Диссертация (1168690), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская,А.А. Адаскина. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 112 с.109. Мелик-Пашаев, А.А., Новлянская З.Н., Адаскина А.А., Чубук Н.Ф.Психология одаренности: художественная одаренность. Выпуск 2. [Текст] /А.А Мелик-Пашаев и др. / Под ред. А.А.
Мелик-Пашаева. — М.: МИОО,2005. — 128 с.213110. Мелик-Пашаев, А.А., Новлянская, З.Н. Ступеньки к творчеству[Текст] / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. — М.: Бином. Лабораториязнаний, 2012. — 184 с.111. Менчинская, Н.А. Психическое развитие ребенка от рождения до 10лет [Текст] / Н.А. Менчинская. — М.: Ин-т практической психологии, 1996.— 185 с.112. Методика измерения художественно-эстетической потребности[Электронный ресурс].
— Режим доступа: http://docpsy.ru/testy/diagnostikamotivatsii/5045-metodika-izmereniya-khudozhestvenno-esteticheskojpotrebnosti.html, свободный. – Загл. с экрана.113. Михайлова, Н.Н., Коваленко, Е.Г. Квалификационные требования кпедагогу, работающему в сфере педагогической поддержки ребенка [Текст] /Н.Н. Михайлова, Е.Г. Коваленко // Народное образование. — 1998. — № 6.— С.
115-118.114. Момджян, К.Х. Введение в социальную философию [Текст]: учеб.пособие / К.Х. Момджян. — М.: Высш. шк., КД «Университет», 1997. —448 с.115. Музей и образование в новом социокультурном измерении [Текст]:материалы международной научно-практической конференции, посвященнойдвадцатилетию Российского центра музейной педагогики и детскоготворчества Русского музея / М-во культуры Рос. Федерации, Федеральноегос.
учреждение культуры «Гос. Русский музей» [и др.]. — СПб.: ГРМ, 2010.— 275 с.116. Мухина, B.C. Изобразительная деятельность ребенка как формаусвоения социального опыта [Текст] / В.С. Мухина. — М.: Педагогика, 1981.— 239 с.117. Мухина, В.С. Психология дошкольника: уч. пособие для студентовпед. ин-тов и учащихся пед. училищ [Текст] / В.С. Мухина; под ред.Л.А. Венгера. — М.: Просвещение, 1975.
— 276 с.214118. Нагорский, Н.В. Музей как открытая социально-педагогическаясистема [Текст]: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.05 / НагорскийНиколай Викторович; [С.-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств]. — СПб.,2005. — 40 с.119. Неменский, Б.М. Изобразительное искусство и художественныйтруд [Текст] / Б.М. Неменский.
— М.: Просвещение, 2000. — 240 с.120. Неменский, Б.М. Мудрость красоты: о проблемах эстетическоговоспитания [Текст] / Б.М. Неменский. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с.121. Новые педагогические и информационные технологии в системеобразования [Текст]: учеб. пособие для студ.
пед. вузов и системы повыш.квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат и др.; под ред. Е.С. Полат. — М.:Издательский центр «Академия», 2001. — 272 с.122. Обозов, Н.Н. Модель регуляции совместной деятельности [Текст] /Н.Н. Обозов // Социальная психология / Под ред. Е.С. Кузьмина иВ.Е. Семенова. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. — С. 125-140.123. Образцов, П.И.
Методы и методология психолого-педагогическогоисследования [Текст] / П.И. Образцов. — СПб.: Питер, 2004. — 268 с.124. Овчарова,А.П.Понятие«психолого-педагогическоесопровождение детей младшего школьного возраста» как педагогическаякатегория[Текст]/А.П.Овчарова//ВестникЛенинградскогогосударственного университета им. А.С.
Пушкина. — 2012. — Т. 3. — № 4.— С. 70-78.125. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов; подред. Н.Ю. Шведовой, 18-е изд., стер. — М.: Русский язык, 1986. — 795 с.126. Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детейгруппы риска [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. — 3-е изд., испр. и доп. —М. : Издательский центр «Академия», 2008.
— 256 с.127. Организация художественно-эстетического воспитания детей вусловиях взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и215социума [Текст]: учеб.-метод. пособие / под науч. ред. А.А. Майера. —Барнаул: Азбука, 2006. — 131 с.128. Парыгин, Б.Д. Социальная психология: учебное пособие [Текст] /Б.Д. Парыгин.— Спб. : СПбГУП, 2003. — 615 с.129. Педагогика искусства в творческом поиске [Текст]: материалыВсероссийского совещания-семинара. — М.; Самара: ИЦЭВ РАО, Самарскийин-т повышения квалификации работников образования, 1996.—287 с.130.
Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания[Текст]: материалы I Международной научной сессии (29-31 мая 2007 г.).Ч. 2. / Рос. акад. образования, ГУ «Ин-т художеств. Образования». — М.:ИХО РАО, 2007. — 226 с.131. Педагогическая диагностика качества дошкольного образования:художественныйиэкокультурныйаспекты[Текст]/Подред.JI. B. Компанцевой. — Ростов н/Д.: Булат, 2005. — 256 с.132.
Педагогическая поддержка ребенка в образовании [Текст]: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин,Е.А. Александрова и др. / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой.Науч. ред. Н.Б. Крылова. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. —288 с.133. Педагогическийсловарь[Текст]:учеб.пособие./В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А.
Строкова. — М.: Издательский центр«Академия», 2006. — 352 с.134. Педан,дополнительногоВ.А.Событийноеобразования[Текст]пространство/В.А.Педанучреждения//Проблемымоделирования национально-региональных образовательных пространств:сб. статей / под общ. ред. И. И. Соколовой, М. С. Якушкиной. - СПб.: ФГНУИПООВ РАО, 2014.-С . 138-144.Петровых, И.Н. Возможности применения метода экспертной135.оценкивпедагогическихисследованиях//МРОО«АкадемияЭнциклопедических наук» [Электронный ресурс] — Режим доступа:216http://www.rusnauka.com/12_KPSN_2014/Pedagogica/2_167254.doc.htm,свободный. – Загл.
с экрана.136. Петровский, А.В. Системно-деятельностный подход к личности:концепция персонализации [Текст] / А.В. Петровский // Психологияразвивающейся личности / ред. А. В. Петровский. — М.: Педагогика, 1987.— С. 8-18.137. Печко, Л.П. Искусство в развитии художественно-эстетическогоопыта формирующейся личности [Текст] / Л.П. Печко // Эстетический опыткак источник активности творческого воображения в художественномобразовании : сб. науч. тр. — М.: Просвещение, 2004. — С. 12-14.138. Платонов, К.К. Общие проблемы теории групп и коллективов[Текст] / К.К.
Платонов // Коллектив и личность / под ред. К.К. Платоноваи др. — М.: Наука, 2005. — С. 3-17.139. Полищук, В.И. Лекции по культурологи [Текст] / В.И. Полищук. —М.: ООО «Прондо», 2014. — 448 с.140. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроляуспеваемости и аттестации обучающихся [Текст] / Департамент образованиягорода Москвы, Государственное бюджетное учреждение дополнительногообразования Зеленоградский дворец творчества детей и молодежи. — М.,2017. — 21 с.141. Поляков, Т.П. Мифология музейного проектирования, или «Какделать музей?» — 2 [Текст]: монография / Поляков Т.П.; М-во культуры РФ;Акад.
переподгот. работников искусств, культуры и туризма; Рос. ин-ткультурологии. — М.: Рос. ин-т культурологии, 2003. — 455 с.142. Психолого-педагогическийсловарь[Текст]/Сост.Рапацевич Е.С. — Минск: «Современное слово», 2006. — 928 с.143. Пути и средства эстетического воспитания [Текст]: научное издание/ АН СССР; ред.: Н.И. Киященко, И.А. Коников. — М.: Наука, 1989.
— 192 с.144. Пшеничных, Л.А. Педагогические условия творческого развитиядетей в процессе игровой и изобразительной деятельности (на материале217дошкольного образования) [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук :13.00.01 / Пшеничных Любовь Александровна; [Белгород. гос. ун-т].
—Белгород, 2005. — 18 с.145. Реан, А.А., Бордовская, Н.В., Розум, С.И. Психология и педагогика[Текст]: учебное пособие / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. — СПб.:Питер-Юг, 2010. — 432 с.146. Рева, Н.Д. Экскурсия в художественном музее как средствоформирования установки на восприятие искусства у младших школьников[Текст]: автореф. дис.
... канд. пед. наук: 13.00.01 / Рева Наталия Дмитриевна;[НИИ художественного воспитания]. — М., 1991. — 17 с.147. Рисунок[Текст]:программадляхудожественныхшколихудожественного отделения школ искусств (подготовительное отделение, 1-4классы) / Составитель Н.В. Жуков, преподаватель детской художественнойшколы г. Орджоникидзе. — М., 1984. — [Электронный ресурс]. — Режимдоступа:http://5rr5.ru/estetika/osnova/1244-2011-01-20-07-27-10.html,свободный. – Загл. с экрана.148. Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека[Текст] / К.Р. Роджерс — М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс»,1994. — 480 с.149. Розенблюм, Е.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
