспитательная работа с иностранными военнослужащими:62– ИМЗ по изучению целей, задач, содержания, форм, методов и средстввоспитательной работы с иностранными военнослужащими;– торжественные собрания, вечера дружбы, кинопросмотры с участиемвоеннослужащих РФ и иностранных военнослужащих (в праздничные днииностранных государств, в дни годовщин национальных армий).Как видим, все выше представленные направления деятельности потретьему блоку имеют широкое поле деятельности, связанное с решениемсамых разнообразных задач.
Однако, несмотря на кажущуюся «пестроту»направлений, они, как и предыдущие, содержат в себе потенциал, связанный свопросами формирования активной позиции защитника Отечества. Внесениев их цели и содержание смысловых и ценностных компонентов, связанных спроблемой формирования активной позиции защитника Отечества, позволитна более высоком уровне решать задачи профессиональной подготовкикурсантов военных вузов.Для получения объективных данных, которые отражают эффективностьпрактики формирования активной позиции защитника Отечества у курсантовНВВКУ, ВУ МО, НВИ ВНГ РФ, была разработана анкета и проведен опрос.Анкета содержала вопросы, касающиеся проблемы формирования активнойпозиции защитника Отечества у курсантов военных вузов и носилаанонимный характер. Опрашиваемые – курсанты 1, 3 и 5 курса.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
