Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168782), страница 22

Файл №1168782 Диссертация (Интертекстуальные связи в святочных рассказах Н. С. Лескова) 22 страницаДиссертация (1168782) страница 222020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

М. Лотману,функцию,нотакжеинепорождаеттольконовыевыполняетсмыслы,возникновение которых возможно только благодаря внутренней гетерогенности:«текст представляет собой устройство, образованное как система разнородныхсемиотических пространств, в континууме которых циркулирует некотороеисходное сообщение»279. Беря за основу точку зрения Лотмана, под «текстом» всамом широком смысле мы понимаем «не только литературное письмо, но всезнаковые, семантически значимые системы, заключающие в себе связнуюинформацию»280.Врезультатетакогоподхода«цитата»музыкальная,живописная, иконографическая и т. п.

перекодируется и выступает как цитатасловесная, то есть как явление вербального ряда, происходит специфическийSonderband. Wien : Herausgeber von Wolf Schmid, Wolf-Dieter Stempel, 1983. V. 11 : Dialog derTexte : Hamburger Kolloquium zur Intertextualität. P. 291−360.278Катаев В. Б. Метаморфозы текста: русский роман и интермедиальность // Научныедоклады филологического факультета МГУ им. М. В.

Ломоносова : сб. М. : ИздательствоМосковского университета, 2010. Вып. 6. С. 32.279Лотман Ю. М. Текст в тексте. С. 151.280Тишунина Н. В. Методология интермедиального анализа в свете междисциплинарныхисследований // Серия «Symposium» : Методология гуманитарного знания в перспективе XXIвека. Вып. 12 : К 80-летию М.

С. Кагана : материалы международной научной конференции,Санкт-Петербург, 18 мая 2001. СПб. : Санкт-Петербургское философское общество, 2001. C.150.103диалог искусств. Н. А. Дмитриевой подчеркивается естественность перевода итранспозиции с одного языка на другой281.С точки зрения В. Б. Катаева, «медиа <…> – любая знаковая система, вкоторой закодировано какое-либо сообщение и являющаяся источникоминформации. А отсюда следует, что равноправными средствами передачиинформации, равноправными медиа предстают языки любого вида искусств,подчиняющиеся каждый своим правилам кодирования. И интермедиальностьпредставляется частным случаем интертекстуальности, с тем различием, чтоинтертекст – это связи внутри одного семиотического ряда, тогда как приинтермедиальности−взаимодействииразличныхвидовискусств–взаимодействуют разные семиотические ряды»282.Резюмируя упомянутые точки зрения, отметим, что в нашей работеинтермедиальные связи художественных произведений рассматриваются какчастный случай интертекстуальности в широком смысле этого понятия.

МыиспользуемопределениеИ. П. Смирнова,всоответствиискоторым«интертекстуальность – это слагаемое широкого родового понятия, таксказать, интер <...>альности, имеющего в виду, что смысл художественногопроизведения полностью или частично формируется посредством ссылки наиной текст, который отыскивается в творчестве того же автора, в смежномискусстве, в смежном дискурсе или в предшествующей литературе»283.При разработке принципов интермедиального анализа текста, как отмечаетСедых, использовались уже существующие методы теории интертекстуальности,поэтому в типологии интермедиальности нашли отражение понятия и концептыДмитриева Н. А.

Ван Гог и литература // Литература и живопись : сб. ст. Л. : Наука,1982. С. 268−289.282Катаев В. Б. Метаморфозы текста: русский роман и интермедиальность. С. 35.283Смирнов И. П. Порождение интертекста : Элементы интертекстуального анализа спримерами из текста Б. Л. Пастернака. 2-е изд. СПб.: Языковый центр СПбГУ, 1995. С. 11.281104интертекстуальности (заимствование и переработка тем, сюжетов и образов, явнаяи скрытая цитация, аллюзия, реминисценция, подражание, пародия, перевод)284.Спецификаисследованияпроблемыинтермедиальностинарядусиспользуемым в интертекстуальном анализе терминологическим аппаратомтребует расширения существующих терминов и понятий, а также разработкиновых. Мы считаем оправданным использование типологии интермедиальностиА. А.

Хаминовой285:1)референция – упоминание или обсуждение другого вида искусства(например, образы художников, музыкантов и т. п.);2)трансформация:проекция формообразующих типов – попытка воспроизвести техникукомпозиции (например, в нашем случае, использование в святочных рассказахформы водевиля, проекция православной иконы);инкорпорация – включение образов, мотивов, сюжетов произведенийодного искусства в структуру другого (экфрасис, аллюзии, реминисценции ит. п.).На наш взгляд, приведенная выше типология органично дополняетклассификацию интертекстуальности, предложенную Фатеевой.§ 2.1. Инкорпорирование цитат из музыкальных произведений,проецирование форм и музыкальная символизация в святочных рассказахН.

