Диссертация (1168862), страница 12

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

В случае если дополнительное управляющеевоздействие не имело положительного результата, то профессиональнаясоциализация военнослужащего не состоялась.Выводы по 1 главеСоциализация – важнейший институт общества, историческисложившийсявоспроизводстваобъективныйсоциальныхнепрерывныйотношений,организованныйличности,процессфункциональнонеобходимый для существования и функционирования общества.1. Социализация военнослужащего по контракту обладает важнойособенностью процесса, который не предполагает тотальную трансформациюсоциальных качеств личности поскольку служба по контракту может и невыступать конечной целью в выборе профессиональной карьеры. По60завершению контракта военнослужащий вправе не заключать последующийдоговор с вооруженными силами и выбрать для себя иной профессиональныйпуть.

Таким образом, социализация военнослужащего по контракту носитхарактер профессиональной социализации.В ходе профессиональной социализации осуществляется приобщение ккорпоративным ценностям и освоение ценностей профессии. Корпоративныеценности оказывают влияние на терминальные ценности, обеспечиваяпринятие целей профессиональной деятельности, на этапе адаптациивоеннослужащего к среде. В процессе интериоризации индивида ценностипрофессииоказываютвоздействиенаинструментальныецеликакинституционально предписанные модели реализации ценностей-целей.Профессиональнаяинтериоризацииличностиинституциональныхсообщества,социализациявнорм,ценностейкак–процесспрофессиональнойправилииусвоениеимсреде,поведенияцелейадаптациимоделейпрофессиональногоихдостижениявпрофессиональной деятельности.Профессиональная социализация – сложный многоуровневый процесс,врезультатекоторогопрофессиональнойвозникаетсреде,сформированностьчтоспособствуетотношенияксамореализациипрофессиональных целей позиций и планов.1.Институциональное управление процессом профессиональнойсоциализациивоеннослужащих,проходящихслужбупоконтракту,рассматривается нами как целенаправленное организованное формированиеи воздействие системы норм и правил в целях обеспечения эффективногоформированияпрофессиональноикорпоративноориентированныхценностных регуляторов поведения военнослужащего, проходящего службупо контракту, в рамках профессиональной деятельности.Воздействиеинституциональногоуправленияпрофессиональнойсоциализацией на личность военнослужащего оказывается посредством61императивных норм, зафиксированных в нормативных актах и положения,что формирует предсказуемую среду поведения военнослужащих, что важнодляисполненияфункцийтотальноговооруженныесилы.Управляющееформальныхнормнепрофессиональнойвоздействиедостигаетсоциализации.института,какимпосредствомэффективногоЭффективностьявляютсятолькорезультатадостигаетсявчерезсовокупное воздействие формальных и неформальных норм, выраженных винституциональных девиациях, допустимых социальным институтом и неподрывающих его устойчивость.

Институциональные девиации, не изменяя ине угрожая позициям формальных норм, дополняют их, позволяя индивидудостигать состояния комфорта в условиях профессиональной социализации,удовлетворяя личные потребности, что снижает уровень социализационногоконфликта.Следовательно, институциональное управление профессиональнойсоциализациейвоеннослужащего–целенаправленноевоздействиепосредством формальных и неформальных норм на ценностную иерархиювоеннослужащих, проходящих военную службу по контракту, в процессе ихадаптации, интериоризации целей и моделей поведения профессиональногосообщества для обеспечения военно-профессиональной деятельности, сцелью воспроизводства и эффективного функционирования институтавоенной службы.62ГЛАВА 2. ИНСТИТУТ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ КАК ФАКТОРУПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИЕЙ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ,ПРОХОДЯЩИХ ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ПО КОНТРАКТУ ВВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ВСОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ2.1 Институциональные характеристики профессиональной социализациивоеннослужащего по контрактуИнституциональноеуправлениесоциализациейвоеннослужащихВооруженных Сил Российской Федерации в своей процессуальной исодержательной части соответствует регламентирующим нормам.

Онорассматриваетсянамикакцеленаправленноевоздействиевинституциональной военной среде в целях обеспечения эффективногоформирования профессионально ориентированной иерархии ценностейличности военнослужащего.Особенность социализации военнослужащего, проходящего службу поконтракту, в том, что в ходе этого процесса нет необходимости создаватьособую личность кадрового военнослужащего. Так как служба по контрактуподразумевает окончание контракта и возможность выбора иной социальнойтраектории. Социализация военнослужащего по контракту обладает важнойособенностью процесса, который не предполагает тотальную трансформациюсоциальных качеств личности поскольку служба по контракту может и невыступать конечной целью в выборе профессиональной карьеры.

Позавершению контракта военнослужащий вправе не заключать последующийдоговор с вооруженными силами и выбрать для себя иной профессиональныйпуть. Таким образом, мы определили, что социализация военнослужащего поконтракту носит характер профессиональной социализации.63Институциональное управление профессиональной социализациейвоеннослужащего по контракту автор понимает, как процесс планирования,организации,координациииконтролявоздействияформальных,неформальных норм и санкций на военнослужащих в ходе усвоения имиценностей и особенностей поведения профессионального сообщества дляобеспечения военно-профессиональной деятельности.Институциональноеуправление может достигать устойчивого положительного результата толькопри воздействии на тех, кто изначально нацелен на результативностьсоциализации и имеет для этого основу.Институциональное управление выступает в качестве основногосдерживающего фактора, препятствия спонтанному развитию, являетсястабилизирующимфактором,задаетрамкиформированияинтересовиндивидов посредством нормативных обязательных правил и осуществляетрегламентацию наиболее широких правил взаимодействия индивидов внутриорганизации с целью достижения намеченных целей, результатов условиипри сохранении системы организации.Таким образом возникает необходимость в изучении и вычленениифакторов способных оказывать влияние на институциональное управление.Отметим, что институциональные факторы в первую очередь относят кобласти управления и регламентации деятельности.Институциональноеуправлениепредставляетсобойнесамостоятельное явление, а связь элементов системы самоорганизации иконтролируется организацией.

Сложность процесса профессиональнойсоциализации по контракту ставит перед нами необходимость рассматриватьинституциональное управление, разделив его на две фазы, отнесённые,первая, к субъекту управленческой деятельности, вторая, к объектууправленческой деятельности. Первая фаза включает комплекс регулирования нормативно-правовойбазы для создания необходимых средовых условий.64 Вторая фаза выражается совокупностью показателей измененияценностногопредставления,какреагированиивоеннослужащихнауправляющее воздействие. Так как процесс социализации основан навзаимном влиянии среды и личности, соответственно выделим: трансформацию в ценностной иерархии института военнойслужбы; трансформацию в ценностной иерархии военнослужащего.Перечисленные факторы взаимосвязаны между собой, поскольку прицеленаправленной трансформации ценностной иерархии военнослужащего,со стороны института военной службы, и осуществления указанногоизменения происходит нормирование относительно друг друга ценностнойструктуры личности и организации – формирующей среды.Так, к числу институциональных факторов относят: научно-технические, экономические, социальные факторы и меры по преобразованию институтов (правил,норм, установлений) управления.Институциональные факторы носят ограниченный характер, связанный снедостаточнойметодологическойразработанностьюпроблемыинституциональных индикаторов военно-профессиональной деятельности,которые служат инструментом обеспечения действий.Институты в своей совокупности образуют институциональнуюструктурувоенно-профессиональногосообщества.ПоопределениюТ.

Веблена, «институты — это результаты процессов, происходивших впрошлом, они приспособлены к обстоятельствам прошлого и, следовательно,не находятся в полном согласии с требованиями настоящего времени»1.Онизадают1культуру,формирующуюструктуруВеблен Т. Теория праздного класса. С. 202.побудительныхмотивов65человеческоговзаимодействия,ичерезсистемуформальныхинеформальных норм, правил, ценностей влияют на функционированиевоенно-профессиональной системы.Д. Норт1 создал теорию институтов, выделив три основы: Формальные правила; Неформальные ограничения; Механизмы принуждения.В социологии выделены различные типы норм, которые разделены попринципам формирования и направленности деятельности.Социологические теории норм объясняют:1.

Характеристики

Список файлов диссертации