Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168788), страница 10

Файл №1168788 Диссертация (Концептуализация разнообразия в естественном языке) 10 страницаДиссертация (1168788) страница 102020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Однородность (подобие, сходство) частей или предметовявляется отличительным признаком количества (Чеснокова 1992).В современных лингвистических исследованиях получают описаниебазовые характеристики множества – определенность, ограниченность,упорядоченность,дискретность,однородностьидругие.Метаязык,разработанный в этих исследованиях, представляет интерес и может быть51применен к описанию концепта «разнообразия» в данной работе, но в то жевремя многие метатермины представляются спорными или недостаточноразработанными.В диссертационном исследовании Е.Н.

Алексеевой сформулированопониманиеконцепта«неопределенноемножество»,вводитсяпонятиеопределенности как характеристики множества. Исследователь рассматриваетсуществительные типа army, crowd, legion, mob, multitude, обозначающие«большое количество / число». Выделяется доминантная лексема multitude,репрезентирующая идею неопределенного множества наиболее конкретно.Исследователь отмечает, что множество может быть в какой-то степениупорядоченным и неупорядоченным, однако четкого определения принципов,разграничивающих множество на два данных типа, не приводится. В качествепримера упорядоченного множества рассматривается существительное army,имеющее следующие признаки «упорядоченности» – слаженность действийкак при маршировании, высокая организованность и целенаправленностьупорядоченного объединения (Алексеева 2004).

Вместе с тем, не вполнепонятно, будут ли вышеперечисленные признаки актуальны для другого типамножества, не относящегося к коллективу людей.Далее автор пишет о различных видах упорядоченности, однако неприводит описаний отношений порядка, которые являются основой дляопределения данного признака. Языковой материал, необходимый в качестведоказательной базы для выявления критериев отнесения множеств к тому илииному типу, в работе не представлен. Ср. примеры упорядоченных множеств иих интерпретацию в работе О.А. Сулеймановой, где принадлежность,например, денотата слова очередь к упорядоченному множеству, в котором«каждый элемент занимает свое определенное ему место», обосновываетсявозможностью участия этого существительного в структурах типа Я былпервым в очереди. При этом высказывание *Я был первым в толпе являетсянеправильным, так как предикат быть первым (по порядку) исключает слово52толпа, несущее информацию о неупорядоченности денотата (Сулейманова1985, 143).В диссертационной работе Е.В.

Федяевой также исследуется концепт«неопределенное множество» и языковые средства его репрезентации ванглийском и французском языках. Данный концепт рассматривается вкачестве компонента базового универсального концепта «количество». Автор,выявляя место и роль концепта «неопределенное множество» в структуремакроконцепта«количество»,определяетвнеминдивидуальные,национально-специфические и универсальные компоненты. Так, концепт в егоязыковой репрезентации рассматривается как функционально-семантическоеполе, включающее универсальное ядро (грамматическую категорию числа) ипериферию(именноиндивидуальныеинационально-специфическиекомпоненты – количественные обозначения в других частях речи).Говоряорепрезентацииконцепта«неопределенноемножество»языковыми средствами, автор полагает, что данный концепт находит наиболееполное выражение в классе существительных со значением «много» / «мало»(a lot, a bit) и именах совокупностей, образованных по формуле«существительное + предлог + существительное» (a pile of, a stack of, a handfulof; une pile de, un tas de и и другие).

В исследовании предлагается расширеннаяклассификация средств языковой репрезентации концепта «неопределенноемножество»; данные средства распределены по группам в соответствии сопределенной зоной в семантической структуре (ядро, ближняя, дальняяпериферии) «неопределенного множества» (Федяева 2009).

