Диссертация (1168678), страница 45
Текст из файла (страница 45)
Введение в диагностику воспитания / Н.К. Голубев, Б.П. Битинас. – М.: Педагогика, 1989. – 160 с.42. Горовая, В.И. Педагогическая деятельность в системе человекознания / В.И.Горовая, С.И. Тарасова. – М.: ИЛЕКСА, Ставрополь: АРГУС, 2005. – 168 с.43.Госсет, У. t-критерий Стьюдента. [Электронный ресурс].
– Режим доступа:http://medstatistic.ru/theory/t_cryteria.html44.Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2011 год. Министерство труда и социальной защитыРоссийской Федерации. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://komitet26.km.duma.gov.ru/upload/site8/Gosudarstvenniy_doklad_o_polozhenii_detey_i_semey,_imeyushchih_detey,_v_Rossiyskoy_Federatsii_(Ministerstvo_truda_i_sotsialnoy_zashchiti_Rossiyskoy_Federatsii,_2011_god)_(1).doc45.Гражданское образование – педагогический, социальный и культурный феномен: монография / кол.
авторов; под. ред. Н.И. Элиасберг. – СПб.: Изд-во«Союз», 2006. – 167 с.46.Гуманитарная культура личности – основа и цель современного образования: монография / кол. авторов; под. ред. Н.И. Элиасберг. – СПб.: Изд-во«Союз», 2008. – 114 с.47.Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического иэкспериментального психологического исследования / В.В.
Давыдов. – М.:Педагогика. 1986. – 240 с.48.Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х т. / В.И.Даль. – М.: Русский язык – Медиа, 2003. – 2721 с.24149.Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитанияличности гражданина России: Стандарты второго поколения / А.Я. Данилюк,А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009. – 21 с.50.Декларация о правах инвалидов (принята 09.12.1975 Резолюцией 3447(XXX) на 2433-ем пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН[Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://constitution.garant.ru/act/right/megdunar/2560820/51.Декларация ООН по вопросам образования, науки и культуры от 1 января1990 г.
№ б/н «Всемирная декларация об образовании для всех». (Всемирнаяконференция по образованию для всех 5 – 9 марта 1990 г., Джомтьен, Таиланд) [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.lexed.ru/search/detail.php?ELEMENT_ID=419652.Демакова, И.Д. Воспитательная деятельность педагога в современных условиях / И.Д. Демакова. – СПб.: КАРО, 2007.
– 160 с.53.Дереклеева, Н.И. Классные часы по теме «Нравственность»: 5 класс / Н.И.Дереклеева. – М.: «5 за знания», 2006. – 196 с.54.Дереклеева, Н.И. Классные часы по теме «Нравственность»: 6 класс / Н.И.Дереклеева. – М.: «5 за знания», 2006. – 208 с.55.Дильтей, В. Описательная психология / В. Дильтей.
– СПб.: Алетейя, 1996. –160 с.56.Долгосрочное социально-экономическое развитие Российской Федерации до2020 года [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL:http://минобрнауки.рф57. Драгунова, Т.В. О некоторых психологических особенностях подростка /Т.В. Драгунова // Вопросы психологии личности школьника / Ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежина.
– Москва: АПН РСФСР, 1961 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.persev.ru/book/tv-dragunova-o-nekotoryhpsihologicheskih-osobennostyah-podrostka24258.Евлашева, О.А. А.С. Макаренко как классик системной диалектической логики / О.А. Евлашева, Н.Н. Коршунова, И.В. Николаев. – СПб.: Изд-во «Возрожденная Россия», 2008. – 40 с.59.Егорова, Т.В. Словарь иностранных слов современного русского языка / Т.В.Егорова. – М.: Изд-во: Аделант, 2014. – 800 с.60.Жигинас, Н.В.
Девиантное поведение подростков как искажение нравственного воспитания / Н.В. Жигинас, Н.А. Зверева, Е.В. Гребенникова // ВестникТГПУ 2014. 1 (142). – Томск: Изд-во ТГПУ. – 173 с.61.Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие/ В.И. Загвязинский. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
– 176 с.62.Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 208 с.63.Загвязинский, В.И. Как учителю подготовить и провести эксперимент: методическое пособие / В.И. Загвязинский, М.М. Поташник. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 144 с.64.Зарецкая, И.И.
Профессиональная культура педагога / И.И. Зарецкая. – М.:АНО «ЦНПРО», 2012. – 160 с.65.Зеньковский, В.В. Педагогические сочинения / В.В. Зеньковский. – Саранск:тип. «Крас. Окт.», 2003. – 808 с.66.Зинченко, В.П. Истоки культурно-исторической психологии: философскогуманитарный контекст / В.П. Зинченко, Б.И. Пружинин, Т.Г. Щедрина. –М.: РОССПЭН, 2010. – 415 с.67.Зинченко, В.П.
Психологические основы педагогики: психологопедагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В. Давыдова / В.П. Зинченко. – М.: Гардарики, 2002. – 431 с.68.Иванов, И.П. Воспитывать коллективистов: из опыта работы школ Ленинграда и Ленинградской области / И.П. Иванов. – М.: Педагогика, 1982. – 80с.24369.Иванов, И.П. Методика коммунарского воспитания / И. П. Иванов. – М.:Просвещение, 1990. – 144 с.70.Иванов, И.П.
Педагогика коллективных творческих дел: книга для учителяИ.П. Иванов. – Киев: Освита, 1992. – 95 с.71.Иванов, И.П., Наша забота: Педагогика общей заботы / И.П. Иванов. – СПб.:Образование, 1996.72.Иванов, И.П., Формирование юных общественников и организаторов: очерки методики воспитательной работы: методическое пособие / И.П. Иванов. –Л.: ЛГПИ, 1969. – 118 с.73.Ильин, И.А. Избранное / И.П. Ильин. – М.: РОССПЭН, 2010. – 726 с.74.Ильин, И.А. Собрание сочинений: В 10-ти т.
/ И.А. Ильин. – М.: Русскаякнига, 1993. – Т. 1. – 400 с.75.Инклюзивное образование: Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ / Под ред. М.С. Староверовой. – М., 2014, – 220 с.76.Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении:инновационный опыт / авт.-сост. А.А.
Наумов, В.Р. Соколова, А.Н. Седегова. – Волгоград: Учитель, 2012. – 147 с.77.История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века: учебное пособие для педагогических учебных заведений / под общ. ред. акад. А.И. Пискунова. – М.: ТЦ Сфера. 2006, –496 с.78.Истратова, О.Н. Справочник психолога средней школы / О.Н. Истратова,Т.В.
Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 511 с.79.Казначеев, В.П. Здоровье нации, просвещение, образование. – Москва – Кострома: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Костромской государственный педагогический университет, 1996. –248 с.80.Кант, И. Основы метафизики нравственности / И. Кант. – М.: Изд-во«Мысль», 1999. – 1472 с.24481.Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев. – М.:Педагогика, 1982.
– 704 с.82.Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. – М.: Новая школа, 1996. – 155 с.83.Кирьякова, А.В. Теория ориентация личности в мире ценностей / А.В. Кирьякова. – Оренбург, 1996. – 188с.84.Колесникова, И.А. Воспитание духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен / И.А. Колесникова, И.А. // Педагогика – 2008. – № 9.
– С.25–33.85.Колесникова, И.А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальнойрефлексии / И.А. Колесникова. – СПб.: СПб ГУПМ, 1999. – 242 с.86.Колесникова, И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальнойрефлексии: курс лекций по философии педагогики / И.А. Колесникова. –СПб. – «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001. – 288 с.87.Колокольцева, М.А. Воспитание нравственных взаимоотношений младшихшкольников в инклюзивном образовании: дисс …. канд.
пед. наук: 13.00.01 /Колокольцева Марионелла Алексеевна. – Махачкала, 2012, – 153 с.88.Коменский, Я.А. Великая дидактика: В 2-х т. / Я.А. Коменский. – М: Гос.учебно-пед. изд-во Наркомпроса РСФСР, 1939. – Т.1. – 320 с.89.Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Коменский. –М.: Гос. Учебно-пед. изд-во министерства просвещения РСФСР, 1955. – 651с.90.Коменский, Я.А. Мир чувственных вещей в картинках / Я.А. Коменский. –М.: Госуд. учебно-пед.
изд.-во Мин. просвещения РСФСР, 1957. – 351 с.91.Кон, И.С. Дружба / И.С. Кон. – СПб.: Питер, 2006. – 330 с.92.Конвенция о правах инвалидов, Проект резолюции, принятой ГенеральнойАссамблеей ООН 24.01. 2007 [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.refworld.org.ru/category,LEGAL,UNGA,,,497f08492,0.html93.Конвенция о правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН20.11.1989) (ратифицирована Постановлением ВС СССР от 13.06.1990 №2451559-I.
[Электронный ресурс]. Режим доступа:https://www.referent.ru/1/1816294.Конституция Российской Федерации. Официальное издание. – М.: Юрид.лит., 2011. – 64 с.95.Корчак, Я. Педагогическое наследие / Я. Корчак. – М.: Педагогика, 1991. –272 с.96.Коч, Л.А. Креативная этика: психология освоения подростками этическихнорм и понятий / Л.А. Коч. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – 192 с.97.Краткая философская энциклопедия / ред.-сост. Е.Ф.
Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко. М.: Прогресс, 1994. – 576 с.98.Кутепова, Е.Н. Опыт взаимодействия специального (коррекционного) и общего образования в условиях инклюзивной практики / Е.Н. Кутепова // Психологическая наука и образование, – 2011, – № 1. – С.103–112.99.Кушнир, А.М. Школьный мини-технопарк и детско-взрослое образовательное производство: понятийно-сущностный аспект / А.М. Кушнир, Е.Ю. Илалетдинова // Социальная педагогика, – 2012. – № 4. – С. 12 – 19.100.Леонтьев, А.Н. Деятельность.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
