Диссертация (1168694), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Даривханы //Творческая педагогика накануне нового века. Часть II : материалы 1-йнаучн.-практ. конф. (Москва, МПГУ, 31 марта – 2 апреля 1997 г.). — М.,1997. — С. 71–73.65.Джеймс, У. Психология : перевод [Текст] / Уильям Джеймс. —М. : Академический Проект Гаудеамус, 2011. — 516, [1] с.66.Дистервег, А. Руководство к образованию немецких учителей [Текст] /А. Дистервег // Дистервег Ф. А. В. Избранные педагогические сочинения /сост. и вступ.
статья В. А. Ротенберга. — М. : Учпедгиз, 1956. — С. 53–212.15567.Дмитриева, Л. Г. Творческое развитие школьников на уроке музыки [Текст]/ Л. Г. Дмитриева // Музыкальное воспитание в школе / сост. О. Апраксина.— Вып. 15. — М. : Музыка, 1982. — С. 96–111.68. Дранков, В. Л. Природа художественного таланта [Текст] / В. Л. Дранков; Мво культуры Рос. Федерации, С.-Петебр.
гос. ун-т культуры и искусств. —СПб. : СПбГУКИ, 2001. — 323 с.69. Дранков В. Л. Психология художественного творчества : учеб. пособие[Текст] / В. Л. Дранков ; Ленингр. гос. ин-т культуры им. Н. К. Крупской. —Л. : ЛГИК, 1991. — 75, [2] с.70.Дранков, В. Л.Многогранностьспособностейкакобщийкритерийхудожественного таланта [Текст] / В.
Л. Дранков // Хрестоматия попсихологии художественного творчества / ред.-сост. проф. А. Л. Гройсман.— 2-е изд. — М. : Магистр, 1998. — С. 161–174.71. Драч, Г. В. Культурология : учебник для вузов[Текст] / Г. В. Драч,О. М. Штомпель, Л. А. Штомпель, В. К. Королев. — СПб. : ПИТЕР, 2011. — 384 с.72.Есенова, Х. А. Теоретические позиции творческого развития школьников вобразовательном процессе школы искусства [Текст] / Х. А.
Есенова //Проблемытворческогоразвитияличностивсистемешкольногообразования : сборник научных статей. — М. : ФГБНУ ИХО РАО, 2015. —С. 26–30.73.Житенёва, Т. П. Профессионально-управленческая культура музыканта:истоки, традиции, проблемы, перспективы. Исследование [Текст] /Т. П.
Житенёва. — М. : МПГУ, 2005. — 28 с.74. Иванов, С. П.Деятельностьикультуравтворческомличностномстановлении субъекта [Текст] / С. П. Иванов // Иванов С. П. Психологияхудожественного действия субъекта : учебно-методическое пособие /С. П. Иванов; Российская акад. образования, Московский психологосоциальный ин-т. — М. ; Воронеж : Изд-во Московского психологосоциального института ; Изд-во НПО МОДЭК, 2003. — С. 24–45.75. Иванов, С. П.
Художественное действие и художественная деятельность в156социальном развитии субъекта [Текст] / С. П. Иванов // Иванов С. П.Психология художественного действия субъекта : учебно-методическоепособие / С. П. Иванов; Российская акад. образования, Московский психологосоциальный ин-т. — М. ; Воронеж : Изд-во Московского психологосоциального института ; Изд-во НПО МОДЭК, 2003.
— С. 499–541.76.Кабалевский, Д, Б. Воспитание ума и сердца [Текст] / Д. Б. Кабалевский. —М. : Просвещение, 1984. — 110 с.77.Каган, М. С. Культура — философия — искусство : (Диалог) [Текст] /М. С. Каган, Т. В. Холостова. — М. : Знание, 1988. — 63, [1] с.78.Каган, М. С. Человеческая деятельность: опыт системного анализа [Текст] /М.С. Каган // Каган, М. С. Избранные труды : в 7 т : Т.
2 : Теоретическиепроблемы философии / Моисей Самойлович Каган. — СПб. : Петрополис,2006. — С. 9–164.79.Каган, М. С. Эстетика как философская наука : унив. курс лекций [Текст] /М. С. Каган ; С.-Петерб. гос. ун-т, Акад. гуманитар. наук. — СПб. : ТК«Петрополис», 1997. — 543, [1] с.;80.Калинина, Е.
А.Формированиеобразовательнойсределичности[Текст]/ребенкавмузыкально-Е. А. Калинина//Современноепространство российской культуры: поиски и направления : материалыМежвуз.науч.-практ.конф.(Москва,23–25 октября2013 г.).—М. : РАНХиГС – МИДПО, 2013. — С. 84–92.81.Кант, И. Критика способности суждения : пер. с нем [Текст] / вступ. ст.А.
Гулыги. — М. : Искусство, 1994. — 367 с.82.Капица, П. Л. Некоторые принципы творческого воспитания и образованиясовременной молодежи [Текст] / П. Л. Капица // Хрестоматия попсихологии художественного творчества / ред.-сост. проф. А. Л. Гройсман.— 2-е изд. — М. : Магистр, 1998. — С. 62–72.83.Каргополова, Т. М.исполнительскихМузыкальныйспособностейфольклоркаксредствомладшихшкольниковразвития[Текст]Т. М. Каргополова // Вестник МГУКИ. — 2009. — №4 (30). — С. 186–188./15784.Каргополова, Т. М. Психолого-педагогические особенности формированиямузыкальных способностей младших школьников в различных видахмузыкальной деятельности / Т.М. Каргополова // Вестник МГУКИ. — 2012.— №2. — С. 140–143.85.Картавцева, М.Т.
Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио[Текст] / М.Т. Картавцева. — М. : Музыка, 1978. — 72 с.86.Кечхуашвили, Г. И.Г. И. Кечхуашвили,Бессознательное,Р. Ш. Эсебуаустановка,//музыкаХрестоматияпо[Текст]/психологиихудожественного творчества. — М. : ИЧП «Издательство Магистр», 1998.— С 132–139.87.Кларин, М. В.педагогическихИнновационныепоисках:моделипрограммаобученияв«Обновлениезарубежныхгуманитарногообразования в России» : пособие к спецкурсу для высш. педаг. учеб.заведений, ин-тов усоверш. учителей, повыш.
квалиф. работн. образования[Текст] / М. В. Кларин. — М. : Арена, 1994. — 222 с.88.Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности [Текст] / Е.А. Климов //Психология индивидуальных различий. — М. : АСТ; Астрель, 2008. —С. 265–267.89.Коллинз, С. Элементы музыки [Текст] / С. Коллинз // Психология музыки имузыкальных способностей. Хрестоматия. сост.
и ред. А. Е. Тарас. —Москва : АСТ, Минск : ХАРВЕСТ, 2005. — С. 10–15.90.Коломиец, Г. Г.Музыкально-эстетическое воспитание. Аксиологическийподход. Монография [Текст] / Г. Г. Коломиец. — Оренбург: Изд-во «ЮжныйУрал», 2001. — 240 с.91.Коломиец, Г.
Г.Ценностьмузыки:философскийаспект[Текст]/Г. Г. Коломиец. — Изд. 2-е. — М. : URSS Изд-во ЛКИ, 2007. — 531 с.92.Колот, С. А. Психология: учеб. пособие для студ. всех специальностей[Текст] / С. А. Колот, Т. Г. Бродецкая, Е. В. Азаркина, Т. В. Ясюк ; Одес.нац. политех. ун-т. ; каф. социологии и психологии. — 2-е изд., стереотип.— Одесса: Наука и техника, 2004. — 184 с.15893.Конфуций. Суждения и беседы : [Лунь юй] [Текст] / Конфуций; пер.,толкование и послесл.
П. С. Попова ; подгот. текста, коммент. и общ. ред.Р. В. Грищенкова. — СПб. : Кристалл, 2001. — 188, [3] с.94.Крупник, Е. П.Психологическиеособенностивосприятияобраза/ Е. П. Крупник // Хрестоматия по психологии художественного творчества/ Ред. А.Л. Гройсман. — М. : Магистр, 1996. — С. 190–195.95. Ксенофонт. Сократические сочинения [Текст] / Ксенофонт; пер., вступ. ст.
ипримеч. С. И. Соболевского. — 2-е изд. — СПб. : Комплект, 1993. — 414, [1] с.96.Кудрявцева, В. В.Методыформированиямузыкальнойкультурыбакалавров-вокалистов [Текст] / В. В. Кудрявцева, Л. А. Рапацкая // Среднеепрофессиональное образование. — 2013. № 5. — С. 33–35.97.Кудрявцева, В. В.содержанииОсновывокальнойинтерпретацииподготовкимузыкальнойкультурыв[Текст]/студентов-бакалавровВ. В. Кудрявцева // Материалы IV Международной научно-практическойконференции,отв.ред.Л.А.Рапацкая.—М.
:РИЦМГГУим. М. А. Шолохова, 2013. — С. 57–61.98.Курасова, Т. И. Категория преемственности в контексте научного знания.Монография [Текст] / Т. И. Курасова. — М. : МГУКИ, 2011. — 121 с.99.Курасова, Т. И. Проблема творчества в контексте научного знания [Текст] /Т. И.
Курасова // Вестник МГУКИ. — 2012. — № 1. — С. 69–73.100. Леонардо да Винчи. Суждения о науке и искусстве [Текст] / Леонардо даВинчи; пер. с итал. А. А. Губера и В. П. Зубова. — СПб. : Азбука-классика,2010. — 218, [1] с.101. Лищина, Г. Н. Инновационные подходы в подготовке специалистов дляначальногоисреднегопрофессиональногообразования[Текст]/Г. Н. Лищина // Инновации в качественной подготовке профессиональныхкадров / под общей редакцией д.ф.н., профессора Ю.А. Северова, д.т.н.,профессора Ю. Н. Арсеньева.
— М. – Тула: ТулГУ, 2009. — С. 333–335.102. Лищина, Г. Н. Управление качеством образования : учебно-методическоепособие [Текст] / Г Н. Лищина. — Тула : ИПК и ПП РОТО, 2006. — Серия159«Эффективный руководитель». Выпуск 1. — 48 с.103. Лосев, А. Ф. Философия. Мифология. Культура [Текст] / авт. вступ.
ст.А. А. Тахо-Годи. — М. : Политиздат, 1991. — 524, [1] с.104. Лысакова, О. Н.Критериипрофессиональнойпригодностииформирование готовности музыканта к осуществлению исполнительскойдеятельности[Текст]/О. Н. Лысаковасовременнойнауки.Методологическиемузыкальногообразованияпрактическойконференции.:материалы—СПБ. ://АктуальныепроблемысовременногоМеждународнойИзд.проблемынаучно-Политехническогоуниверситета, 2009. — 338–343.105. Лысакова, О. Н. Постижение секретов исполнительского мастерствавеликих мастеров прошлого в профессиональной подготовке современногомузыканта [Текст] / О.
Н. Лысакова // Педагогические науки. — 2009. —№ 2 (35). — С. 59–61.106. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. — 7-е издание. — СПб. :ПИТЕР, 2010. — 794 с.107. Максимов, Е. И. Перспективы совершенствования учебного процесса ввузе искусств [Текст] / Е. И. Максимов // Подготовка специалистов в сферекультуры и искусств [Текст] : к 40-летию открытия художественныхспециализаций / Моск. гос. ун-т культуры и искусств. — М.
: МГУКИ,2000. — С, 41–42.108. Малюков, А. Н. Психология переживания и художественного развитияличности [Текст] : научно-методическое пособие / А. Н. Малюков. —Дубна : издательский центр «Феникс», 1999. — 256 с.109. Малюков, А. Н. Теоретические основы формирования художественнойкультуры у подростков : учебное пособие [Текст] / А. Н. Малюков. —М.
: Прометей, 1994. — 144 с.110. Мамардашвили, М. К. Сознание и цивилизация = Consciousness andcivilization : Тексты и беседы : [работы] [Текст] / Мераб Мамардашвили. —М. : Логос, 2004. — 271 с.160111. Мацумото Д. Психология и культура : Соврем. исслед. : пер. с англ.[Текст] / Дэвид Мацумото. — 3-е междунар.
изд. — СПб. ; М. : Праймеврознак Нева ОЛМА-ПРЕСС, 2002. — 414 с.112. Медушевский, В. В. О сущности музыки [Текст] / В. В. Медушевский //Педагог-музыкант в пространстве Мысли и Духа. Хрестоматия. сост.Б. М. Целковников. — М. : МПГУ, 1998. — С. 30–43.113. Мельникова, Л. Л.Организацияконцертно-просветительскойдеятельности в колледже искусств [Текст] / Л. Л. Мельникова // Наука.Образование. Педагогика. Искусство.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