Приведено многопримеров, однако, как представляется, не вполне ясен сам механизм познаниянекоторого множества субъектом. Такое понятие, как «упорядоченноемножество» в работе не представлено.Е.В. Поповаанализируетспособыразвитияиформированияметафорического и метонимического значения неопределенного множества уимен существительных в современном русском языке, при этом основноевнимание уделяется анализу грамматических форм и синтаксических53структур,врамкахкоторыхформируетсязначениенеопределенногомножества (Попова 1996).Существует также ряд сопоставительных работ, посвященных категорииопределенности/неопределенности.Так,М.В. Маштаковаисследуетзначения, функции и способы выражения определенности / неопределенностиврусскомифранцузскомязыках.А.Н. Овешковарассматриваетфункционально-семантическое поле определенности / неопределенности вафроамериканском и британском вариантах английского языка. Как отмечаетисследователь, в дальней периферии функционально-семантического поляопределенности/неопределенностивафроамериканскомвариантеанглийского языка располагаются лексемы various, different (Овешкова 2007).Таким образом, такая характеристика множества, как неопределенностьтем или иным образом получает освещение во многих диссертационныхработах, в то время как ограниченность, функциональность, однородность иупорядоченность как характеристики множества освещены недостаточно.

Внастоящей работе предпринята попытка дать вышеперечисленным понятиямточное определение ипривести аргументы в пользу предлагаемогоопределения, опираясь на языковой материал.Альтернативныйметаязыкописаниямножествпредставленвдиссертационной работе А.В. Румянцевой, где автор описывает способывыражения и представления множеств лиц в современном русском языке иоперирует такими понятиями, как совокупность, качественная однородность.Как отмечено в работе, совокупность (или множество закрытого типа)предполагает наличие у членов называемого множества общего свойства,которое лежит в основе их объединения в совокупность, но при этом неисключает различий между ними.

Качественную однородность авторпонимает как «качественное подобие, или сходство, членов множества,основанное на одном или нескольких общих их свойствах, которыепредставляют собой такие универсальные характеристики лиц, как биологофизиологические(антропологические),психическиеиповеденческие54характеристики, а также характеристики по социальному положению, видудеятельности и др.» (Румянцева 2009, 6). В работе выделяются трисемантических типа номинаций совокупностей лиц: качественно однородныесовокупности (собирательные: чиновничество, молодежь, клиентура, русскийнарод,истеблишмент);(коллективные:семья,качественнонеоднородныеправительство,жюри,совокупностибанда)инеохарактеризованные по признаку качественной однородности (актуальноситуативные: толпа, орда (людей), зал (аплодировал)), то есть связанные сопределенной ситуацией и основанные на восприятии и оценке говорящего.При номинации каждого из этих трех типов совокупностей в русскомязыкемогутактуализироватьсяилинейтрализовыватьсятакие«конституирующие признаки множеств», как целостность и дискретность.Понятие целостности связано с «качественной характеристикой закрытостимножества, т.е.

качественная определенность множества не сводится ккачественной определенности образующих его составляющих». Например,офицерье, имеющее негативную коннотацию, которая не свойственнасоответствующим именам лиц во мн. ч. – офицеры (Румянцева 2009, 10). Ср.интерпретацию в работе О.А. Сулеймановой таких множеств как казачество,студенчество, офицерство (см. п. 1.3).На основании анализа вышеупомянутых работ можно сделать вывод отом, что проблема интерпретации множества как категории волновалафилософов и лингвистов на разных этапах становления науки о языке; широкоисследовался данный вопрос и в последние годы.

В лингвистическихисследованияхмножествопонимаетсясоставляющаякатегории«количество»,по-разному:каккакнечтонеотъемлемаянеединичноеимногообразное по составу, как совокупность дискретных единиц; некоторыеисследователи трактуют понятие множества через категории определенностии неопределенности, упорядоченности и неупорядоченности.Вместе с тем, немногие исследователи рассматривают множество всмежности с такой основополагающей категорией человеческого мышления,55как пространство, находящей отражение во многих единицах языка. Внастоящей работе предпринята попытка рассмотреть категорию множества вширокой перспективе, через призму категории «пространство».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,43 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Концептуализация разнообразия в естественном языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее