Диссертация (1168654), страница 32
Текст из файла (страница 32)
... канд. пед. наук /Е.И. Булин-Соколова. – М., 2003. – 225 с.28.Бутузов, И.Д. Дифференцированный подход к обучению учащихся насовременном уроке: учебное пособие / И. Д. Бутузов. – Новгород, 1972. – 72 с.29.Бурмакина, В.Ф.БольшаяСемёрка(Б7).Информационно-коммуникационно-технологическая компетентность: методическое руководстводля подготовки к тестированию учителей / В.Ф. Бурмакина, М. Зелман,И.Н. Фалина.–М.:Международныйбанкреконструкциииразвития.Национальный фонд подготовки кадров.
Центр развития образования АНХ приправительстве РФ, 2007. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: URL:http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/138/58138/28086 (дата обращения: 13.10.17).30.Быкова, Е.А. Формирование творческого мышления учащихся сиспользованием средств информационно-коммуникационных технологий: дисс.… канд. пед. наук / Е.А. Быкова. – Самара, 2011. – 186 с.31.Взаимосвязь теории и практики в ситуации парадигмального сдвига –основа развития воспитательного потенциала учительства: сб. науч. Трудов / подред. Н.Л. Селивановой, Е.И. Соколовой. – М.: Тверь: ООО «ИПФ «Виарт», 2010.
–158 с.18832.Вознесенская, Е.Д. Реформы образования и жизненные старты:французский опыт / Е.Д. Вознесенская // Педагогика. – 1994. – №4. – С.82-85.33.Волосович, Л.В. Особенности подготовки учителей в Канаде /Л.В. Волосович // Основные тенденции развития образования в современноммире: материалы междунар. науч. – практ. конф., посвящ. 85-летию со днярождения З.А. Мальковой. – М.: ИТИП, 2006. – С.48-53.34.Волохов, А.В.Социализацияребенкавдеятельностидетскихорганизаций / А.В. Волохов // Ярославский педагогический вестник.
– 1995. –№ 1. – С.39-44.35.Воропаев, М.В. Воспитательная организация и информационно-коммуникационные технологии / М.В. Воропаев // Вопросы воспитания. – 2010. –№4(5). – С. 82-88.36.Воропаев, М.В. Виртуальные и смешанные реальности и воспитание /М.В. Воропаев // Педагогика. – 2011. – №5. – С. 45-51.37.Вульфов, Б.З.Взаимодействиефакторовсоциализацииличности ребенка / Б.З. Вульфов // Сотрудничество семьи, детских объединений исоциальных педагогов в процессе социализации личности ребенка. – Челябинск. –1996.
– С.21-24.38.Вульфсон, Б.Л. Методы сравнительно-педагогических исследований /Б.Л. Вульфсон // Педагогика. – 2002. – №2. – С. 70-80.39.Вульфсон, Б.Л. Школа современной Франции / Б.Л. Вульфсон. – М.:1970. – 162 с.40.Вульфсон, Б.Л. Педагогическая мысль в современной Франции /Б.Л. Вульфсон. – М.: 1983. – 200 с.41.Вульфсон, Б.Л. Проблемы европейского воспитания / Б.Л. Вульфсон //Педагогика. – 2000.
– № 2. – С. 71-77.42.Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности:теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины /189Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю. В. Уленко // Рос.ком-т прогр.ЮНЕСКО «Информация для всех»; КГУКИ; НИИ инф-ных технологийсоциальной сферы. – М.: Межрегион. Центр библ. обслуж., 2006. – 511 с.43.Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психологиямышления / под ред. А. М. Матюшкина. – М., 1965. – С.124–145.44.Гнатко, Н.М. Проблема креативности и явление подражания /Н.М. Гнатко. – М.: ИП РАН, 1994. – 117 c.45.Гончарова, Н.А.
Информационно-коммуникационные технологии каксредство формирования профессиональной компетентности будущего учителя:дисс. ... канд. пед. наук / Н.А. Гончарова. – Орел, 2008. – 214 с.46.ГОСТ Р 52292-2004 «Информационная технология. Электронныйобмен информацией. Термины и определения» [Электронный ресурс] – Режимдоступа:URL:http://docs.cntd.ru/document/1200038309(датаобращения13.11.2018).47.Григорьев, Д.В.Внеурочнаядеятельностьшкольников/Д.В.
Григорьев, П.В. Степанов // Методологический конструктор: пособие дляучителя. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.48.Громов, И.А. Западная социология: учеб. пособие для студентов ипреподавателей вузов / И.А. Громов, А. Ю. Мацкевич, В.А. Семёнов. – СПб.:ООО «Издательство ДНК», 2003. – 555 с.49.Губанов, Д.А. Социальные сети: модели информационного влияния,управления и противоборства / Д.А. Губанов, Д.А.
Новиков, А.Г. Чхартишвили;под ред. чл.-корр. РАН Д.А. Новикова. – М.: Издательство физикоматематической литературы, 2010. – 228 с.50.Гурье, Л.И. Начальное профессиональное образование во Франции(проблемы и тенденции развития): дис. … д-ра пед. наук / Л. И. Гурье. – Казань,1993. – 343 с.19051.Гурьянова, М.П. Созидательная миссия социальной педагогики всовременной школе / М.П. Гурьянова // Педагогика. – 2011. – №5. – С.
36-44.52.Гурьянова, М.П. Социальная педагогика и ее взаимосвязь с жизнью /М.П. Гурьянова // Педагогика. – 2015. – №5. – С. 81-86.53.Дильтей, В. Предпосылки или условия сознания либо научногопознания / В. Дильтей // Вопросы философии. – 2001. – №9. – С. 124-125.54.Джуринский, А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ.педвузов / А.Н.
Джуринский. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 432 с.55.Джуринский, А.Н. Сравнительная педагогика: Учеб.пособие для студ.сред. и высш. пед. учеб. заведений / А.Н. Джуринский. – М.: Издательский центр«Академия», 1998. – 176 с.56.Добреньков, В.Л.Теорияиметодология/В.Л.Добреньков,А.Л. Кравченко // Фундаментальная социология: В 15 т.
Т. 1. М.: Инфра-М, 2003.– 908 с.57.Дьяченко, В.К.Околлективномспособеучебнойработы/В.К. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.58.Дюркгейм, Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / пер. сфранц., составл., вступ. ст. и примеч. А. Гофмана – 3-е издание, доп. и испр. – М.:ТЕРРА-Книжный клуб, 2008. – 400 с.59.Загвязинский, В.И. Основы социальной педагогики: учебное пособиедля студ. пед.
вузов и колледжей / В.И. Загвязинский, М.П. Зайцев, Г.Н. Кудашев,О.А. Селиванова, Ю.П. Строков. – М.: Педагогическое общество России, 2002. –160 с.60.Загвязинский, В.И.Инновационныепроцессывсовременномобразовании / В.И. Загвязинский // Народное образование. – 2007. – № 1. – С. 8384.19161.Загвязинский, В.И.Методологияиметодыпсихолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, P.A. Атаханов.
– М.: Изд.Центр «Академия», 2001. – 208 с.62.Закирова, А.Ф. Методы педагогической герменевтики как средствогуманитаризации педагогического знания / А.Ф. Закирова // Образование и наука.– 2009. – №1. – С. 3-13.63.Запорожец, А.В.Педагогическаяпрофилактикааддиктивногоповедения школьников в сфере информационно-коммуникационных технологий:дис. … канд. пед. наук / А.В. Запорожец. – Челябинск, 2010.
– 172 с.64.Зарецкий, Д.В. Роль компьютера в управлении познавательнойдеятельностью младших школьников / Д.В. Зарецкий, А.А. Зарецкая //Информатика и образование. – 1997. – №7. – С. 89-95.65.Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Г.Захарова – 6-е изд., стер. – М.:Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.66.Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целеваяоснова компетентностного подхода в образовании / И. А.
Зимняя. – М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. –42 с.67.Зимняя, И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов /И.А. Зимняя – Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.: Издательская корпорация«Логос», 2000. – 384 с.68.Информационные и коммуникационные технологии в образовании:учебно-методическое пособие / И.В. Роберт, С.В.
Панюкова, А.А. Кузнецов,А. Ю. Кравцова; под ред. И.В. Роберт. – М.: Дрофа, 2008. – 312 с.69.Интернет в России и в мире – [Электронный ресурс] – Режим доступа:URL: http://www.bizhit.ru/index/users_count/0-151 (дата обращения: 14.04.2016).19270.Ипполитова, Н.В. Методология и методы научного исследования /Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова. – Шадринск: ОГУП «Шадринский Дом Печати»,Каргапольский филиал, 2011.
– 209 с.71.Исакова, С.Н. Формирование готовности студентов педагогическогоколледжа к использованию информационно-коммуникационных технологий впрофессиональной деятельности: дисс. … канд. пед. наук / С.Н. Исакова. –Нижний Новгород, 2005. – 258 с.72.Каган, М.С.
Человеческая деятельность. Опыт системного анализа /М. С. Каган. – М.: Политиздат, 1974. – 328 с.73.Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание. Воспитание!: теория ипрактика школьных воспитательных систем / В.А. Караковский, Л.И. Новикова,Н.Л. Селиванова.
– М.: Новая школа, 1996. – 155 с.74.Карпинская, Л.А. Эволюция системы подготовки педагогическихкадров в Канаде / Л.А. Карпинская // США. Канада: Экономика. Политика.Культура. – 2005. – №2. – С.81-91.75.Кирсанов, А.А.Индивидуализацияучебнойдеятельностикакпедагогическая проблема / А.А. Кирсанов. – Казань: Издательcтво Казанскогоуниверситета, 1982. – 224 с.76.Ковалев, Г.А.
Психологическое воздействие: теория, методология,практика: дис. … д-ра психол. наук / Г.А. Ковалев – М., 1991. – 477 с.77.Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь: для студентов высшихи средних учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. –М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 176 с.78.Королева, Д.О. Использование социальных сетей в образовании исоциализации подростка: аналитический обзор эмпирических исследований(международный опыт) / Д.О.
Королева // Психологическая наука и образование.– 2015. – Т.20. – №1. – С.28-37.19379.Компетентностныйподходвпедагогическомобразовании:Коллективная монография / Под. ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой,А.П. Тряпицыной. – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2005. – 391 с.80.Кон, И.С. Социологическая психология / И.С. Кон. – М.: Московскийпсихолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999.– 560 с.81.Костомаров, В.Г.Сравнительнаяпедагогикаимеждународноесотрудничество / В.Г. Костомаров, В.Г. Разумовский // Сравнительная педагогика.– М., 1996. – Вып.3.
– С. 34-46.82.Кочегарова, Л.В. Научно-методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности педагогов общеобразовательных учреждений: дисс. ... канд. пед.наук / Л.В. Кочегарова. – М., 2010. – 190 с.83.Краевский, В.В. Методология педагогического исследования: пособиепедагога-исследователя / В.В. Краевский. – Самара: Сам. гос. пед. ин-т, 1994. –165 с.84.Красильникова, В.А.Информационныеикоммуникационныетехнологии в образовании: учебное пособие / В.А. Красильникова – М: ООО«Дом педагогики», 2006. – 231 с.85.Кривов, Ю.И. Теоретические основания педагогической социализации/ Ю.И. Кривов // Сибирский педагогический журнал.
– 2012. – №7. – С.15-21.86.Кривов, Ю.И.Онекоторыхтеоретическихоснованияхобщепедагогической теории социализации / Ю.И. Кривов // Социальнаяпедагогика: люди, идеи, проблемы / под общ.ред. Т.А. Ромм, Т.Т. Щелиной. –Арзамас: АГПИ, 2011. – С. 208-218.87.Кругликова, Л.С. Медиаобразование, интегрированное с базовым:реал. опыт / Л.С. Кругликова, Л.С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
