Диссертация (1168654), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Винникова, Е.В. Киселева,В.П. Пивченко. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2011. – 221 с.140. Ромм, Т.А. Воспитание: повестка на завтра / Т.А. Ромм // Вопросывоспитания. – 2015. – №1. – С. 78-85.141. Рунова, Т.А. Развитие учебного сотрудничества младших школьниковсо сверстниками и учителем в условиях формального и неформального общения:дисс. ...
канд. псих. наук. / Т.А. Рунова. – Нижний Новгород, 2004. – 193 с.142. Савина, А.К. Подводя итоги: научные исследования зарубежнойшколы и педагогики / А.К. Савина // Отечественная и зарубежная педагогика. –№1 (16). – 2014. – С. 24-36143. Селевко, Г.К. Педагогические компетенции и компетентность /Г.К. Селевко // Сельская школа: рос. пед.
журн., 2004. – № 3. – С. 29-32.144. Селевко, Г.К.Социально-воспитательныепособие для студентов / Г.К. Селевко – М., 2002. – 196 с.технологии:Учебное200145. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе информационнокоммуникационных средств / Г.К. Селевко – М.: НИИ школьных технологий,2005. – 208 с.146. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебноепособие / Г. К. Селевко.
– М.: Народное образование, 1998. – 256 с.147. Семенов, В.Д.Социальнаяпедагогика:проблемыипутиихразрешения / В.Д. Семенов. – Свердловск. – 1991. – 34 с.148. Сетевой этикет. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:URL:https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%D1%82(датаобращения: 10.05.2017).149. Словарь по социальной педагогике / Авт.-сост. Л.В.Мардахаев – М.:Изд.центр «Академия», 2002 – 368 с.150. Словарьтерминовпообщейисоциальнойпедагогике.–Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ.
/ А.С. Воронин. – 2006. – С.107 –[Электронныйресурс]–Режимhttp://study.ustu.ru/Aid/Publication/415/1/Voronin_v.pdfдоступа:(датаURL:обращения:20.12.2016).151. Собкин, В.С. Ранние опыты / В.С. Собкин, К.Н. Скобелицына // Дети винформационном обществе. – 2012. – №10. – С.34-39.152.
Современный психологический словарь / под. ред. Б.Г. Мещерякова,В.П. Зинченко. — СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. – 490с.153. Солдатова, Г.В. Цифровая грамотность и безопасность в интернете.[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://raec.ru/upload/files/childrensafety13/childrensafety13--soldatova.pdfобращения: 20.03.2013).URL:(дата201154. Солдатова, Г.У. Психологические модели цифровой компетентностироссийских подростков и родителей / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова //Национальный психологический журнал. – 2014.
– №2(14) – С. 27-35.155. Соловейчик, С.С. Педагогика для всех / С.С. Соловейчик - М., 1987. –365 с.156. Социальная педагогика: Монография / Под ред. В.Г. Бочаровой. – М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 368 с.157. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до2025года–[Электронныйресурс]–Режимдоступа:URL:https://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html (дата обращения: 14.06.2015).158. Структура ИКТ-компетентности учителей и измерение ее компонент:отечественный и зарубежный опыт. – [Электронный ресурс] – Режим доступа:URL: http://www.myshared.ru/slide/92935/ (дата обращения: 14.03.2013).159.
Суртаева, Н.Н., Щебельская, Э.Г. Организационно-педагогическиеусловияформированиякомпетенцийстудентоввуза/Н.Н. Суртаева,Э.Г.Щебельская // Человек и образование. – 2016. – №. 2. – С. 25-28.160. Сюнтюренко, О.В. Цифровая среда: тренды и риски развития[Электронныйресурс]–Режимдоступа:URL:http://lamb.viniti.ru/sid2/sid2free?sid2=J13184420 (дата обращения 19.10.2018).161. Тагунова, И.А.
Особенности понимания зарубежной педагогическоймысли в теоретической подготовке педагогов в информационную эпоху /И.А. Тагунова.–[Электронныйресурс]–Режимдоступа:URL:https://www.academia.edu/35223760/Сборник_научных_трудов_Международной_научнопрактической_конференции_ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ_ПРОСТРАНСТВО_В_ИНФОРМАЦИОННУЮ_ЭПОХУ (дата обращения 21.08.2018).162. Танцева, Т.И.,Климентьева, А.В.Рольинформационныхкомпьютерных технологий в развитии познавательного интереса обучающихся вучебной и внеурочной деятельности по реализации национально-регионального202компонента / Т.И.
Танцева, А.В. Климентьева // Одаренный ребенок. – 2009. – №1.– С.88-94.163. Теркулова, И.Н. Проблематика ИКТ в современном социальномвоспитании / И.Н. Теркулова // Вопросы воспитания. – М.: «Московскийпсихолого-социальный университет». – 2013. – №1(14). – С.48-52.164. Теркулова, И.Н.Социально-воспитательныйинформационно-коммуникационныхтехнологийвопотенциалфранцузскойшколе/И.Н.
Теркулова // Вестник Костромского государственного университета им.Н.А. Некрасова. – 2014. – №1. – С.197-199.165. Теркулова, И.Н.Социально–педагогическийпотенциалтрансверсальных компетенций в канадской школе / И.Н. Теркулова, Т.А. Ромм //Нижегородское образование. – 2014. – №. 3. – С. 202–205.166.
Теркулова, И.Н. Информационно-коммуникационные технологии какпедагогическое условие социализации в зарубежной школе // Сибирскийпедагогический журнал. – 2016. – № 1. – С. 31–34.167. Теркулова, И.Н.Особенностииспользованияинформационно-коммуникационных технологий в социализации учащихся во франкоговорящихстранах // Сибирский педагогический журнал. – 2017. – №2.
– С.77-83.168. Титова, Е.В.Концепциярезультативностииэффективностивоспитания / Е.В. Титова // Герценовские чтения – Ч.2: Диалог о воспитании(Концепции, взгляды, размышления, опыт). – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2006. – С.85-96.169. Титова, С.В.Информационно-коммуникационныетехнологиивгуманитарном образовании: теория и практика: пособие для студентов иаспирантов языковых факультетов университетов и вузов. Текст. / C.B. Титова.
–М.: 2009. – 240 с.203170. Тряпицына, А.П., Писарева, С.А. Современные методологическиеподходы к исследованию педагогического образования / А.П. Тряпицына,С.А. Писарева // Человек и образование. – 2014. №3. – С. 4-12.171. Турчинов, А.И. Научное наследие В.Г.Афанасьева / А.И. Турчинов. –М.: Изд-во РАГС, 2005 – 381 с.172.Угольков, Н.В. Интернет как институт социализации старшихшкольников: дис.
… канд. пед. наук / Н.В. Угольков. – М., 2012. – 197 с.173. Унт, И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э Унт.– М.: Педагогика, 1990. – 191 с.174. Усков, И.В.Информационно-коммуникационныетехнологиикаксредство развития мотивации учебной деятельности студентов: дисс.. канд. педнаук / И.В. Усков.
– Рязань, 2006. – 146 с.175. Усов, Ю.Н. Медиаобразование / Ю.Н.Усов // Основы экраннойкультуры. Цикл программ / Рук. Ю.Н.Усов. – М., 2000. – С. 55-59.176. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего(полного) общего образования – [Электронный ресурс] – Режим доступа: URL:http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_12/m413.pdf (дата обращения: 12.03.2013).177. Федоров, А.В. Медиаобразование: вчера и сегодня / А.В.
Федоров. –Москва: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2009. – 234c.178. Федоров, А.В. Развитие критического мышления в медиаобразовании:основные понятия / А.В. Федоров // Инновации в образовании. – 2007. – № 4. –С. 30-47.179. Федоров, А.В. Научно-образовательный центр «Медиаобразование имедиакомпетентность»:И.В.
Челышева,Е.В.монографияМурюкина,/В.Л.А.В.Федоров,А.А.Левицкая,Колисниченко,Г.В.Михалева,Р.В. Сердюков. – М.: МОО «Информация для всех», 2012. – 614 с.204180. Фельдштейн, Д.И.Приоритетныенаправленияпсихолого-педагогического исследования / Д.И. Фельдштейн // Вопросы воспитания. – 2010.– № 2(3). – С. 12-19.181. Фельдштейн, Д.И. Социальное развитие в пространстве-временидетства / Д.И. Фельдштейн. – М.: Московский психолого-социальный институтФлинта, 1997. – 160 с.182. Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогические проблемы построенияновой школы / Д.И.
Фельдштейн // Вопросы психологии. – 2010. – №3. – С. 47-56.183. Фельдштейн, Д.И. Социализация и индивидуализация – содержаниепроцесса социального взросления / Д.И. Фельдштейн // Возрастная психология:детство, отрочество, юность : хрестоматия / ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. –Москва : Академия, 2003. – С. 188-195.184. Философия: Энциклопедический словарь / под ред.
А.А. Ивина. –М.: Гардарики, 2004. – 1072 c.185. Фонд развития Интернет – [Электронный ресурс] – Режим доступа:URL: http://www.fid.su (дата обращения: 20.03.2013).186. Харлампьева, Т.В. Формирование критического мышления студентоввуза как средства их защиты от негативных информационных воздействий впрофессиональной деятельности: дисс. … канд.пед.наук / Т.В. Харлампьева. –Челябинск, 2009. – 203 с.187.
Хуторской, А.В. Компетентностный подход в обучении: Научнометодическое пособие / А.В. Хуторской. – М.: Издательство «Эйдос»;Издательство Института образования человека, 2013. – 73 с.188. Цифровое сближение – [Электронный ресурс] – Режим доступа: URL:http://detionline.com/assets/files/journal/5/inform_5.pdf (дата обращения: 14.07.2012).189. Цукерман, Г.А. Зачем детям учиться вместе? / Г.А.Цукерман. – М.:Знание, 1985.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
