Диссертация (1168694), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Пособие для учащихся [Текст]проблемы,/ Г. М. Цыпин. —М. : Интерпракс, 1994. — 384 с.198. Шадриков, В. Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность»[Текст] / В. Д. Шадриков // Хрестоматия по психологии художественноготворчества. — М. : ИЧП «Издательство Магистр», 1998. — С. 140–147.199. Шадт, К. В.Педагогическиеусловияпрофессиональногоразвитияучащихся в классе фортепианного ансамбля [Текст] / К. В. Шадт //170Музыкальное образование в современном мире. Диалог времен: МатериалыIII Международной научно-практической конференции (22–23 ноября 2010года).
Ч. I. — СПб. : Перспективва, 2011. — С. 185–190.200. Шадт, К. В. Фортепианный ансамбль всистеме современного музыкальногообразования и воспитания [Текст] / К. В. Шадт // Известия российскогогосударственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — СПб. :Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — № 132. — С. 313–316.201. Шестаков, В.
П. От этоса к аффекту : История муз. эстетики от античностидо XVIII в. [Текст] / В. П. Шестаков. — М. : Музыка, 1975. — 351 с.202. Шибутани, Т. Развитие личной неповторимости [Текст] / Т. Шибутани //Психология индивидуальных различий : учебное пособие для студентоввысшихучебныхзаведений,обучающихсяпонаправлениямиспециальностям психологии / М-во образования Рос. Федерации, Изд. домРос. акад.
образования; под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. —М. : ЧеРо, МПСИ, 2006. — С. 69–91.203. Шор, Ю. М. Культура как переживание : Гуманитарность культуры[Текст]/Ю. М. Шор;С.-Петерб.гуманит.ун-тпрофсоюзов.—СПб. : СПбГУП, 2003. — 218, [1] с.204. Шумилина, А. Т. Проблемы теории творчества: Монография [Текст] /А. Т. Шумилина. — М. : Высшая школа, 1989.
— 143 с.205. Щербакова, А. И.Музыкавпостижениипроцессарождения,самоутверждения и трансформации ценностных парадигм в пространствеотечественной культуры [Текст] / А. И. Щербакова // Педагогика искусства.— 2015. — № 1. — С. 55–63.206. Щербакова, А. И.
Музыка и Человек в созидании пространства культуры :культурологическое исследование : монография [Текст] / А. И. Щербакова ;Федер. агентства по образованию, Рос. гос. социал. ун-т, Каф. социологии ифилософии культуры. — М. : Изд-во Российского государственногосоциального университета, 2011. — 318 с.207. Щербакова, А. И. Художественно-эстетическое воспитание молодежи171[Текст] / А. И. Щербакова // Социальная политика и социология. — 2014.
—№ 2 (103). — С. 204–211.208. Юнг, К. Г. Аналитическая психология : тавистокские лекции : теория ипрактика [Текст] / К. Г. Юнг; пер. с нем. В. Зеленского. — СПб. : Азбукаклассика, 2007. — 238, [1] с.209. Юнг, К. Г. О становлении личности [Текст] / К. Юнг // Психологияличности: хрестоматия. Том 1.
— Самара : Издательский Дом «Бахрах-М»,2008. — С. 128–148.210. Юнг, К. Г.Оботношениианалитическойпсихологиикпоэтико-художественному творчеству [Текст] / К. Г. Юнг // Хрестоматия попсихологии художественного творчества. — М. : ИЧП «ИздательствоМагистр», 1998. — С. 20–36.211. Якобсон, П. М.
Психология чувств [Текст] / П. М. Якобсон. — М. : Изд.АПН РСФСР, 1958. — 384 с.212. Яковлев, Е. Г. Эстетика : учебное пособие для студентов высших учебныхзаведений [Текст] / Е. Г. Яковлев. — М. : Гардарики, 2006. — 463 с.213. Яковлев, Е. Г. Эстетика. Искусствознание. Религиоведение [Текст] /Е. Г. Яковлев. М.: КДУ, 2005.
— 640 с.214. Яковлев, М. М. Корейская музыка [Текст] / М. М. Яковлев // Музыкальнаяэнциклопедия. Т. 2. — М. : Издательство «Советская энциклопедия», 1974.— С. 943–950.215. Ярошевский, М. Г. Психология творчества и творчество в психологии[Текст] / М. Г. Ярошевский // Хрестоматия по психологии художественноготворчества. — М. : ИЧП «Издательство Магистр», 1998.
— С. 46–62.216. Ан Джинхен. Ымакчирёва хвальёнбанбобэ дэхан ёнгу-хакгё буджогынгчонсонёныль вихан юанггва ху тыкбёль субобыль джунгсимыро (Анализмузыкотерапии и ее способов применения – специальные послеурочныезанятиядлянеадаптированных/неприспособившихсяучащихся)/Ан Джинхен. — Сеул : Джунгангдэхакгё гёюкдэхаквон, 2011. — 96 с.
—(На корейском языке).172217. Ан Миджа. 1945–2000нен ихваы ымакгёюк (Музыкальное образование вуниверситете Ихва с 1945 по 2000 год) / Ан Минджа // Ихваёджадэхакгё ымакдэхак2000джонгихаксульдэхведжарёджип(Сборникматериаловрегулярнойконференции университета Ихваеджа музыкальный институт 2000 год). — Сеул :Ихваёджадэхакгё ымакёнгусо, 2000. — 87 с. — (На корейском языке).218. Ан Сынджун. Джибандэхакгёюксонгбанганэ дэхан торон (Обсуждениевопросов по развитию и улучшению региональных ВУЗов) / Ан Сынджун //Джибангдэхак юксонгдэчек(ан) гончонхвезареджим (Сборник материаловфорумапоразвитиюрегиональноыхВУЗов).—Сеул:Джибандэхакюксонгдэчек вивонхве, 2000.
— 145 с. — (На корейском языке).219. Джан Хо. (Джундынхакгё ымакгёюкы) иронгва силче (Теория и практикамузыкального образования в средней школе) / Джан Хо. — Сеул : Есол,2005. — 343 с. — (На корейском языке).220. Джанг Зинхо. Гёюкгва сахве (Образование и общество) / Джанг Зинхо. —Сеул: Дэым, 1984.
— 352 с. — (На корейском языке).221. Джон Джуген. Ымак гамсанг гёюки чонсонёны ингёкхёнсонгэ мичинынёнгхянг (Влияние занятий по восприятию музыки на формированиеличности молодежи) / Джон Джуген. — Тэгу : Тэгукатолликдэхакгёгёюкдэхаквон, 2003. — 41 с. — (На корейском языке).222. Джон Джухи. Михакджок гванджомы банёнгхан чодынгхакгё ымакгамсанг субобан гуан (Занятия по восприятию и оценке музыки,отражающиеэстетическиевзгляды)/Джон Джухи.—Чонгджу :Чонгджудэхакгё, 2011. — 61 с. — (На корейском языке).223. Джон Тэ Ок. Адонгы додокджок ингёкхёнсонгыль вихан гидокгёгёюк(Христианское образование в формировании нравственной личности удетей) / Джон Тэ Ок.
— Сеул : Енседэхакгё гёюкдэхаквон, 2008. — 106 с. —(На корейском языке).224. Джон Унен. Гогё июсиджэдоэ тарын ымакгёюкхвальтонг сильтэджосавахвальсонхвабанганёнгу:пусансинэджунхакгёджунгсим(Влияниевступительных экзаменов на музыкальную образовательную деятельность.173Ситуация и планы решения. Объект изучения — средняя школа Пусан) / ДжонУнен. — Чонджу : Хангукдэхакгё, 1998. — 90 с. — (На корейском языке).225. Ё Джуми. Джунгхакгё ымакгёюки чонгсонёнги ингёкхёнгсонэ мичинынёнгхянг (Влияние музыкального образования в средней школе наформирование личности в юности) / Ё Джуми.
— Гвангджу: Джосондэхакгёгёюкдэхаквон, 2009. — 46 с. — (На корейском языке).226. Издательство «Весенне-осенняя музыка». «Дневники/заметки о музыке1996 года». — Сеул : Ымакчунчуса, 1996. —207 с. — (На корейском языке).227. Институт корейского языка. Уримал кын саджон (Большой словарь нашегоязыка) / Институт корейского языка. — Сеул : Омунгак. 1994. — 5496 с. — (Накорейском языке).228. Институт реформы образования. Дже 2ча дэтонрен богосо: сингёюкчэджесурибыль вихан гёюк гэхек банган I (2-й отчет президенту: Реформаторскиемеры 1 в сфере образования с целью обновления системы образования) /Институт реформы образования.
— Сеул: Гёюкбу, 1995. — 107 с. — (Накорейском языке).229. Институт реформы образования. Дже 3ча дэтонрен богосо: сингёюкчэджесурибыль вихан гёюк гэхек банган II (3-й отчет президенту: Реформаторскиемеры 2 в сфере образования с целью обновления системы образования) /Институт реформы образования. — Сеул : Гёюкбу, 1996. — 92 с. — (Накорейском языке).230. Институт реформы образования. Дже 4ча дэтонрен богосо: сингёюкчэджесурибыль вихан гёюк гэхек банган III (4-й отчет президенту: Реформаторскиемеры 3 в сфере образования с целью обновления системы образования) /Институт реформы образования. — Сеул : Гёюкбу, 1996.
— 75 с. — (Накорейском языке).231. Институт реформы образования. Дже 5ча дэтонрен богосо: сингёюкчэджесурибыль вихан гёюк гэхек банган IV (5-й отчет президенту: Реформаторскиемеры 4 в сфере образования с целью обновления системы образования) /Институт реформы образования. – Сеул : Гёюкбу, 1997. — 78 с. — (На174корейском языке).232. Кан Сонбо. Инсонгёюк (Воспитание личности) / Кан Сонбо, Пак Ысу, КимГвисон, Сонг Сундже, Джон Сундже. — Паджу : Янсовон, 2008. — 390 с.233. Квон Гису.
Ымакгёюки чонсёнены ингёгхенсонэ мичинын енгхянг ёнгу(Изучение влияния музыкального образования на формирование личностимолодежи) / Квон Гису. — Дэгу : Дэгукатоликдэхаквон, 2009. — 59 с. —(На корейском языке).234. Квон Доквон. Ымакгёюкы гичо (Основы музыкального образования) /Квон Доквон,Хам Хыджу,Сок Мунджу,Чхе Ынсик.—Сеул:Гёюкгвахакса, 2008. — 452 с. — (На корейском языке).235. Квон Нак Вон. Кёсарыль вихан гёюкгваджонглон (Теория образовательногопроцесса для педагога) / Квон Нак Вон, Ким Мин Хван, Хан Сын Лок, ЧуКван Дже. — Гоянг : Гонгдончэ, 2011. — 452 с.
— (На корейском языке).236. Кёюкбобджонпхёнчанхве.Гёюкбобджон(Постановленияобобразовании) / Кёюкбобджон пхёнчанхве. — Сеул: гёхакса, 1996. — 2012 с.— (На корейском языке).237. Ким Ахен.Ымакгёюкиингёкхёнгсонэмисинынёнгхянг(Влияниемузыкального образования на формирование личности) / Ким Ахен. — Иксан:Вонгвандэхакгё гёюкдэхаквон, 2011.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
