Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168848), страница 26

Файл №1168848 Диссертация (Проблема игры в современных социальных практиках социально-философский анализ) 26 страницаДиссертация (1168848) страница 262020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

– С. 1).1См.: Абрамов Н.А. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.– 7-е изд., стереотип. – М., 1999. – С. 240.2Между тем традиция различения «game» и «play» одним из своих истоков имеетточку зрения Роже Кайуа, который в 1961 году ввел в научный оборот следующуюдифференциацию понятия «игра»: «paidia» – свободная и непосредственная игра; «ludus»(вслед за Й. Хейзингой) – управляемая правилами игровая деятельность,«запротоколированная» игра.3См.:Слово«game».Англо-русскийсловарьМюллера.URL:https://studyenglishwords.com/ words/game (дата обращения: 18.08.2017).102В данной связи показательно смысловое соответствие игры и войны ванглийском языке, где в войне «выигрывают» (по англ. «to win a game»), чтоотражает отношение к войне как к охоте, развлечению, приносящему ее инициатору удовольствие, добычу, выигрыш, дичь1.

В русском языке в войне«побеждают», т.е. «преодолевают (или одолевают) беду», потому что война врусском сознании воспринимается как тяжелое испытание в жизни народа ичеловека. Игра в таком случае представляется оборонительным оружием,способом защиты социума от внешнего врага, средством достижения мира,способом установления коммуникации и т.п.Таким образом, номинальный подход к дефинированию игры не вполной мере отражает ее сущностные основания, необходимые дляпостулирования определения, однако предоставляет определенный материал,раскрывающий ее скрытые источники, многообразие оттенков смысла,социальную роль и функции в социальных практиках субъектов различногоуровня.В рамках реалистичного подхода к определению игры в социальныхпрактиках2необходимоотметитьряднаправлений.Наиболеераспространенным является направление, представляющее сущность игрычерез ее доминантную характеристику3.

Однако, учитывая сложность иfair game – англ. «дичь, на которую разрешено охотиться»; в переносномзначении (законный) объект нападения; объект травли» (См.: Английский для всех. URL:https://bebris/2012/11/27/fair_game (дата обращения: 31.07.2019); big game – «крупнаядичь, крупный зверь»; в переносном значении желанная добыча (См.: Слово «game».Англо-русский словарь Мюллера. URL: https://studyenglishwords.com/ words/game (датаобращения: 18.08.2017)).2См.: Кирюшин А.Н. Сущность игры и играизированных процессов в современныхсоциальных практиках // Вестник Московского государственного областногоуниверситета.

Серия «Философские науки». – 2016. – № 4. – С. 29-37.3Игра есть подражание деятельности (Платон); это источник душевного равновесия,гармония души и тела (Аристотель); творящее начало, рождающее мир культуры (Ф.Шиллер); деятельность, имеющая «гигиеническое» назначение (Ч. Спенсер); способ отдыхаи психической разрядки (М. Лацарус); первичная форма приобщения человека к социуму(К. Гросс); деятельность, формирующая фантазию, воображение, интеллект (Ф.Я.Бейтендейк); вид индивидуального или коллективного поведения (К.

Рейнуотер); форматворчества с определенной целью (Ж. Пиаже); способ самореализации индивида, структураего поведения, основа коммуникации и межличностного общения (Э. Берн); компонент1103многоаспектность проявлений игры, связывать последнюю только с однойсодержательной характеристикой представляется недостаточным для еедефинирования.

Дело в том, что попытки определить игру в некихограниченных рамках приводят к тому, что эта формулировка можетоказаться бесполезной в другой предметной области. Так, эстетическаятрактовкаигрыкакполученияудовольствияиприятноговремяпрепровождения неприемлема в познавательной сфере, где онавыступает как один из способов познания с помощью мысленного иликомпьютерногомоделированияпредметаисследования,способомсуществования мышления в качестве игры абстрактными понятиями(Ильясов Р.Р.) и т.п.Следующеенаправлениедефинированияигрыбазируетсянапроведении анализа ее определений в современной философской иэнциклопедической литературе, которые отражают несколько тенденций.К первой тенденции необходимо отнести попытки определения игры вэстетическом контексте, где последняя признается непродуктивной и тесносвязываетсяспроцессамиполученияудовольствия,отдыхомиразвлечениями.

Среди них необходимо отметить следующие: «игра – виднепродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате её, а в самомпроцессе»1; «игра – деятельность, целью которой служит она сама илиполучаемое в ее процессе удовольствие; осуществляемая по своимсобственным правилам и не имеющая необратимых последствий»2; «игра –всякая деятельность, которая осуществляется не ради практических целей, адоставляет радость сама по себе»3; «игра – одна из главных и древнейшихформ эстетической деятельности, т.е. неутилитарной, совершаемой ради неедеятельности, модель коммуникации или конституции текста, в которой воспроизводитсянепротиворечивый контекст и слова употребляются в строго определенном смысле (Л.Витгенштейн). (См.: Яковлева Е.Л.

Игра – уникальный феномен культуры // Вестник ОГУ.– 2010. – №7. – С. 151-152).1См.: Игра // БСЭ. – Т.10. – М., 1969-1978.2См.: Конт-Спонвиль А. Философский словарь. – М., 2012. – С. 202.3См.: Философский словарь: основан Г. Шмидтом. – М., 2003. – С. 167.104самой и доставляющей, как правило, ее участникам и зрителям эстетическоенаслаждение, удовольствие, радость»1.Отмеченныедефиницииотразилиодноизнеосновныхиповерхностных в социальных практиках свойство игры, заключающееся вполучении удовольствия, развлечении. Дело в том, что в контекстесоциальных практик игра вовлечена во многие сферы (экономическую,политическую, развлекательную и др.), где она выступает средством илиспособом достижения конкретных целей и приносит ощутимый результат(прибыль, рейтинг, навыки и знания и т.д.).

Следовательно, признакнепродуктивности и неутилитарности в игре не в полной мере отражает еесущность в современных социальных практиках, хотя может служитьдостаточным основанием для некоторых ее проявлений (детские игры,настольные игры и т.д.).Вторая тенденция в дефинировании игры включает в себя точки зрения,в которых ее эстетическая трактовка дополняются другимичертами исвойствами: «игра – разновидность физической и интеллектуальнойдеятельности,лишеннаяпрямойпрактическойцелесообразностиипредставляющая индивиду возможность самореализации, выходящей зарамки его актуальных социальных ролей»2; «игра – понятие, фиксирующеепроцессуальность, самодостаточную как в онтологическом (посколькумеханизмомреализацииигрыявляетсясвободноесамоизъявлениесоответствующего субъекта или – в постнеклассике – феномена), так и ваксиологическом(игранеимеетвнешнейцели,отличнойотпроцессуальности собственного протекания, и ее ценность являетсяпринципиально автохтонной, – в частности, независимой от так называемого«результата»)12отношениях,и,вместестем,реализующуюсяСм.: Новая философская энциклопедия: в 4 т.

– Т.2. – М., 2010. – С. 67.См.: Новейший философский словарь. – Минск, 1998. – С. 252.105посоответствующимправилам,носящимобъективированно-нормативныйхарактер»1.Продуктивность представленных определений игры заключается впризнании недостаточным ее эстетического видения и необходимости учетадругих ее фундаментальных элементов и характеристик (ценности, свобода ит.п.). Между тем в контексте поиска сущностных характеристик игры всоциальных практиках представляется малоэффективным перечислениесодержательных черт в ее определении. Целесообразно обратиться кнаиболее глубинным характеристикам игры как вида социальной практики,таким как коммуникативность, консуетальность и симулякративность,продуктивность, прагматичность, деструктивность и т.д.К третьему направлению в существующей традиции определениясущности игры необходимо отнести ее трактовки как в философии, так и вкультурологии, педагогике, экономике и т.д.Наиболее показательным является определение игры как феноменакультуры, данное Й.

Хейзингом: «Мы можем назвать игру свободнойдеятельностью, которая осознается как бы “не взаправду” и вне повседневнойжизни выполняемое занятие, однако она может целиком овладеватьиграющим, не преследуя при этом никакого прямого материального интереса,не ищет пользы, – свободной деятельностью, которая совершается внутринамеренно ограниченного пространства и времени, протекает упорядоченно,по определенным правилам и вызывает к жизни общественные группировки,предпочитающие окружать себя тайной либо подчеркивающие свое отличиеотпрочегоперечисляетмиравсевозможнойсущественныемаскировкой»2.признакиигры3.МыслительОсновнымтакженедостаткомСм.: Игра // Философский словарь.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,22 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Проблема игры в современных социальных практиках социально-философский анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее