Диссертация (1168650), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Прихожан, В.В. Зацепин. – Москва: Академия, 2001. – С.321-325.32.Бочарникова, И.С. Народное творчество как социальный феномен всовременном российском обществе: дис. ... канд. социол. наук / И.С.Бочарникова. Адыг. гос. университет. – Майкоп, 2010.33.Братусь, Б.С. «Слово» и «Дело»: к истории научных отношений А.Н.Леонтьева и Л.С.
Выготского / Б.С. Братусь // Национальный психологическийжурнал. – 2013. – №1 (9). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/slovo-i-delo-kistorii-nauchnyh-otnosheniy-a-n-leontieva-i-l-s-vygotskogo(датаобращения:19.05.2019).34.Бромлей, Ю.В. Современные проблемы этнографии (очерки теории иистории) / Ю.В. Бромлей. – Москва, 1981. – 391 с.35.Васеха, Л.И. Этнохудожественное образование как фактор социально-культурной адаптации личности: автореферат дис. ...
канд. пед. наук / Л.И.Васеха. Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – Москва, 2001.36.Вахтеров, В.П. О новой педагогике / В.П. Вахтеров – М.: Карапуз, 2009.– 222 с.37.Величко,Н.И.Этничностькультурыкакпредметэтнокультурологического исследования // Общество. Среда. Развитие (TerraHumana). 2010. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etnichnost-kultury-166(датаkak-predmet-etnokulturologicheskogo-issledovaniyaобращения:16.05.2019).38.Веников, В.А. Некоторые методологические вопросы моделирования /В.А. Веников // Вопросы философии.
– 1964. – № 11. – С. 73-74.39.Вербицкий, А.А. Контекстное обучение: понятие и содержание / А.А.Вербицкий // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №4.40.Виноградов, Г.С. Народная педагогика / Г.С. Виноградов. – Иркутск,1926. – 28 с.41.Волков, Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб.заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 168 с.42.Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С.
Выготский. – Москва:Издательство Юрайт, 2018. – 414 с. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт. –URL: https://biblio-online.ru/bcode/427936 (дата обращения: 19.05.2019).43.Галицких, Е.О., Романова, О.В. Педагогические мастерские как способформирования коммуникативной компетентности студентов / Е.О. Галицких,О.В. Романова // Вестник ВятГУ. 2009. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-masterskie-kak-sposob-formirovaniya-ommunikativnoykompetentnosti-studentov (дата обращения: 20.05.2019).44.Гальперин, П.Я.
Лекции по психологии: Учеб. пособие для студентоввузов / П.Я. Гальперин. – М: Книжный дом «Университет»: Высшая школа,2002. – 400 с.45.Глинский, Б.А. Моделирование и когнитивные репрезентации / Б.А.Глинский, О.Е. Баксанский. – М.: Альтекс, 2000. – 147 с.46.ГосударственнаяпрограммаРоссийскойФедерации«Развитиекультуры и туризма» на 2013–2020 годы. URL: https://www.mkrf.ru/documents/gosudarstvennaya-programma-rossiyskoy-federatsii-razvitie-kultury-iturizma-na-2013-2020-gody/ (дата обращения: 19.05.2019).47.Грузенберг, С.О.
Гений и творчество: основы теории и психологиитворчества / С.О. Грузенберг. – М., «Красанд», 2010.16748.Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. Свод № 3.Международный альманах / Сост. Н.В. Гумилева. – М.: Танаис ДИ-ДИК,1994. – 544 с.49.Гуревич, К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика /К.М. Гуревич. Избранные труды. – Спб.: Питер, 2008. – С. 336.50.Грибкова, О.В.
Творческая самореализация личности будущего учителямузыки как педагогическая проблема / О.В. Грибкова // Педагогикаискусства. – 2010. – № 4. – С. 99-104.51.Гусев, В.Е. Эстетика фольклора / В.Е. Гусев. – Л.: Наука, 1967. – 317 с.52.Гусев, В.Е., Богатырев П.Г. Русское народное творчество / В.Е. Гусев.– М.: Просвещение, 1966. - 195 с.53.Давыдов, Л.Д. Модернизация содержания среднего профессиональногообразования на основе компетентностной модели специалиста: автореф.
дис. канд. пед. наук / Л.Д. Давыдов. – М., 2006. – 26 с.54.Даль, В.И. Толковый словарь русского языка. Иллюстрированноеиздание / В.И. Даль. – М.: Эксмо, 2016. – 64 c.55.Дахин, А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективностьи... неопределенность / А.Н. Дахин // Педагогика. – 2003.
– № 4. – C. 21–26.56.Дахин,А.Н.Моделированиеобразовательнойкомпетентности:монография / А.Н. Дахин. – Новосибирск: Новосибирский государственныйпедагогический университет, 2008. – 246 с.57.Денисов, Н.Г. Казаки-некрасовцы — хранители древнерусской культурыв мусульманской Турции / Н.Г. Денисов // Культура межэтническихконтактов. Художественно-музыкальная традиция. Пограничье культур иискусствоказачества:СборникматериаловВсероссийскойнаучно-практической конференции. 21-23 ноября 2012 г. / Российский институтистории искусств; Ред.кол.
И.А. Чудинова, М.А.Сень, А.Б.Никанорова. – СПб,2013. – С.40-46.58.Дистерверг, А. Избранные педагогические сочинения / А. Дистерверг. –М.: Учбедгиз, 1956. – 374 с.16859.ДокладрабочейгруппыпрезидиумаГосударственногосоветаРоссийской Федерации по вопросам реформы образования «Образовательнаяполитика России на современном этапе». URL: http://kremlin.ru/events/president/transcripts/2190560.Ершова, Л.В.
Становление непрерывной и преемственной системыэтнохудожественного образования: Теория и практика / Л.В. Ерошова. Изд.2-е, дополн. – Шуя: Изд-во «Весть» ГОУ ВПО «ШПГУ», 2009. – 208 с.61.Жеребило, Т.В. Словарь лингвистических терминов и понятий / Т.В.Жеребило. Изд. 6-е, испр. и доп. – Назрань: Пилигрим, 2016. – 610 с.62.Закон Краснодарского края от 28 июня 2007 г. № 1264-КЗ «Огосударственной политике в сфере сохранения и развития традиционнойнароднойкультурывКраснодарскомкрае»URL:http://base.garant.ru/23941264/63.Зеер,Э.Ф.,ПавловаА.М.,СыманюкЭ.Э.Модернизацияпрофессионального образования: компетентностный подход / Э.Ф. Зеер, А.М.Павлова, Э.Э.
Сыманюк. – М., 2005. – С. 44–4664.Земцовский, И.И. От народной песни к народному хору: игра слов илипроблема? / И.И. Земцовский // Традиционный фольклор и современныенародные хоры и ансамбли: сб. науч. тр. – Вып. 2. – Л., 1989.65.Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результатаобразования / И.А. Зимняя // Эксперимент и инновации в школе. 2009. №2.URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klyuchevye-kompetentsii-novaya-paradigma-rezultata-obrazovaniya (дата обращения: 19.05.2019).66.Зинченко, В.П., Моргунов Е.Б.
Человек развивающийся: Очеркироссийской психологии / В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. – М., 1994.67.Иванов, А., Медведева В. Вопросы анализа песенных жанров втрадиции некрасовских казаков / А. Иванов, В. Медведева // Современноесостояние казачьей песенной традиции и проблемы ее изучения: ТезисыВсерос. науч. конф. – М.: [Б. и.], 1983. – С. 54–5616968.Иванова, Е.М. Психологическая системная профессиография / Е.М.Иванова. – М.: ПЕР СЭ, 2003.
– 208 с.69.Ионин, Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: учеб.пособие для студентов вузов / Л.Г. Ионин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:Логос, 2000. - 431 с.70.Исаев, И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателявысшей школы как саморазвивающаяся система / И.Ф. Исаев // Гаудеамус.2002. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalno-pedagogicheskaya-kultura-prepodavatelya-vysshey-shkoly-kak-samorazvivayuschayasya-sistema(дата обращения: 19.05.2019).71.Исаева, С.А., Гулая Т.Н.
Этнические «маркеры» музыки устнойтрадиции в концепции И.И. Земцовского / С.А. Исаева, Т.Н. Гулая //Манускрипт. 2017. №11 (85). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etnicheskiemarkery-muzyki-ustnoy-traditsii-v-kontseptsii-i-i-zemtsovskogo (дата обращения: 19.05.2019).72.Кабкова, Е.П. Творческая интерпретация как органическое проявлениеличностныххарактеристиквпроцессемузыкально-исполнительскойдеятельности / Е.П. Кабкова, Г.Л. Цуркис // Инициативы ХХI века. – 2014. –№ 1.
- С. 68-70.73.Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган. – СПб., 1996. – С. 18.74.Камаев, А.Ф., Камаева Т.Ю. Народное музыкальное творчество:учебное пособие / А.Ф. Камаев, Т.Ю. Камаева. – М.: Академия, 2005, 304 с.75.Каптерев, П.Ф. Избр. пед. соч. [Текст] / П.Ф. Каптерев. – М.:Педагогика, 1982. – 704 с.76.Карабаш, И.В. Социально-структурные и социокоммуникативныедетерминантымежэтническойнапряженностивмолодежнойсредесовременной России: дис ... канд. социол.
наук: 22.00.04 / И.В. Карабаш;Краснодар. ун-т МВД России. – Краснодар, 2013. –170 с.77.Каргин, А.С. Народная художественная культура: курс лекций длястудентов высших и средних учебных заведений культуры и искусств / А.С.170Каргин. – М., 1997.78.Карпова,О.Л.Педагогическаяконцепциясодействияразвитиюсамообразовательной деятельности студентов вуза: диссертация ... докторапедагогических наук: 13.00.08 / О.Л. Карпова; [Место защиты: ГОУВПО"Уральскийгосударственныйуниверситетфизическойкультуры"].-Челябинск, 2009. –326 с.: ил.79.Кларин, М.В. Дидактика 21 века и вызовы современного образования:обращаясь к наследию общедидактической теории содержания общегосреднего образования и процесса обучения. / М.В.
Кларин. Отечественная изарубежная педагогика. – 2015. – № 5. – С. 97-108.80.Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. – М., 2005. – С.275.81.Коваленко,В.И.Непрерывнаяпрофессиональнаяподготовкапедагогических кадров / В.И. Коваленко // Высшее образование в России.2012. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nepreryvnaya-professionalnayapodgotovka-pedagogicheskih-kadrov (дата обращения: 19.05.2019).82.Колесникова, И.А. Концептосфера непрерывного образования: логика иметодология изучения / И.А. Колесникова // Непрерывное образование: XXIвек.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
