Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168836), страница 28

Файл №1168836 Диссертация (Лингвопрагматика конфликта (исследование методом количественного контент-анализа)) 28 страницаДиссертация (1168836) страница 282020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Криппендорф пишет, что наиболее важен отбор и обучениекодировщиков, поэтому подготовительный этап контент-анализа должен145быть тщательно продуман. Первое условие предполагает, что кодировщиковдолжно быть как минимум двое. Второе условие заключается в том, чтокодировщиками должны быть люди с примерно равным опытом и навыкамикодирования. Третьим важным критерием является независимость этихкодировщиков не только друг от друга, но и от исследователя, создающегокодовый план.

К. Криппендорф утверждает, что худшим вариантом контентанализа будет тот, когда кодировку осуществляет сам руководительисследования или же с помощью своих коллег-ученых, принимающихучастие в данной работе. Поэтому К. Криппендорф настаивает напривлечении специальных кодировщиков.КнигаК.Криппендорфаимеетпринципиальноезначениедлялингвистических исследований. Она знакомит читателей с различнымиспособами анализа текстов, изображений и т.п. Состоящая из трёх частей,работа рассматривает концептуальные и методологические аспекты анализасодержания текстов. Последнее издание монографии представляет особыйинтерес.

Автор полностью переработал и обновил используемые данные,исходя из новой информации об автоматизированном анализе текста. Крометого, книга также включает в себя практическое руководство, котороесодержит опыт в области преподавания. Её рекомендуют академическим икоммерческим исследователям [Krippendorf, 2012].Третьейфундаментальнойработойможноназватьнаучнуюмонографию «Контент-анализ для социальных и гуманитарных наук» [Holsti,1969] известного политолога О.

Холсти. Особое внимание в работе О. Холстиотводится не только кодированию собранного материала, как у К.Криппендорфа, но и оценке валидности данных.Под надежностью в контент-анализе исследователь понимает высокуювероятность того, что два и более специалиста-кодировщика, действуянезависимо друг от друга, могут присвоить одни и те же коды идентичнымэлементам в каждом из проанализированных текстов. Такая достоверностьконтент-анализа,получившаявнауке146названиемежкодировочнойнадежности, может рассчитываться различными методиками, но должнабыть проверена до самого анализа данных. Низкий уровень вычисленнойнадежности свидетельствует о том, что полученным данным доверять нельзя.О. Холсти рекомендует вычислять согласованность параметровноминального уровня, определяя общий процент полученного согласиямежду независимыми друг от друга кодировщиками.

В этом случаерассчитывается именно тот процент случаев, когда оба кодировщиканезависимо друг от друга присвоили один и тот же код лингвистическойединице измерения (например, рекламному тексту). Этот показательнадежности вычисляется по следующей формуле (1) [Holsti, 1969]:(1)Здесь R (Reliability) – показатель надежности. Параметр M – это общеечисло решений о присвоении кода, где мнения двух специалистовкодировщиков совпали. Под N1 и N2 понимается общая совокупностьрешений о присвоении кодов, принятых первым и вторым кодировщиками.Другиеформулыпозволяютпривычислениисогласованностиспециалистов-кодировщиков учитывать коррекцию на так называемыеслучайные совпадения.

Например, π-индекс (Пи-индекс) согласованностиэкспертных оценок корректирует случайные совпадения, если следоватьследующей формуле (2) [Scott, 1955]:(2)В данной формуле π – это оценка надежности, К0 означает процентфиксируемыхсовпаденийспециалистов-кодировщиков.ПараметрКеподразумевает процент ожидаемых совпадений. Методика подсчета крайнепроста: сначала вычисляется процент ожидаемых совпадений. Потом поформуле Холсти рассчитывается процент наблюдаемых совпадений. Указаввеличины в формуле, можно получить сам π-индекс. Исследователи Дж.Коэн, Л. Лей и У.

Перро также разработали свои формулы по коррекциимежкодировочной надежности [Cohen, 1960; Perreault, Leigh, 1989]. Была147также разработана автоматизированная компьютерная программа дляконтент-анализа, в основе которой лежало использование факторногоанализа.Указанныенаучныеработымогутпомочьвобеспеченииобъективного лингвистического исследования.До сих пор сохраняют методологическое значение упоминавшиесявыше лингвистические исследования Г. Лассуэлла.

Он, в частности,продемонстрировал методику применения контент-анализа для выяснениякорреляции публикуемых текстов в масс-медиа с политической пропагандой.Работа Г. Лассуэлла по исследованию немецкой пропаганды до сих порсчитается классической. В другом исследовании им использовалась методикаконтент-анализа для выявления частоты появления про- и антиамериканских,британских и немецких тем в информационном источнике, путем сравненияего с образцовым изданием.

Контент-анализ помог Лассуэллу сопоставитьхарактер освещения события разными изданиями [Lasswell, 1949].Количественныйконтент-анализприменялсяприисследованииинаугурационных речей американских президентов. В одном из такихполитико-лингвистических исследований были выявлены четыре смысловыекатегории, к каждой из которой можно было отнести несколько понятий:национальная идентичность (США, правительство и т.д.), историческаяотсылка (отцы-основатели, великое прошлое и т.п.), базовые ценности(свобода, Конституция и т.п.) и состояние социума (уверенность в будущем ит.п.) [Ruloff, Frei, 1978].Еще один известный научный лингвистический проект, связанный сиспользованиемконтент-анализа,былпровёденгруппойанглийскихисследователей массовой коммуникации Университета Глазго в 1970-80-е гг.Был опубликован ряд работ, в которых приводились результаты анализатекстов масс-медиа, посвящённых индустриальным конфликтам, внешней ивнутренней политике Великобритании.

Ставилась задача проверить спомощью контент-анализа объективность телевизионных новостей. Длярешения ее была сделана выборка видеозаписей всех новостных передач148британского телевидения за одно полугодие. Таким образом исследовалисьсобытиявСевернойИрландии,Фолклендскаявойна,атакжеобщенациональная забастовка шахтеров.Отдельно изучались экономические и промышленные сюжеты, в ходечего применялись специальные техники, повышающие степень точностиосновных категорий контент-анализа. Британские исследователи пришли витоге к тому выводу, что в передачах теленовостей об индустриальныхконфликтах характерна избирательность в отдельных сферах, новостибольше акцентировали внимание телезрителей на формах, а не на причинахконфликтов.

Результаты этого исследования были получены именно спомощью контент-анализа [Glasgow media Group, 1976, 1980, 1985].Простойпоизложению,ноподробныйобзорразличныхметодологических видов контент-анализа приводится в работе К. Карли.

Приэтомавторуделяетотдельноевниманиеконцептуальномуанализу,процедурному анализу, эмоциональному анализу и обсуждению [Carley,1990].Описание специфики методики контент-анализа дает в своей книге Р.Вебер [Weber, 1990]. В своей работе Вебер делает важнейшее замечание отом, что стилистические синонимы могут быть использованы во всемдокументеи,следовательно,способныпривестиисследователейкнедооценке важности общей концепции при проведении контент-анализа. Онпредупреждает, что слово не представляет собой отдельную категорию.Кроме того, следует иметь в виду, что слова могут иметь полисемичны.Далее Вебер пишет, что проблемы с надежностью контент-анализа обычнорастут из-за неоднозначности значений слов, определений, категорий.Интересным исследованием, представленным в рамках раскрытияметодики контент-анализа, стала опубликованная в 1991 г.

монография Х. деЛандтсхеер. В ней на примере анализа голландского политического дискурсабыло доказано, что во время политических и экономических кризисовсущественно возрастает количество так называемых политических метафор.149Позже автор с коллегами, сопоставив метафоры бельгийскогопредвыборного дискурса с метафорами дискурса в периоды междувыборами, показала, что количество политических метафор в масс-медиаувеличивается именно в предвыборный период. Данные контент-анализапозволили математически доказать предположение о том, что метафоравыступает техникой преодоления кризисных ситуаций и манипулятивнымлингвопрагматическим средством воздействия на процедуру принятиярешений [Landtsheer, 1991].Контент-анализприменяетсязарубежнымиучёнымииприисследовании характера информации, особенностях формирования образагосударств, отдельных регионов. К примеру, с помощью контент-анализаизучался вопрос образа Латинской Америки в новостном потоке США.

Входе исследования было выяснено, что чаще всего о латиноамериканскихстранах говорилось в контексте всевозможных несчастий, землетрясений иизвержения вулканов. Затем контент-анализ выявил другой акцент вописании латиноамериканского мира в новостях – появилось изложениесмены диктаторов [Benoit, 1999].Обширныйкомплекстекстов,относящихсякизбирательнымкампаниям в США и других странах, досконально проанализирован висследованиях В. Бенуа и его коллег. Пользуясь контент-анализом ифункциональной теорией анализа политического дискурса, Бенуа подробнорассматривает коммуникативные тактики «нападения», «восхваления» и«защиты», которые применялись разными кандидатами.

Таким способомизучался общий эффект разнородных сообщений, полученных электоратомиз разных каналов информации, которые в основном и влияли на их решение[Benoit, 1999].Новые типы СМИ также не остаются без внимания из-за ихсущественного влияния на население. В Институте межкультурных имеждународных исследований Бременского университета сто американскихинтернет-газет были проанализированы методом контент-анализа ещё летом1501998г.Исследованиебылопосвященопроблемеобеспеченияинтерактивности в журналистике.

Взаимодействие изучалось как переменнаяреагирования в межличностных и социальных коммуникациях, исходя изтого факта, что интернет имеет мощный потенциал для увеличенияинтерактивных форм в журналистике.Важно отметить, что в отдельных научных работах контент-анализиспользуется для исследования социальных сетей интернета [Vlieger, 2011].Появились лингвистические работы, посвященные контент-анализу такихспецифических интернет-ресурсов как блоги [Herring, 2006].Такжеестьработы,посвященныекомпьютернымпрограммам,позволяющим осуществлять количественный контент-анализ различныхтекстов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвопрагматика конфликта (исследование методом количественного контент-анализа)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее