Диссертация (1168836), страница 27
Текст из файла (страница 27)
и современности показало, что в антирелигиозныхпубликациях 1930-х гг. отмечается высокая степень идеологизированности иполитизированности. Словоупотребление не выходит из нормативных рамок,но вражда и негативное восприятие насаждаются не только прямыми139выпадами, но и путем пробуждения ассоциаций, отчасти постановкой наодну плоскость с фашизмом. Присутствует имплицитная легитимациянасильственныхмерпротивносителейвраждебнойидеологии.Государственная власть прагматически готовила физическое уничтожениерелигиозных деятелей разных конфессий, предварительно языковыми иневербальными средствами моделировав негативное отношение к религиичерез печатную пропаганду.8.
СовременныеСМИхарактеризуютсявозможностьюоткрытойдискуссии по самым острым вопросам, включая и вопросы религии.Наблюдаетсяотчетливыйпараллелизмвнегативно-конфликтныххарактеристиках собственно вербального содержания в выступленияхизвестных общественных деятелей и распространяемых через электронныеСМИ и новостные порталы, в частности, «РИА Новости», «Life News» и«НТВ.ru». иконическом компоненте карикатур. Основными темами «языкавражды»сталирелигиознаянетерпимостьнеприятие.140икультурно-ценностноеГлава 3. Количественный контент-анализ влингвоконфликтологических исследованияхД.И. Менделеев в свое время говорил, что наука начинается там, гдепоявляется возможность измерить.
В отношении определения сущностинауки и научности существуют и иные позиции, выступающие в противовесменделеевскомуподходу.Однакобесспорно,чтоиспользованиеколичественных методов исследования является одной из важнейшихсоставляющих научного познания. Сегодня это положение относится нетолькокестественнонаучнымдисциплинам.Всечащеиактивнееколичественные методы исследования применяются в традиционных,казалосьбы,трудноподдающихсяформализациинаправленияхгуманитарных наук. Одним из формальных методов, позволяющих получитьколичественные данные и получить их качественную интерпретацию,является контент-анализ.Контент-анализ – метод социологии и лингвистики, заключающийся вподсчетеколичестваповторяющихсяспециальновыбранныхслов,характеризующих тексты статей периодической печати, книг и речей.
Путемего применения определяется направление и интенсивность обсужденияобществом тех или иных проблем. Цель данной главы состоит в обзоре ианализе применения метода количественного контент-анализа в науке иоценке перспектив его применения в рамках лингвоконфликтологии.История целенаправленного развития научного анализа проблемы наоснове частотности и интенсивности упоминания / обсуждения в сферемассовых коммуникаций начинается в ХХ в., хотя предпосылки можнообнаружить даже в эпоху Просвещения. Еще в восемнадцатом столетии вШвеции высокая повторяемость в книге тем определенного содержанияслужила основанием для обвинений в ереси. Такая процедура былаприменена, в частности, в отношении сборника, содержащего 90 церковных141гимнов [Информационный анализ и синтез текстовых данных, Электронныйресурс].Сам термин контент-анализ активно используется американскимижурналистами на рубеже XIX и XX вв.
(Б. Мэттью, А. Тенни, Д. Спиид, Д.Уипкинс). Но только в новейшее время существенное усложнениесоциального взаимодействия с научным прогрессом породило потребность вновых инструментах познания, способных по второстепенным и косвеннымданным выявлять закономерности развития тех или иных проблем, ихактуальность и воздействие на общество. Принято считать, что каксамостоятельный научный метод контент-анализ стал зарождаться в 1930-егг.
в США [Дмитриев, Электронный ресурс].Впрочем, еще до того, как контент-анализ стал восприниматься вкачестве самостоятельного и полноценного научного метода, отдельныепредставители научного сообщества пытались применить на практикесоответствующие методики, добиваясь социально значимых результатов.Красноречивым примером этого может служить событие, ставшее одной изпредпосылок к началу работ по разработке ядерной проблемы и атомногооружия в СССР.
Физик Г.Н. Флёров с началом войны добровольцем пошел вармию. Летом 1942 г. его воинская часть находилась в Воронеже, в научнойбиблиотеке города вчерашний студент просмотрел последние англоамериканские научные журналы и обнаружил исчезновение из нихпубликаций, связанных с физикой атомного ядра и исследованиямирадиоактивности, на основе чего он сделал вывод о засекречиваниисоответствующих исследований в Англии и США и начале работ посозданию атомного оружия в этих странах [РИА НОВОСТИ, 02.03.2013,Электронный ресурс].
Он направил письмо об этом лично Сталину. Наряду суже имевшимися научными данными и сведениями, поставляемыми научнотехнической разведкой, оно послужило катализатором начала работ надурановым проектом и ядерным оружием в СССР. В данном случае чистоэмпирическим путем молодой ученый пришел к вполне актуальным и142достовернымвыводамтольколишьнаосновеобнаруженногоимпрекращения обсуждения определенной проблемы в научной периодическойпечати. Подобные факты имеются и в других областях научного иобыденного знания.Одной из первых работ, где целенаправленно применяется методколичественного исследования текстов, можно считать известную работу Г.Лассуэлла «Техника пропаганды в мировой войне» [Lasswell, 1927].
В этомисследовании впервые примёнен количественный анализ в отношенииглавного в те дни средства массовой информации – периодической печати.На основе изучения газет и журналов противников в Первой мировой войнеавторомсделанывыводыотносительнонаправленностивоенно-политической пропаганды и, что не менее важно, стоящих за нейполитических целей правящих политиков, социальных слоев и партий.Автором даются практические рекомендации государственным и военнымдеятелям на будущее.Иными словами, уже в момент своего зарождения контент-анализ (такеще не называвшийся) предстаёт не столько средством академическоготеоретического исследования, но, в первую очередь, в качестве прикладногометода исследования открытых материалов с прагматической целью –получения остро необходимой в той или иной сфере информации.
При этомважнейшиммаркером,катализировавшимприменениечастотно-количественного метода, являлась изначально актуализация либо, напротив,излишне нарочитая деактуализация определенной проблемы на страницахпериодических изданий. Важнейшим катализирующим, даже инициирующиммоментомразвития(порядковое)иконтент-анализаинтенсивностисталовозрастаниефиксированныхиколичестваформализованныхинформационных потоков с одновременным вовлечением в них огромныхмасслюдей.зависимость:Инымичемсловами,насыщеннеесталаиочевидноймасштабнеепропорциональнаяфиксированныйинформационный обмен в сфере социальных коммуникаций, тем больше143достоверной и важной, иногда стратегического значения, информации,причём имплицитного характера, можно извлечь из открытых источников.Однако становление контент-анализа как самостоятельного методаполучения и структурирования знания из информационных потоковотносится к середине ХХ в., уже после окончания Второй мировой войны.Лассуэлл не оставил оказавшегося перспективным метода, результатом чегостало появление в 1949 г.
работы, посвященной анализу политическойлексики с количественно-семантической точки зрения [Lasswell, 1949]. Вначале 1950-х гг. вводится в оборот сам термин «контент-анализ» иразрабатываются систематизированные основы его использования [Berelson,1952]. Таким образом, инкубационная стадия генезиса и развития контентанализа длилась около 25 лет, после чего произошло его закрепление врамках научного дискурса. Формализация и маркировка нового методасостоялась в англо-американском научном сообществе.
В дальнейшемименно англо-американские школы занимали доминирующее положение вего развитии.3.1. Метод количественного контент-анализа в зарубежной наукеВ настоящее время в зарубежной лингвистике в рамках примененияметодикиконтент-анализаособоевниманиеуделяетсяименноколичественному направлению. Между тем, в полемике о качественном иликоличественном контент-анализе есть и объединяющая позиция. Еёсторонники (к примеру, Б. Берг) утверждают, что в научном исследованиинужно сочетать количественный и качественный анализ [Berg, 1995].Важнейшее значение для рассмотрения применения контент-анализа влингвистике имеют работы одного из основоположников данной методики Б.Берельсона. Большой опыт по данной тематике был аккумулирован им вмонографии«Контент-анализвкоммуникационныхисследованиях»[Berelson, 1952].
Берельсон в своих работах пишет, что контент-анализ – это144«…исследовательскаятехникаобъективного,систематическогоиколичественного описания очевидного содержания коммуникаций» [Там же].В этой книге, изданной сравнительно давно, впервые был определенсам метод контент-анализа, а также его разновидности, единицы и критериидля количественного исследования. Иными словами, научная работаБерельсона по сей день является фундаментальным исследованием, дающимопределение базовых положений контент-анализа в доступной форме.Следует отметить, что Берельсон акцентирует внимание на прямуюкорреляциюмеждуитоговымуспехомконтент-анализаичеткойформулировкой и адаптированностью категорий к исследуемой проблеме исодержанию объявлений [Berelson, 1959].Подобное наблюдение имеет большое значение для лингвистическогоисследования.
Тем более что с этой концепцией согласны другиеисследователи – Ф. Керлингер и К. Криппендорф, которые вслед заБерельсоном фиксируют существенное воздействие дефиниции системыкатегорий на конечный научный результат контент-анализа [Kerlinger, 1973].Другой фундаментальной работой по контент-анализу являетсямонография «Контент-анализ: введение в методологию» К. Криппендорфа –автора различных концепций теории информации [Krippendorf, 2012].К. Криппендорф считает, что при каждом контент-анализе всегда, какминимум, должны решаться шесть основных вопросов [Krippendorf, 2012]:1) Какие данные анализируются?2) Как данные определяются?3) Какова численность исследуемых элементов?4) Что представляет собой контекст, относительно которого данныеанализируются?5) Каковы границы анализа?6) Каковы особенности выводов?К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
