Диссертация (1168690), страница 39
Текст из файла (страница 39)
Музей и художник [Текст] / Е.А. Розенблюм //Декоративное искусство СССР. — 1967. — № 11. — С. 5-10.150. Ромедер, Ю. Методы и средства музейной работы: педагогикаобслуживания отдельного посетителя [Текст] / Ю. Ромедер // Музееведение иохрана памятников, научн. реф. сб. — М. : Гос. б-ка СССР им. В. И. Ленина.151.детьми:Сабитова, Г.В.
Социально-педагогическая поддержка семей сстратегии,принципы,механизмы:монография[Текст]/Г.В. Сабитова. — М., ГосНИИ семьи и воспитания, 2008. — 136 с.152.Савенков, А.И. Развитие детской одаренности в условияхобразования [Текст]: дис. … д-ра психол. наук:Александр Ильич; МПГУ. — М., 2002. — 345 с.19.00.13 / Савенков218153.Савенков,А.И.Теорияипрактикапримененияисследовательских методов обучения в дошкольном образовании [Текст] /А.И. Савенков // Детский сад от А до Я.
— 2004. — № 2. — С. 22-56154.Савенкова Л.Г. Воспитание человека в пространстве мира икультуры: интеграция в педагогике искусства: монография [Текст] /Л.Г. Савенкова. - М.: МАГМУ-РАНХиГС, 2014. – 156 стр.155.СавенковаЛ.Г.Теоретическиеиметодическиеаспектыинтеллектуально-творческого развития детей на уроках искусства вобщеобразовательной школе [Текст] / Л.Г. Савенкова // Казанскийпедагогический журнал. № 4 (123), 2017. – С. 87-91156.Сандюкова, С.А. Формирование художественно-эстетическихпотребностей школьников средствами народного декоративно-прикладногоискусства [Текст]: автореф. канд.
… пед. наук: 13.00.02 / СандюковаСветлана Анатольевна; [Омский гос. пед. ун-т]. — Омск, 2009. — 24 с157.Сильченкова, С.В. Формы и направления педагогическогосопровождения [Текст] / С.В. Сильченкова // Современные научныеисследования и инновации. — 2013. — № 10. — [Электронный ресурс]. —Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2013/10/27827/, свободный .
– Загл.с экрана.158.Сластенин, В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш.пед. учеб. заведений [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Подред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. — 576 с.159.Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика егопреподавания в начальной школе [Текст] / Н.М. Сокольникова. — М. :Издательский центр «Академия», 2008. - 365 с.160.Сорокина,Е.В.Развитиетворческихспособностейдетейдошкольного возраста в условиях лицея искусств [Текст]: дис. ... канд.
пед.наук: 13.00.01 / Сорокина Елена Владимировна; [Тамб. гос. ун-т им.Г. Р. Державина]. — Тамбов, 2006. — 185 с.219161.Социология [Текст]: энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов,В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. — Минск:Интерпрессервис; Книжный Дом, 2003.
— 1312 с.162.Столяров, Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика[Текст]: учебное пособие / Столяров Б.А. — М.: Высшая школа, 2004. —216 с.163.Стражникова,формированияТ.И.,Грошева,художественно-эстетическихВ.Г.Теоретическаяпотребностейумодельмладшихшкольников на уроках музыки [Текст] / Т.И.
Стражникова, В.Г. Грошева //Научный журнал КубГАУ. — № 87(03). — 2003. — С. 1—10.164.Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека [Текст] /В.А. Сухомлинский. — М.: Просвещение, 1990. — 217 с.165.Сухомлинский,В.А.Сборниктрудов[Текст]/В. А. Сухомлинский. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1987. —224 с.166.Ухтомский, А.А. Доминанта [Текст] / А. А. Ухтомский. — СПб.:«Питер», 2002. — 448 с.167.Фомина, Н.Н. Художественное воспитание детей в культуреРоссии первой половины XX в.
[Текст]: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 /Фомина Наталья Николаевна; . – М, 2002. – 613 с.168.Фрейджер, Р., Фейдимен, Дж. Личность: теории, эксперименты,упражнения [Текст] / Р. Фрейджер, Дж. Фейдимен. — СПб.: Прайм-Еврознак,2001. — 706 с.169.Фромм, Э. Характер и социальный процесс [Текст] /Э.
Фромм //Психологияличности:тексты/Подред.Ю.Б.Гиппенрейтер,А. А. Пузырея. — М.: МГУ, 1982. — С. 48-54.170.Хайкин, В.Л. Активность (характеристики и развитие). [Текст] /В. Л. Хайкин. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж:Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. — 448 с.220171.Хапачева, С.М. Реализация эстетического воспитания средствамиискусства на уроках художественного цикла [Текст] / С. М.
Хапачева //Вестник Майкопского государственного технологического университета. —2009. — Вып. 2.— С. 140-144.172.Цквитария, Т.А. Интеграция искусств как средство эстетическогоразвития детей старшего дошкольного возраста в процессе изображенияприроды [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07 / Цквитария ТатьянаАлександровна; [Юж. федер. ун-т]. — Ростов-на-Дону, 2008. — 201 с.173.Шайдурова,Н.В.Диагностикахудожественно-творческогоразвития детей дошкольного возраста [Текст]: учеб. пособие для пед. фак.
покурсу «Теория и методика развития дет. изобразительного творчества» /Н. В. Шайдурова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Барнаульскийгос. пед. ун-т. — Барнаул: Изд-во БГПУ, 2005. — 193 с.174.Шакурова, М.В. Педагогическое сопровождение становления иразвития социокультурной идентичности школьников. [Текст]: дис. … д-рапед. наук: 13.00.01 / Шакурова Марина Викторовна; [Ин-т теории и историипедагогики РАО]. — М., 2007.
— 361 с.175.Шакурова, М.В. Социальное воспитание и формированиесоциокультурнойидентичностимолодежисквозьпризмутрадицийотечественной педагогики [Текст] / М. В. Шакурова // Психологопедагогический поиск. — 2013. — № 4(28). — С. 39-53.176.Шипицына, Л.М., Хилько, А.А., Галлямова, Ю.С. и др.Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста [Текст] / Под науч.ред. проф. Л.М.
Шипицыной. — СПб.: Речь, 2005. — 240 с.177.Шорохов, Е. Детское изобразительное творчество в дошкольныхучреждениях [Текст] / Е. Шорохов // Дошкольное воспитание. — 2005. —№ 5. — С. 80-81.178.Шудегова,О.И.Социально-педагогическиеусловияреабилитации детей «группы риска» [Текст]: автореф. канд. … пед. наук:22113.00.01 / Шудегова Ольга Ивановна; [Ин-т теории и истории педагогикиРАО]. — М., 2006. — 24 с.179.Щербатых, Ю.В.
Общая психология. [Текст] / Ю.В. Щербатых.— СПб.: Питер, 2008. — 272 с.180.Эстетическое воспитание в детском саду [Текст] / Сборник статейпод ред. Н.А. Ветлугиной.— М.: Просвещение, 2007. — 370 с.181.Юдина, Е.Г. Педагогическая диагностика в детском саду [Текст]:пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений /Е. Г. Юдина, Г.Б.
Степанова, Е.Н. Денисова. — М.: Просвещение, 2002. —144 с.182.Юсов,Б.П.Изобразительноеискусствоидетскоеизобразительное творчество: очерки по истории, теории и психологиихудожеств. воспитания детей [Текст] / Б.П. Юсов; М-во образования Рос.Федерации, Магнитог. гос.
ун-т. — Магнитогорск: Изд-во Магнитог. гос.ун-та, 2002. — 282 с.183.Юсов, Б.П. Современная концепция образовательной области«Искусство» [Текст] / Б.П. Юсов // Виды искусства и их взаимодействие. —М.: ИХО РАО, 2001. — С. 4-32.184.Юсфин, С.М., Зуева, Т.А. Педагогическая поддержка в школе[Текст] / С.М. Юсфин, Т.А. Зуева // Народное образование. — 1998. — № 6.— С.
112-115.185.Ягненкова, Н.В. Эстетическое воспитание. Актуальность ивечность проблемы [Текст] / Н.В. Ягненкова // Вопросы образования. —2007. — № 12. — С. 45-53.186.Якобсон, П.М. Психология чувств и мотивации [Текст] : изб.психол. тр. / Якобсон П.М.; Под ред. Е.М.Борисовой. - М. : Изд-во Ин-тапракт. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1998. - 304 с.187.Якушкина, М.С. Взаимодействие социокультурных институтовкак фактор развития воспитательного пространства [Текст]: дис.
... доктора222пед. наук: 13.00.01 / Якушкина Марина Сергеевна; [Ин-т теории и историипедагогики РАО]. — М., 2008. — 275 с.188.Amstine. D. (1971). The aesthetic as a context for general education.In R. Smith (Ed.) Aesthetics and problems of education. Urbana: University ofIllinois Press, р. 402-414.189.Amstine. D. (1990). Art, aesthetics, and the pitfalls of Discipline-based art education. Educational Theory.
40 (4) , р. 415-422.190.Bateson, M. C. , Peripheral visions. Learning Along the Way, 1994.New York: Harper Collins, р. 256191.Bouman, Katharine Hegarty (2000). Connective Lightning: AnExploration Of The Aesthetic Ехperience In Schooling. Dr. еducation sci. diss.Graduate School of Binghamton University State University of New York, р. 454.192.Broudy, H. S.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
