Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168788), страница 13

Файл №1168788 Диссертация (Концептуализация разнообразия в естественном языке) 13 страницаДиссертация (1168788) страница 132020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Его первые трактовки в философии встречаются ужев трудах древнегреческих философов: например, Аристотель считал, чтоКачество есть нечто такое, «благодаря чему предметы признаются так илииначе качественно определенными» (Аристотель 1975, 165). Далее, когдаобъектами научного исследования становятся системы, Гегель предложилсистемную концепцию качества. Он определил качество как логическуюкатегорию, составляющую начальную ступень познания вещей и становлениямира, как непосредственную характеристику бытия объекта. «Качество естьвообщетождественнаясбытием,непосредственнаясбытиемопределенность... Нечто есть благодаря своему качеству то, что оно есть, и,теряя свое качество, оно перестает быть тем, что оно есть» (Гегель 1974, 228).В философском словаре предлагается следующее определение даннойкатегории: «Качественная определенность предметов и явлений есть то, чтоделает их устойчивыми, что разграничивает их и создает бесконечноеразнообразие мира.

Качество есть существенная определенность предмета, всилу которой он является данным, а не иным предметом и отличается отдругих предметов...» (Философский словарь 1991, 186-187).Действительно, это позволяет говорить о том, что понятие «качество»приложимо к описанию всех объектов и вещей реального мира. Каждыйобъект есть для человека нечто определенное, то есть определеннаясовокупность тех или иных свойств.

Совокупность всех свойств в ихцелостности и есть качество. Другими словами, качественная определенность67объекта есть совокупность существенных его свойств, позволяющих отличатьданный объект от других объектов.Таким образом, объекты множества можно разделить на две группы:обладающие либо одной качественной определенностью (объекты имеютобщийкатегориальныйпризнак),либоразличающейсякачественнойопределенностью (не объединены общим признаком).В качестве примера можно рассмотреть класс шляп. Все шляпыявляются объектами одной качественной определенности, вне зависимости оттого, из какого материала изготовлена каждая конкретная шляпа, какуюформу она имеет и т.д.; все шляпы объединены общим существеннымсвойством – наличием полей.

В противном случае данный головной уборбудет уже не шляпой, а шапкой, кепкой, бейсболкой и т.д. Таким образом,наличие полей является тем самым общим категориальным признаком,позволяющимотнестивсешляпыкобъектамоднойкачественнойопределенности, поскольку иные различия между объектами (форма,материал) представляются несущественными. Для носителей языка различиеобъектов по данным параметрам (одному или нескольким) может, взависимости от ситуации, иметь принципиальное значение, и осмыслениеговорящим данных отличий влияет на выбор той или иной языковой единицысинонимического ряда, указывающей (как в примере со шляпами) на объектыразных видов (котелок, цилиндр, сомбреро, треуголка, канотье, ковбойскаяшляпа). Все эти объекты имеют одну качественную определенность,отличаясь друг от друга (формой), оставаясь при этом шляпами.Совокупность объектов одной качественной определенности можетбыть представлена как некоторое множество, образующее пространство.Информация отакомпространствемножестваможетбыть внесенаисследуемыми существительными variety, diversity, series (of), set, assortment,selection, range.

Так, например, словосочетание a variety of books указывает напространство множества объектов одной качественной определенности, приэтом объекты (книги) могут принадлежать разным жанрам (романы, новеллы,68басни, повести, рассказы, мифы, баллады и т.д.), иметь различную целевуюаудиторию (взрослые, дети, подростки) и пр. Все эти различия представляютсянесущественными, и данные объекты имеют общее ключевое свойство, аименно: представляют собой печатное произведение.

Такое свойство можноназвать «гештальткачеством» (свойства гештальта не вытекают из свойств егочастей, а присущи ему в целом) (Евтеева 2014, 73). Или, например, a set ofknives, где слово knives / ножи обозначает объекты одной качественнойопределенности, объединенные общим «существенным» свойством – все ониявляются режущим инструментом, имеющим клинок и рукоять. Как показалоисследование, исследуемые слова variety, series (of), set, assortment, selection,range указывают на объекты одной качественной определенности, которыеобъединены общим категориальным признаком. Слово diversity указывает наобъекты разной качественной определенности, между которыми существуютсерьезные отличия, на которых говорящий концентрирует свое внимание.Проведенноеисследованиепоказало,чтословоdiversityчастосочетается с собирательными существительными (ср.

diversity of flora),денотатом которых являются объекты, принадлежащие различным классам иимеющиеразнуюкачественнуюопределенность.Крометого,существительное diversity не используется для номинации материальныхобъектов, для которых можно объективно выделить общий категориальныйпризнак, а напротив, используется с абстрактными наименованиями типаcultures, ethnicities, opinion, для которых выделение общего категориальногопризнака не столь очевидно.Как представляется, используя существительное diversity для номинациикакого-либо пространства множества объектов, говорящий констатирует непросто наличие множества объектов, он делает акцент на их различии.Отношения между объектами, относящимися к различным подклассам иобладающими различными признаками и свойствами, можно схематичнопредставить в виде A ↔ B; например, в словосочетании diversity of cultures вроли объектов двух подклассов выступают различные культуры – культура А69(предположим, это условно западная культура), культура B (условновосточная).

Нет необходимости доказывать, что данные культуры не только вомногом различны, но даже противоположны, как два культурных полюса сразличными сценариями мироощущения и мировоззрения. Таким образом,слово diversity используется для обозначения объектов разной качественнойопределенности,принадлежащихкразнымподклассамиимеющихпротивоположные признаки.Таким образом, отнесение объектов множества к объектам однойкачественнойопределенностилибокобъектамразнойкачественнойопределенности представляется чрезвычайно важным при выборе той илииной единицы исследуемого синонимического ряда.Вторым метапонятием, используемым в настоящем исследовании дляописания значения исследуемых слов, является пространство множества,представляющее собой такой тип пространств, когда образующие егоэлементы четко в нем вычленимы, то есть составляют дискретное множествонекоторых объектов одной качественной определенности.

При этом слово,используемое для номинации объектов разной качественной определенности,также может указывать на пространство множества – например, словоdiversity. Информация о том, что речь идет о пространстве (множества),привносится либо предлогом in, либо предлогом of, которые частопредполагают пространственную интерпретацию объекта. Ср. дефинициюпредлога in: in – prep., used to indicate inclusion within space, a place, limits orwithin something abstract or immaterial [walking in the park], где элементinclusion within space предполагает именно включенность в некотороепространство.

Данное определение свидетельствует о том, что предлог inописываетналичиипространственные отношения и привносит представление онекоторогоограниченногопространства(илисовокупности),неотъемлемой частью / характеристикой которого является описываемыйобъект. Ср. выражение diversity in early childhood education – совокупностьобразовательныхподходовдлядетеймладшеговозраста,70характеризующаяся их разнообразием, где содержится информация о наличиипространства множества образовательных подходов; предлог in вноситпредставлениеотом,чтоdiversity(разнообразие)являетсяобщейхарактеристикой всей совокупности объектов – образовательных подходов.Ср. также дефиницию предлога of в одном из значений: of – used toindicate possession, connection, or association (members of a group), где элементыpossession, connection привносят представление о вовлеченности в сферусвязей Х-а.

Иными словами, предлог of в данном значении передаетотношение посессивности (в русском языке это отношение представленопадежными отношениями – ср. словосочетание variety of directions –разнообразие (чего?) направлений), он привносит информацию о некоторыхотношениях,вкоторыевступаютобъекты,принадлежащиеодномумножеству.Все выбранные слова variety, series (of), set, assortment, range, selection,diversity могут использоваться в составе именной группы вида X of / in N (гдеX – исследуемые субстантивы с элементом значения «разнообразия», а N –пространство множества объектов).Такимобразом,взаимозаменяемостьпредлогаin,вносящегоинформацию о наличии некоторого пространства (частью которого являетсяобъект) и предлога of, указывающего на множество объектов, подтверждает слингвистической точки зрения смежность таких понятий как «пространство» и«множество».Далее, для разграничения значений синонимичных существительныхvariety, diversity, assortment, selection, range, series (of) и set релевантнымиоказываются тип / характеристики самих объектов, составляющих этопространство, а также принцип организации и характер распределенияобъектов в рамках данного пространства множества.

В первую очередь,рассмотрим семантические признаки, характеризующие само множество, вкоторое объединены объекты, и введем понятие комплекса. В психологиикомплекс широко определяется как соединение отдельных психических71процессов в некое целое (ср. комплекс неполноценности). В БольшойСоветской энциклопедии комплексом названа совокупность предметов,явлений или свойств, образующих одно целое (БСЭ 1975).

Комплекс какэкономическийтерминпредставляетсобой«группувзаимосвязанныхотраслей, подотраслей, предприятий, производящих продукцию единойприроды(многоотраслевойкомплекс,межотраслевойкомплекс,производственный комплекс); совокупность, сочетание объектов, предметов,действий, тесно связанных и взаимодействующих между собой, образующихединую целостность (Борисов 2003). Таким образом, в широком пониманиикомплекс представляет собой совокупность объектов, составляющих покакому-либо параметру единое целое.В настоящем исследовании таким «объединяющим» параметромявляется общее для всех объектов функциональное назначение, позволяющеесчитать такое множество объектов комплексом: это множество объектоводной качественной определенности, объединенных функционально.

Подфункциональностью при этом понимается соответствие состава объектовмножества определенной общей цели и назначению. Исследуемые слова set,selection используются для номинации именно комплекса объектов, а непростого множества. В качестве примера можно привести словосочетание aset of kitchen knives / набор кухонных ножей, в котором вносится информация омножестве объектов – ножах, которые объединены вместе для выполненияобщей функции – участвовать в приготовлении пищи.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,43 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Концептуализация разнообразия в естественном языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6420
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее