Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168836), страница 42

Файл №1168836 Диссертация (Лингвопрагматика конфликта (исследование методом количественного контент-анализа)) 42 страницаДиссертация (1168836) страница 422020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Таким образом, под политику сгона и геноцида индейцев нараннем этапе государственной истории США была подведена внешнеблагопристойнаякультуртрегерскаябаза.Концепцияприобщенияневежественных туземцев к благам цивилизованного общежития внезависимости от их желания станет краеугольным камнем американскогоэкспансионизма вплоть до настоящего времени. Истоки же ее можно выявитьблагодаря частотному анализу «языка вражды». По-прежнему, в лексикеконфликта главенствующее место уделено внутренним проблемам, тогда каквнешние вызовы занимают отчетливо периферийное положение.246Важную роль для формирования американской государственности истратегической концепции ее развития сыграл 5-й президент Джеймс Монро,занимавший этот пост также на протяжении двух сроков: с 1817 по 1825гг.Общая структура объектов вражды сохраняется прежней.

Распределениесинтаксических единиц по отдельным категориям негатива в обеихинаугурационных речах отражено в помещенной ниже таблице и затем – всоответствующей диаграмме (см. Табл. 12, рис. 40).Таблица 12 – Инаугурационные речи Дж. МонроРечь 4 марта 1817 г.Собственн Внутренниеыеполитическиенедостатк проблемыипрезидента1.Был бы 1.Почувствовалравнодушн ли хоть ктоымнибудьчеловеком угнетение2. Если бы 2.Кого-нибудьнелишиличувствовал имуществаиглубокойправблагодарн 3.Уничтожитьостинедостатки3.главнейшегоОсознавая инструментасвоенашего союзанесоверше 4.Не нанося принствоэтомвреданеотъемлемымправам5.Народстановитсянеобразованнымикоррумпированным6.Узурпациявласти7.Формупринуждения иугнетения8.ДавлениеипринуждениеВнешниеполитическиеобстоятельства1.Иностранной агрессии2.нескольковлиятельныхстранЕвропысильновсполошились3.Передернуло от злости4.Следствиемэтого сталивойны5.Утраты отнесколькихвражескихсторон6.Война,вконцеконцов,оказаласьнеминуемой7.Огромнымиспытанием8.опасностьиз-за рубежа9.Втянуты ввойну10.ОбъектомпопытокРечь 4 марта 1821 гВнешниеВнутренниеполитическиеполитическиеобстоятельства проблемы1.СоединенныеШтатызавершиливойнусмогущественнойстраной2.События этойнедавней войны3.Атлантическиеивнутренниеграницы былипочтивезденарушены4.Человеческиепотери5.Войназакончилась6.Предотвратитьповторениетакого бедствия7.Неминуемыетяжкиепоследствия8.Военное времяпри 9.вторжениивойскаврагбудетзадержан10.Совершенонападение11.Появится2471.Группаавантюристов2.Систематическомуразбою в соседнихморях3.УщербторговойдеятельностиСоединенных Штатов4.ЗахватостроваАмелия-Айленд5.Эта кучка бандитов6.Уничтожитьэтотдух пиратства7.Злоумышленникибыли приговорены ксмертной казни8.Ужаснымипреступлениями9.Наказанияисмертные казни10.Прекращениявынесения смертныхприговороввдальнейшем11.Подвергнутьнаказанию12.Избежать всех технедостатков, которыебесконечнопреследовалигосударства иПродолжение Таблицы 12Речь 4 марта 1817 г.Собственн Внутренниеыеполитическиенедостатк проблемыипрезидентавызываюткризисВнешниеполитическиеобстоятельстванеприятелясвергнутьнашеправительство11.Разбитьнаш Союз12.Уничтожить нас какнарод13.В случаевойнызащищатьсвои права14.Длязащитыотвышеупомянутойопасности15.Защититьнаши городаи внутренниетерриторииот вторжения16.Захватническоевторжение17.Стакойорганизациейи с такимнародомСоединенным Штатам нестрашно ниодноиностранноевторжение.18.Возникнетего угроза19.Американский народстолкнулся сбольшимиопасностямиРечь 4 марта 1821 гВнешниеВнутренниеполитическиеполитическиеобстоятельства проблемывозможностьпротивопоставитьвторжениюиностранныхгосударстввооруженныйфронт12.Вслучаевойны13.Границы отвторжения14.При условиивойнымеждудругимигосударствами15.Задержаткорабли врага16.Правительствобудетзащищеноотпосягательств17.Не являетсявраждебность кдругимгосударствам18.Неиспытываемвраждебногонастроения19.Защититьнашихсогражданотугрозы смертистрануотопустошения,неразрывносвязанногосвойнойдлительныхиразрушительныхвойн20.Война междуИспаниейиколониями в248привеликуничтожениюдревнихреспублик13.Перманентныйконфликтмеждуслоями общества завласть14.Постояннаянеразбериха и хаос15.Заботаобиндейцахне дал желательныхрезультатов16.Относились к нимкак к независимымнародам, а они вовсене претендовали натакой статус17.Исключительноеотношение тешило ихсамолюбие18.Тормозилоихпрогресс19.Проложило путь ких уничтожению20.Заставлялоиндейцев отступать ипокидать свои землиОкончание Таблицы 12Речь 4 марта 1817 г.Собственн Внутренниеыеполитическиенедостатк проблемыипрезидентаВнешниеполитическиеобстоятельства20.Суровыхиспытаний21.ДляобеспечениябезопасностиотиностранныхугрозРечь 4 марта 1821 гВнешниеВнутренниеполитическиеполитическиеобстоятельства проблемыЮжной Америке21.Враждующими сторонами22.

Если войнапродлится1. Пиратство2. Гражданские конфликты3. Отношения с индейцамиРисунок 40 – Инаугурационные речи Дж. МонроВ обеих речах одинаковое место отведено внешним угрозам какобоснованию необходимости наращивания военных усилий. В то же время,во 2-й речи практически одинаковое место с внешними занимают внутренниевызовы, но их расклад по объектам дает неравновесную картину: 1-е местооказалось отведено проблеме борьбы с пиратами у Атлантическогопобережья США, 2-е по важности место занимает «индейская проблема» итолько на 3- месте – как нежелательная вероятность маркирована угрозавнутренних конфликтов за власть.249При этом суммарное количество лексических единиц в 1-й и 2-й речахсоставляет 150 и 218 соответственно, синтаксических единиц – 32 и 42.Частотная насыщенность двух текстов практически идентична: отношениечисла конфликтных лексических единиц к общему их количеству составляетв пределах 5 и 6%.

Однако именно конфликтные слова и фразы с точкизрения семантики являются смысловым ядром инаугурационных речей.Доминирующим явно оказывается мотив внешних угроз. Если к таковымдобавить проблему борьбы с пиратством, то актуализированность внешнихвызовов во 2-й речи возрастает в полтора раза.Суммарное число маркеров вражды в речах Монро составляет 74синтаксических единицы, тогда как этот же показатель в речах Джефферсонаравен 29 синтаксическим единицам.Показательным примером использования лексики вражды можетслужить инаугурационная речь президента Джеймса Нокса Полка 4 марта1845 года. В годы правления этого президента произошел следующий шаг вразвитии американского экспансионизма – присоединение Техаса (1845г.) споследовавшей за этим американо-мексиканской войной (1846-1848гг.).Данная проблема нашла свое отражение в инаугурационной речи Полканаряду с другими вызовами американской государственности того периода.Суммарный объем речи составляет 4000 лексических единиц.

Количествобольших целостных синтаксических единиц (предложений) достигает 160.Классификация лексики и фразеологии конфликтной направленности,способов маркировки и формирования отношения к объекту враждыосуществляется по ранее использованной схеме – разделению по трем типам.Данная схема находит свое отражение в приводимых ниже таблице идиаграмме. При анализе необходимо учитывать историко-политическийконтекст момента, в который была произнесена речь. (см. Табл.

13, рис. 41).250Таблица 13 – Инаугурационная речь Дж. Н. ПолкаСобственныенедостаткипрезидента1.Не могу скрыть тойбоязни2.Человека, намногомладшего и менееодаренного3.Нескрываемыйстрах и глубокийтрепетРечь 4 марта 1845г.Внутренние политические Внешниеобстоятельствапроблемы1.Достойныхсожаленияколлизиймеждуфедеральными властям ивластями штатов2.Угрожали существованию3.Сдерживаниебольшинства от угнетенияменьшинстваилипосягательстванаегозаконные права4.Лазейкикзлоупотреблениям5. Вести интриги, амбиции6.

Осуществить узурпациюили завоевание7. Жестокостью того, ктопосмеет поднять руку,чтобы уничтожить нашСоюз8.Разрушитсамоеблагородноесозданиечеловеческой мудрости9.Ввергнет свою странулибо в анархию, либо вдеспотизм затопчет огоньсвободы10. Меч деспота11.Заговорыиведутагитацию12.Уничтожитьотечественные институты13. Уничтожению нашейполезной формы правления14.Моральногопредательства, моральногопредательства15.Разоблачатьместечковую зависть истрасти, сеют лишь зло251политические1. Войны за независимость и войны1812 года2.

Республика Техас3.Неразумноуступилииностранному государству4. Вопрос аннексии5. Иностранные государства неимеют права вмешиваться в их делаи мешать их объединению6.Иностранным государствам неочень нравится сама природанашего правительства7.РасширениеграницКонфедерацииозначаетрасширение сферы мира8. Планета не имеет основанийбояться военных амбиций9.Некактерриториальноезавоевание,осуществленноестраной,котораястремитсярасширитьсвоивладенияспомощью оружия и насилия, а какмирное получение территории10.Возможностьвозникновениявойны11.Сильнаяруканашегоправительства12. Защита Нового Орлеана инашей юго-западной границы отвражеской агрессии13.

Защита интересов всего Союза14.Правомногочисленныхиндейских племен на обширныечасти нашей территории былоотменено15.Угрозы нам и будущему миру,если Техас останется независимойреспубликой16.Станетсоюзникомлибосателлитомкакого-нибудьиностранного государства17. Есть ли хотя бы один нашгражданин, который не желал быстабильного и продолжительногомира с Техасом вместо войн18. Права Соединенных Штатов натерриториюПроблемыТехасаУгрозыгражданскому мируУгрозы единствуСШАРисунок 41 – Инаугурационная речь Дж. Н. ПолкаКак видно, общее число синтаксических единиц, направленных намаркировку внешнеполитических угроз равно совокупному количествувнутриполитическихугрозиличныхнедостатковновоизбранногопрезидента, вместе взятых.

Если же сравнивать лексические единицы, топриоритет явственно остается за внешнеполитическими конфликтнымитерминами (145/98), то есть в 1,5 раза. Относительная частота конфликтныхсинтаксических единиц к их общему числу в речи составляет 22,5%, тогдакак отношение лексических единиц равно только 6%. В смысловомотношении речь предстает как гораздо более насыщенная конфликтнойнаправленностью, нежели в чисто количественном. Основным объектомвражды оказывается проблема, лежащая во внешнеполитической сфере –«Техасскаяпроблема»,котораяпреподноситсякакобъективнаяиподлежащая решению силами федерального правительства силовым путем.Фактически, обосновывается аннексия и используется угроза применениявоенной силы в отношении Мексики, если она откажется признатьвхождение Техаса в состав США.Важным пунктом политического развития США стала «Война Севера иЮга», которая традиционно связана с именем одного из самых знаменитых252политических деятелей Нового времени Авраама Линкольна [Иванов, 2004].Нижепроводитсячастотныйанализегоинаугурационнойречи,произнесенной 4 марта 1861 года.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвопрагматика конфликта (исследование методом количественного контент-анализа)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее