Диссертация (1168694), страница 33
Текст из файла (страница 33)
— Вып. 2. — М., 2005. — С. 89–93.114. Методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. для пед.училищ [Текст] / Н. А. Ветлугина [и др.] ; под ред. Н. А. Ветлугиной. —М. : Просвещение, 1989. — 270 с.115. Московская консерватория. Материалы и документы из фондов МГКимени П. И. Чайковского и ГЦММК имени М. И. Глинки: в 2-х томах : Т. 1[Текст] / отв. ред. Е.
Г. Сорокина, Е. Л. Гуревич. — М.: «ПрогрессТрадиция», 2006. — 128 с.116. Мхитарян, О. В.Проблемысовершенствованияпрофессиональнойподготовки педагогов-музыкантов [Текст] / О. В. Мхитарян // Путиреализации культурного потенциала России : сборник статей / науч. ред.В. А. Тихонова, Г.
А. Смирнов, Д. А. Сторублёвцева. — М.: МГУК, 2011. —С. 108–112.117. Мхитарян, О. В. Профессиональная готовность к саморазвитию какприоритетна общекультурная компетенция в условиях информатизацииобщества [Текст] / О. В. Мхитарян // Вестник МГУКИ. — 2012. — С. 173–176.118. Мясищев В. Н.
Проблема музыкальных способностей и ее социальноезначение [Текст] / В. Н. Мясищев, А. Л. Гостдинер // Хрестоматия попсихологии художественного творчества. — М. : ИЧП «ИздательствоМагистр», 1998. — С. 147–161.119. Мясищев В. Н. Психология отношений : избранные психологическиетруды [Текст] / В. Н. Мясищев; сост.: В. А. Журавель ; под ред.
[и вступ. ст.]161А. А. Бодалева ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-социал. ин-т. М. ;Воронеж : Изд-во Московского психолого-социального института Изд-воНПО «МОДЭК», 2004. — 398, [1] с.120. Назаретян, А. П. Цивилизационные кризисы в контексте Универсальнойистории:(Синергетика,психологияифутурология)[Текст]/А.
П. Назаретян. — М. : Пер сэ, 2001. — 239 с.121. Неусыпова, Е. А.Организационно-управленческаяпрофессиональнойдеятельностикультурапедагога-музыкантав[Текст]/Е. А. Неусыпова // Человеческий капитал. — 2013. — № 4 (52). — С. 164–167.122. Неусыпова, Е. А.осуществленииПедагог-музыкантвразработке,художественно-творческихорганизациипроектови[Текст]/Е. А. Неусыпова // Перспективы развития науки и образования : сборникнаучных трудов по материалам Международной научно-практическойконференции 30 мая 2013 г., Ч. 3. — Тамбов: Изд.
ТРОО «Бизнес– Наука–Общество», 2013 (июнь). — С. 102–106.123. Никифорова, О. И.Исследованияпопсихологиихудожественноготворчества [Текст] / О. И. Никифорова. — М. : МГУ, 1979. — 155 с.124. Николаева-Солдатенкова, Т. Б. Музыкально-исполнительская эмоция какфактор развития личности ученика [Текст] / Т. Б. Николаева-Солдатенкова //Исторические,философские,политическиеиюридическиенауки,культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2014. —№ 11.
— Часть 2. — С. 121–124.125. Николаева-Солдатенкова, Т. Б. О роли интеллектуального начала в работе надхудожественной эмпатией в процессе преподавания музыки [Текст] /Т. Б. Николаева-Солдатенкова // Наука и Школа. — 2015. — №1. — С. 182–186.126. Ниорадзе, В. Г. Интегративность и творчество в педагогическом процессе[Текст] / В. Г. Ниорадзе // Творческая педагогика накануне нового века.Часть II. Материалы 1 научно-практической конференции 31 марта–2 апреля 1997 г. — Часть II. — М., 1997. — С. 40–43.127. Ницше Ф. В. Рождение трагедии из духа музыки [Текст] / Фридрих162Ницше; пер.
с нем. Г. А. Рачинского. — СПб. : Азбука [и др.], 2014. —219, [3] с.128. Ницше Ф. В. По ту сторону добра и зла [Текст] / Фридрих Ницше; пер.с нем. Ю. Антоновского, Е. Соколовой. — СПб. : Азбука Азбука-Аттикус,2014. — 542 с.129. Ноткина, С. С. Хоровой театр [Текст] / С. С. Ноткина // Вокально-хороваяработа. Научное направление. Сборник научныхстатей под ред.Г. П. Стуловой. — Саранск : Полиграф, 2008. — С.
58–64.130. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс : сборник : пер. с исп. [Текст] / ХосеОртега-и-Гассет. — М.: АСТ, 2002. — 509, [1] с.131. Отяковская, Э. .музыкальномуКомпетентностныйобразованию:подходактуальныекпрофессиональномупроблемы[Текст]/Э. Г. Отяковская // Художественное образование России: современноесостояние, проблемы, направления развития. Материалы II Всероссийскойнаучно-практической конференции — Волгоград : Волгоградское научноеиздательство, 2007.
— С. 561–567.132. Отяковская, Э. Г.Полихудожественнаякомпетентностьпедагога-музыканта [Текст] / Э. Г. Отяковская // Среднее профессиональноеобразование. — 2009. — №10. — С. 39–41.133. Песталоцци, И. Г. Взгляды, опыты и средства, содействующие успехуприродосообразного метода воспитания [Текст] / И. Г. Песталоцци //Песталоцци И. Г. Избранные педагогические произведения : В 3 т. : пер. с нем.: Т. 3.
1805–1827 / вступ. статья В. А. Ротенберг ; подготовка текста и примеч.В. А. Ротенберг ; под ред. М. Ф. Шабаевой ; Акад. пед. наук РСФСР ; Ин-ттеории и истории педагогики. — М. : Просвещение, 1965. — С. 76–99.134. Песталоцци, И. Г.Лебединаяпесня[Текст]/И. Г. Песталоцци//Песталоцци И. Г. Избранные педагогические произведения : В 3 т. : пер. снем.
: Т. 3. 1805–1827 / вступ. статья В. А. Ротенберг ; подготовка текста ипримеч. В. А. Ротенберг ; под ред. М. Ф. Шабаевой ; Акад. пед. наукРСФСР. Ин-т теории и истории педагогики. — М. : Просвещение, 1965. —163С. 339–568.135. Песталоцци, И. Г. Памятная записка парижским друзьям о сущности ицели метода [Текст] / И.
Г. Песталоцци // Песталоцци И. Г. Избранныепедагогические произведения : В 3 т. : пер. с нем. : Т. 2. 1791–1804 /Подготовка текста, вводная статья и примеч. В. А. Ротенберг ; под ред.М. Ф. Шабаевой ; Акад. пед. наук РСФСР ; Ин-т теории и историипедагогики. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. — С. 391–426.136. Песталоцци, И. Г. Письмо другу о пребывании в Станце [Текст] /И. Г.
Песталоцци //Песталоцци И. Г.Избранныепедагогическиепроизведения : В 3 т. : пер. с нем. : Т. 2. 1791–1804 / Подготовка текста,вводная статья и примеч. В. А. Ротенберг ; под ред. М. Ф. Шабаевой ; Акад.пед. наук РСФСР ; Ин-т теории и истории педагогики. — М. : Изд-во Акад.пед. наук РСФСР, 1963. — С. 132–166.137. Песталоцци, И. Г.ЧтоИ. Г. Песталоцци //даетметодПесталоцци И. Г.умуисердцуИзбранные[Текст]/педагогическиепроизведения : В 3 т. : пер. с нем. : Т.
3. 1805–1827 / вступ. статьяВ. А. Ротенберг ; подготовка текста и примеч. В. А. Ротенберг ; под ред. М.Ф. Шабаевой ; Акад. пед. наук РСФСР ; Ин-т теории и истории педагогики.— М. : Просвещение, 1965. — С. 53–75.138. Петровский, В. А.Личностькаксубъектактивности[Текст]/В. А. Петровский // Психология личности: хрестоматия.
Том 2. — Самара:Издательский Дом «Бахрах», 2008. — С. 467–488.139. Пигарева, И. В. Изучение творческогообразовательныхД. Б. Кабалевскогоучреждениях:метод.:кнаследия Д. Б. Кабалевского100-летиюрекомендациисо[Текст]дня/врожденияИ. В. Пигарева,Г. П. Сергеева ; Департамент образования г. Москвы, Науч.-исслед. ин-тразвития образования, Центр муз. пед. образования им. Дмитрия Кабалевского.— М.
: Шк. кн., 2004 (Чебоксары : РГУП ИПК Чувашия). — 68 с.140. Пигарева, И. В. С Кабалевским по Москве. Уроки-путешествия [Текст] /И. В. Пигарева, Г. П. Сергеева // Искусство в школе. — 2004. — № 6. — С.16455–61.141. Пиксаева, О. Н. О повышении эффективности самостоятельной работыстудентов в обучении пению [Текст] / О.
Н. Пиксаева // Вокально-хороваяработа. Научное направление. Сборник научныхстатей под ред.Г. П. Стуловой. — Саранск : Полиграф, 2008. — С. 78–82.142. Платон. Государство [Текст] / Платон; пер. с древнегреч. яз., введ. икоммент. проф. В. Н. Карпова. — Изд. 5-е. — М. : URSS ЛЕНАНД, 2014. —531, [1] с.143. Плохов, А. В. Историко-стилевой анализ [Текст] / А. В. Плохов //Исполнительскийанализмузыкальногопроизведения.Часть 1.Инструментальные жанры: учебное пособие.
— Ярославль, ЯГПУим. К. Д. Ушинского, 2006. — С. 52–54.144. Плохов, А. В. Сущность и значение исполнительского анализа [Текст] /А. В. Плохов // Исполнительский анализ музыкального произведения. Частьпервая. Инструментальные жанры: учебное пособие. — Ярославль, ЯГПУим. К. Д. Ушинского, 2006.
— С. 10–19.145. Пономарев, Я. А. Развитие современных исследований творчества [Текст]/ Я. А. Пономарев, И. Н. Семенов, С. Ю. Степанов // Хрестоматия попсихологии художественного творчества. — М. : ИЧП «ИздательствоМагистр», 1998. — С. 72–78.146. Попова, М. В.Гуманистическиетенденциивсовременномпрофессиональном вокальном обучении [Текст] / М.
В. Попова // ВестникМГУКИ. — 2009. — № 5. — С. 165–169.147. Попова, М. В. Индивидуально-личностный подход при формированиивокального мастерства при профессиональном обучении вокальномуискусству [Текст] / М. В. Попова // И. П. Павлов: диалог с ХХI веком :материалыIVМеждународнойконференции.—Рязань:РГУим. С. А. Есенина, 2009. — Т. 2. — С.
174–178.148. Психология процессов художественного творчества [Текст]. — М. : Наука,1980. — 885 с.165149. Райгородский, Д. Я. Психология личности : хрестоматия Т. 2 [Текст] /Д. Я. Райглолдский. — 2-е изд., доп. — Самара : Издат. дом «БАХРАХ»,1999. — 544 с.150. Розов, М. А. Теория социальных эстафет и проблемы эпистемологии[Текст] / М. А. Розов; Рос. акад. наук, Ин-т философии.
— М. : Новыйхронограф, 2008. — 351 с.151. Роллан, Р. Собрание музыкально-исторических сочинений : В 9-ти т. : Т. 4: Музыканты прошлых дней / Ромэн Роллан; пер. с фр. Ю. Л. Вейсберг ;ред. пер. Г. Пиралова ; коммент. Б. Левика. — М. : Музгиз, 1938. — 408 с.152. Рошак, Т. Истоки контркультуры [Текст] / Т. Рошак ; пер. с англ.О. А. Мышаковой. — М. : АСТ, 2014. — 380 с.153. Рудой, Е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
