Диссертация (1168865)
Текст из файла
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования «Российский государственный социальный университет»На правах рукописиШиманская Ирина ЮрьевнаМЕХАНИЗМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГОНАСЛЕДИЯ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИСпециальность 22.00.08 – Социология управленияДиссертацияна соискание ученой степени кандидата социологических наукНаучный руководитель кандидат социологических наук, доцентМедведева Наталия ВладимировнаМосква – 20182СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................3ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ«КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ»...............................................221.1.Теоретико-методологическиеподходыкпонятию«культурно-историческое наследие»............................................................................................221.2. Содержание и механизмы актуализации культурно-историческогонаследия в России......................................................................................................50ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АКТУАЛИЗАЦИИ КУЛЬТУРНОИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХРФ…………………………………………................................................................852.1. Социальная политика государства по актуализации культурноисторического наследия в РФ..................................................................................852.2.
Исследование деятельности местных органов власти по актуализациикультурно-исторического наследия в РФ.............................................................115ГЛАВА 3.НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕХАНИЗМОВАКТУАЛИЗАЦИИКУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГОНАСЛЕДИЯНАМУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ В РФ………......................................................1413.1. Современные управленческие механизмы актуализации культурноисторического наследия в системе местного самоуправления ..........................1413.2.Формированиемежсекторногосоциально-культурныхсоциальногопартнерствакаккластеровкомплексныйнаосновемеханизмактуализации культурно-исторического наследия в РФ …………….................163ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................................191СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................................................203ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................................2223ВВЕДЕНИЕОбактуальностиисследованиясвидетельствуетухудшающеесяфизическое состояние объектов культурно-исторического наследия, которыенаходятся под охраной государства.
В настоящее время наблюдаетсяразрушение памятников истории и культуры, лишь около 35 % находится вхорошем или удовлетворительном состоянии. При этом объекты культурноисторического наследия России являются мощным ресурсом развитиядуховности общества, экономическим ресурсом развития территории ицивилизации в целом, поэтому население и государство должны нестиответственность за сохранение и передачу своего наследия последующимпоколениям. Более 80 % россиян относят развитие культуры к вопросампервостепенной значимости для нашей страны.
Конституция РоссийскойФедерациигарантируетсохранностьобъектовкультурно-историческогонаследия. Однако их неудовлетворительное состояние свидетельствует о том,что органы власти на всех уровнях не обеспечивают надлежащего управления всфере охраны, защиты и сохранения наследия. Одной из насущных задачполитики в сфере культурно – исторического наследия должно статьпреодоление отставания Российской Федерации от многих стран мира в сфереиспользования наследия, его широкое включение в концепции устойчивогоразвития как всей страны, так и отдельных территорий.В связи с этим, выявление роли объектов культурно-историческогонаследия в системе муниципального управления, оценка деятельности органовместного самоуправления в сфере сохранения и популяризации культурноисторического наследия, поиск организационно-управленческих механизмовактуализации наследия внесет значительный вклад в развитие муниципальныхобразований как культурно-исторических территорий, а также позволитсформировать направления совершенствования управленческой деятельности вданной сфере.Наследие изучается в первую очередь с культурологических позиций и,как правило, в исторической перспективе, но при этом не учитываются4современные условия и факторы (политические, экономические, социальные,экологические и др.).
Новая парадигма взаимоотношения объектов наследия сокружающим природным и культурным ландшафтом, активное их включение всферу социально-экономической жизни регионов; привлечение к управлениюнаследием представителей местного сообщества, причем на всех стадиях этогопроцесса (от планирования до реализации) – приоритетные направления,которые лежат в основе современного международного подхода к сохранениюнаследия и его устойчивому развитию.В современных российских условиях требуется изменение отношения кнаследию,осуществлениепереходаотохраныобъектовкультурно-исторического наследия к их активной интеграции в современный социальныйконтекст, участию в устойчивом развитии территории, что предполагаетрассмотрение культурного наследия с точки зрения социологического подхода.Все это определяет необходимость качественного изменения подходов коказанию услуг и выполнению работ в сфере культурного наследия, а также кразвитиюинфраструктурыотрасли;увеличениюотрасли;объемовукреплениюкадровогонегосударственныхпотенциаларесурсов,которыенеобходимо привлекать в сферу культуры; большей концентрации на участиисообществ в процессе управления; повышению эффективности управлениясферой культуры на всех уровнях управления.Актуальностьисследованияобусловленапротиворечиеммеждусложившейся практикой управления развитием сферы культурного наследия(ориентированность на государственную финансовую поддержку, износобъектовкультурногонаследия,утратанациональногодостояния)инеобходимостью перехода системы управления в области культурногонаследиякполисубъектности,чтопозволитсоздатьусловиядлядиверсификации форм культуры, обеспечить свободу культурной деятельности,совершенствоватьсистемууправлениявданнойсфере,особеннонамуниципальном уровне.
Смена традиционной культурной парадигмы даст5возможность муниципальным образованиям для использования ресурсов всегоместного сообщества.Степень научной разработанности проблемы.В формирование теории и практики в сфере наследия, представляющейсобой достаточно новую область знаний, внесли вклад представители многихнаучныхнаправлений.Изучениекультурногонаследияспозицийкультурологии, истории мировой и отечественной культуры, философиикультуры, социологии культуры, культурной и социальной антропологии,прикладнойкультурологииН.
Я. Данилевского,Б. Малиновского,присутствуютА. Кребера,Н. К. Рериха,вработахД. С. Лихачева,Э. Стернза,П. Бурдье,Ю. М. Лотмана,Э. Б. Тайлора,А. Тойнби,А. И. Шендрика, О. Шпенглера, К. Ясперса1 и др.Вопросы использования культурного наследия занимают сегодня особоеместо в пространстве гуманитарного знания. Теоретико-методологическиевопросы социального управления находят отражение в трудах Ю. П.
Аверина,А. М. Беляев, В. И. Веремчука, В. Н. Иванова, В. И. Патрушева, П. В. Разов,Ж. Т. Тощенко, С. С. Фролова, В. В. Щербины, В. А. Ядова2. ИзучениюСм.: Бурдье, П. Формы капитала [Электронный ресурс] / П. Бурдье // Экономическаясоциология. – 2002. – Режим доступа: www.ecsoc.hse.ru (дата обращения 15.03.2014);Данилевский, Н. Я. Россия и Европа / Н.Я. Данилевский. – М.: ИЦ «Древнее и современное»,2002. – 550 с.; Кребер, А. Избранное: Природа культуры: перевод с английского/ А. Кребер. –М.: РОССПЭН, 2004. – 1006 с.; Лихачев, Д. С. Декларация прав культуры и еемеждународное значение/ Д.С.
Лихачев // Наука и жизнь. – 2006. –№ 2. – С. 23-37; Лотман,Ю. М. Статьи по типологии культуры: Материалы к курсу теории литературы / Ю.М. Лотман// Выпуск 2. – 2013. – 15 июля; Малиновский, Б. Научная теория культуры / Б. Малиновский// Вопросы философии. –2015. – № 2. – С.
116; Рерих, Н. К. Искусство и археология / Н.К.Рерих // Искусство и художественная промышленность. – 2012. – № 3. – С. 15; Стернз, Э.Избранное: Религия, культура, литература / Э. Стернз. – Книга света. –М.: РОССПЭН, 2004.– 57 с.2См.: Аверин, Ю. П. Системы социального управления в обществе: модельсоциологического анализа: дис. ... док. соц. наук: 22.00.01/ Аверин Юрий Петрович. – М.,1997. – 434 с.; Беляев, А.М. Альбом схем по социологии управления /А.М. Беляев, В.К.Новик. – М.: ВУ, 1996.
– 105 с.; Веремчук, В. И. Социология: учебное пособие / В.И.Веремчук, В.В. Завальнюк. – Новогорск: АГЗ МЧС РФ, 2008. – 92 с.; Иванов, В. Н.Социальный менеджмент / В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. – М.: Издательство «Высшаяшкола», 2002. – 18 с.; Патрушев, В.И.
Основы общей теории социальных технологий / В.И.Патрушев. – М.: ИКАР, 2008. – 319 с.; Разов, П. В. Социология: курс лекций / С.И. Самыгин,А. В. Верещагина, В. Д. Байрамов, М.Т. Белов, Д.С. Райдугин, П.В. Разов, З.А. Жапуев. –16проблем развития социокультурной сферы посвящены работы В. Н. Ковалева,Г. И. Осадчей, Г. В. Осипова, В. В. Попова, Н. А. Романовича3 и др.Теоретические и практические аспекты управления социокультурной сферой нагосударственном и муниципальном уровнях представлены в работах Т.
В.Абанкиной, Г. В. Атаманчука, В. В. Бондалетова, В. Б. Зотова, В. Н. Иванова,А. Г. Тюриков, Е. В. Фроловой4 и др.Вопросы, посвященные пониманию сущности культурного наследия,механизмам, повышающим его востребованность в современном обществе,нашли свое отражение в трудах таких исследователей, как Э. А. Баллер,Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 237 с.; Тощенко, Ж. Т. Парадигмы как методологическиестратегии в социологии / Ж.Т.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
