Диссертация (1168678), страница 48
Текст из файла (страница 48)
Я уважаю родителей за то, что_________________________________________________8. Для ребенка с ОВЗ хорошая жизнь – это______________________________________________________________________________________________________________________9. Мое здоровье________________________________________________________________10. Я думаю, что моя мама чаще всего_____________________________________________11. Ребенок с ОВЗ___________________________________________________________________________________________________________________________________________12. Когда я думаю о себе_____________________________________________________________________________________________________________________________________13. Папа иногда________________________________________________________________14.
Когда я смотрю на детей с ОВЗ_____________________________________________________________________________________________________________________________15. Мой брат (сестра)________________________________________________________________________________________________________________________________________16. Дети, с которыми я учусь____________________________________________________17. Когда ко мне приближается моя учительница___________________________________18. Каждый человек___________________________________________________________25819. Увидев на улице ребенка с ОВЗ, я__________________________________________________________________________________________________________________________20.
Жизнь таких детей_______________________________________________________________________________________________________________________________________21. О себе я думаю, что я________________________________________________________Номера предложений:-отношение к членам семьи: 1, 5, 7, 10, 13, 15;-отношение к себе: 9, 12, 21;-отношение к жизни: 2;-отношение к сверстникам: 3, 16;-отношение к учителю: 6, 17;-образ человека: 18;-отношение к ребенку с ОВЗ: 4, 8, 11, 14, 19, 20.259Приложение 2Методика «Цветик-семицветик»Название опроса «Цветик-семицветик» младшим подросткам говорить нерекомендуется, чтобы не создать ситуацию подсказки, как детям отвечать.Создаем игровую ситуацию: «Предположим, у тебя появился волшебныйцветок! Загадай желания (но не более 7), и цветок их исполнит».Времени дается столько, чтобы подростки успели написать, затем просимподписать листочки и сдать.ФИОДля всехлюдей1234567891011121314151617181920212223242526Для школыДля когоДля классаДлядрузейДляродныхи близкихДлясебя260Приложение 3Опросник учителей «Оценка понимания педагогамипроблем взаимоотношения детей без ОВЗ и детей с ограниченнымивозможностями здоровья»Уважаемый педагог! Эта анкета направлена на выявление особенностейВашего отношения к проблемам взаимоотношения детей без ОВЗ и детей сограниченными возможностями здоровья1.
Приходилось ли Вам в жизни общаться с людьми с ОВЗ (взрослыми илидетьми), помогать им?2. Ваше отношение к проблеме инвалидности. Возможно ли, по-Вашему, совместное обучение детей без ОВЗ и детей с ограниченными возможностямиздоровья?3. Обучаются ли в Вашей школе дети с ограниченными возможностями здоровья?4. Как дети Вашей школы относятся к детям с ограниченными возможностямиздоровья? Имеют ли они возможность помогать им?5.
Есть ли для детей Вашей школы возможность общения с детьми с ограниченными возможностями здоровья в специализированных ОУ? Как проходят эти встречи?6. Как, по-Вашему, необходимо воспитывать в детях нравственность, доброту,милосердие, желание помочь слабым и незащищенным?261Приложение 4Опросник родителей «Ваше отношение к проблемам нравственноговоспитания»Уважаемый родитель! Этот опросник направлен на выявлениеособенностей Вашего понимания воспитания нравственности и Вашегоотношения к проблемам нравственного воспитания1. Уделяете ли Вы внимание нравственному воспитанию детей?2.
Позволяете ли Вы себе поступать безнравственно?3. Что Вы можете простить в своей семье, что Вы простить никогда не сможете?4. Любимый кинофильм детей и родителей в Вашей семье.5. Любимая телепередача детей и родителей в Вашей семье.6. Любимая книга семьи.7. Любимое времяпрепровождение семьи.8. Самый почитаемый праздник в семье.9. Люди рода, которых чтит семья.10. Нравственные качества, почитаемые в семье.11. Качества, которые семья считает безнравственными.12. Главный нравственный закон семьи.13. Какие поступки детей в семье подлежат порицанию.14. Проводите ли Вы с детьми профилактические беседы по социальноопасным заболеваниям (алкоголизм, наркомания, курение)?262Приложение 5Тематический план «Программы нравственного воспитания младшихподростков в деятельности по поддержке детей с ОВЗ»1.1.План по разделам программы:Количество часов№п/пРазделы программы1.Познавательный раздел «Грамматика этики и нравственности» (гуманитарный цикл) (1 год – «Я и другой», 2 год –«Сердце, открытое добру»)Трудовой «Доброе Дело» (1 год – «Цветик-семицветик», 2 год– «Радуга добрых дел» (занятия по предмету «Технология», втворческих объединениях, кружках)Коммуникативный раздел «Встречи друзей» (1 год – «Давайтедружить!», 2 год – «Верный друг») КТД, классные часы, совместные мероприятия, встречи)Всего часов:2.3.1 год342 год34686834341361362.2.
Тематический план первого года№ п/п1.1.1.1.2.1.3.1.4.2.2.1.2.2.2.3.Наименование разделаПознавательный раздел «Грамматика этики инравственности» (гуманитарный цикл)Быть воспитанным – что это значитЭтика и этикетОб умении думать о других.До дружбы надо вырастиПрактический раздел «Цветик-семицветик»(занятия по предмету «Технология», в творческих объединениях, кружках)«Ты лети…красный лепесток»! Изготовлениеигрушек «Гусеница из мячиков» (д.), «Тетрисиз картона» (м.)«Ты лети…оранжевый лепесток»! Изготовление игрушек «Мягкий конструктор» (д.),«Шнуровка из фанеры «Автомобиль» (м.).«Ты лети…желтый лепесток»! Изготовлениеигрушек «Мячик-перевертыш» (д.), «Самолет»(м.).Всегочасов34В том числеТеорияПрактика286851386874107411316410288810102632.4.2.5.2.6.2.7.3.3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.7.«Ты лети…зеленый лепесток»! Изготовлениеигрушек «Морская улитка «Глоссодорис» (д.),«Удачная рыбалка» (м.)«Ты лети…голубой лепесток»! Изготовлениеигрушек «Домик-лабиринт» (д.), «Жесткий»пульт управления» (м.)«Ты лети…синий лепесток»! Изготовлениеигрушек «Клоун-эспандер» (д.), «Яблоко ичервячок» (м.)«Ты лети…фиолетовый лепесток»! Изготовление игрушек «Домик-конструктор» (д.),«Буратино» (м.)Коммуникативный раздел «Встреча друзей»(КТД, классные часы и т.д.)КТД «Давайте познакомимся!»КТД «Долгожданная встреча»КТД «Новогодняя сказка»КТД «Защитники Отечества»КТД «Праздник весны».КТД «Морская душа»КТД «Голубые дали»Итого:101010101010102834346455554136645555410432Примечание.
В практическом разделе: (д.) – темы занятий для девочек; (м.) – темы занятий для мальчиков.2.3. Тематический план второго года№ п/п1.1.1.1.2.1.3.1.4.2.2.1.2.2.2.3.2.4.Наименование разделаПознавательный раздел «Грамматика этики инравственности» (гуманитарный цикл)Правила вежливого человекаЭтикет в твоей жизниДобру откроется сердцеОб умении понять другогоПрактический раздел «Радуга добрых дел»(занятия по предмету «Технология», в творческих объединениях, кружках)«Радуга Добрых дел – красный цвет». Изготовление игрушек «Лиса Алиса» (д.), «Совадергунчик» (м.)«Радуга Добрых дел – оранжевый цвет».Изготовление игрушек «Ронделло» (д.),«Жужжащие пчелы (м.)«Радуга Добрых дел – желтый цвет». Изготовление игрушек «Нарядим елку» (д.), «Шары-маятники» (м.)«Радуга Добрых дел – зеленый цвет».
Изготовление игрушек «Городки» (д.), «Stop andВсегочасов34В том числеТеорияПрактика2776710116856884112364102888101010102642.5.2.6.2.7.3.3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.7.go» (м.)«Радуга Добрых дел – голубой цвет». Изготовление игрушек «Конусэлло» (д.),«Вalance» (м.)«Радуга Добрых дел – синий цвет». Изготовление игрушек «Волшебное дерево» (д.),«Цыплята» (м.)«Радуга Добрых дел – фиолетовый цвет». Изготовление игрушек «Телефон» (д.), «Занимательные коробки» (м.)Коммуникативный раздел «Встреча друзей»(КТД, классные часы и т.д.)КТД «Встреча друзей»КТД «Приходите в гости к нам»КТД «Новогодний сюрприз»КТД «С Днем защитника Отечества!»КТД «Первый весенний праздник»КТД «Первым делом, первым делом – самолеты!»КТД «Солнечный денек»Итого:10101010102834346455556455554136410432Примечание. В дополнительном, вариативном разделе, предполагается внесение предложений обучающихся, педагогов, родителей (в дополнительное время), например:1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