С. ЛесковаВ лесковском творчестве обращает на себя внимание гармоничноевключение в художественные произведения «музыкального» текста (названий,Седых Э. В. К проблеме интермедиальности // Вестник Санкт-Петербургскогоуниверситета. Серия 9, Филология. Востоковедение. Журналистика. 2008. Вып. 3, ч. II. С. 210.285Хаминова А. А., Зильберман Н.

Н. Теория интермедиальности в контексте современнойгуманитарной науки // Вестник Томского государственного университета. 2014. № 389.С. 42−43.284105строк, отдельных слов, фрагментов), проецирование форм музыкальныхпроизведений.2.1.1. Религиозный экфрасис в рождественском рассказе «Запечатленныйангел» (на примере христианских песнопений)В современной критике нередко наблюдается расширение границ термина«экфрасис», к экфрастическим описаниям относят не только дескрипциипроизведений изобразительного искусства, но и словесные описания скульптуры,архитектуры, то есть произведений визуального ряда.

В своей работе мыопираемся также на подход, предложенный Л. Геллером, расширяющий объектэкфрасиса и включающий в него «всякое воспроизведение одного искусствасредствами другого»286, в том числе произведения аудиального ряда. По мнениюА. Ю.

Криворучко, экфрасис имеет двойственную структуру: «как особого родаописанияи“текста в тексте”»287.Экфрастическиеописания,преодолеваяотсутствие наглядности в изображении, порождают визуальные и аудиальныеформы, происходит так называемый межсемиотический перевод. Представляетсяцелесообразным выделить экфрасис как частный случай интермедиальности,основной функцией которого является описание восприятия произведенияискусства.В современной отечественной критике лесковский рождественский рассказ«Запечатленныйангел»экфрасиса288,служитапризнаетсяпримеромнепросторелигиозногообразцомживописногоэкфрасиса,принципа,Геллер Л.

Воскрешение понятия, или Слово об экфрасисе // Экфрасис в русскойлитературе : Сб. тр. Лозаннского симпозиума. М. : МИК, 2002. С. 13.287Криворучко А. Ю. Функции экфрасиса в русской прозе 1920-х годов : дис. ... канд.филол. наук. Тверь, 2009. С. 148.288См.: Есаулов И. Экфрасис в русской литературе нового времени: картина и икона //Экфрасис в русской литературе. С. 167−179; Склёмина С.

М. Экфрасис в повести Н. Лескова«Запечатленный ангел» // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия«Социально-гуманитарные науки» ; вып. 7. 2006. № 17 (72). С. 205−207; Дмитриевская Л. Н.286106заключающегосявосприятиювмираприглашениии«квосприятиюдуховномувысшеговидениюмира»289.какВместевысшемустемв«Запечатленном ангеле» особую художественную функцию имеют христианскиепеснопения, популярные на Руси в XVI−XVII вв., переводящие библейскуюкнижность на народный язык. Традиции этого жанра восходят к первомурождественскому песнопению ангелов(ангельская песняупоминается в«Евангелии от Луки»: «И внезапно явилось с Ангелом многочисленное воинствонебесное, славящее Бога и взывающее: слава в вышних Богу, и на земле мир, вчеловеках благоволение!»290) и Первому богослужению перед пасхальнойвечерей, когда Иисус с учениками, «…воспевши пошли на гору Елеонскую»291.Следует отметить, что русское церковное пение исключительно акапельное(сольное или многоголосное, без инструментального сопровождения), словомвоздается хвала Богу, музыка вторична и подчиняется поэтическому тексту.Исследователь древнерусской церковной музыки, один из основоположниковрусской музыкальной критики, князь В.

Ф. Одоевский подчеркивает, что «в нем[церковном пении] не слова подчиняются мелодии, но мелодия словам <…> Оттого отцы Церкви нашей называют церковное пение не музыкой, а словесноюмелодиею»292. Для великорусских духовных стихов (пса́льмов), переживших своевторое рождение в старообрядческой среде, характерным было смешениерусского былинного эпоса с песенной лирикой. Духовные стихи являются небогослужебными песнопениями, а песнями на духовную тему, поэтому могутзвучать под музыкальные инструменты (жалейки, гусли и т. п.), однако и здесьпризнается доминирующая роль слова.Портрет и пейзаж в русской прозе: традиция и художественные эксперименты. 2-е изд.,стереотип.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,99 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Интертекстуальные связи в святочных рассказах Н. С
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее