Диссертация (1168650), страница 29
Текст из файла (страница 29)
2016. №3 (15). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptosferanepreryvnogo-obrazovaniya-logika-i-metodologiya-izucheniya (дата обращения:20.05.2019).83.Компетентностныйподходвпедагогическомобразовании:коллективная монография / Под редакцией В.А.
Козырева, Н.Ф. Родионовой,А.П. Тряпицина. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005 г. – 392 с.84.Концепциямодернизациироссийскогоhttp://static.government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdfобразования.(датаURL:обращения:19.05.2019).85.Косов, Г.В. История народной художественной культуры: Учебноепособие / Г.В. Косов. – Ставрополь: Издательство СГПИ, 2008. – 203 с.86.Красиков, М.М.
С чего начинается комплексность? (О методах171изучения современного бытования фольклора) / М.М. Красиков // Проблемыэтнологии и этнопедагогики: сборник статей и материалов. – Новосибирск,изд-во НГПУ, 1999. – С. 86–91.87.Красовицкая, Т.Ю. Идеи Н.К. Крупской и их роль в историибольшевистского эксперимента / Т.Ю. Красовицкая // Новый историческийвестник. 2002. № 6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/idei-n-k-krupskoy-i-ihrol-v-istorii-bolshevistskogo-eksperimenta (дата обращения: 19.05.2019).88.Криворотова, Т.А. Идея русской национальной школы в отечественнойпедагогике второй половины XIX – начала XX века: дис. ...
канд. пед. наук /Т.А. Криворотова. – Нижний Новгород, 2003.89.Кувакин, В.А. Религиозная философия в России (начало ХХ века) / В.А.Кувакин. – М. «Мысль»,1980.90.Культурология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.В. Драча. – М.:Альфа-М, 2003. – 432 с. I91.Леви, В.Л. Искусство быть другим / В.Л. Леви. – М., "Знание", 1980. –208 с.92.Леви-Стросс, К. Узнавать других. Антропология и проблемысовременности / К. Леви-Стросс.
– М.: 2016, – 160 с.93.Леонтьев, А.Н. Становление психологии деятельности: ранние работы /А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2003.94.Листопадов, А. Песни донских казаков / А. Листопадов. – М.: Музгиз,1953. – Т. 4.95.Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии/ Б.Ф. Ломов.
– М., 1984. – 444 с.96.Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.:Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.97.Мачалов,К.Н.«Руськакглавныйхранительвоспитанияхудожественных навыков» / К.Н. Мачалов. – М.: «Наука»,, 2005.98.Минюшев, Ф.И. Социология культуры: Учеб. пособие для вузов / Ф.И.Минюшев. – М.: Академический Проект, 2004. – 272 с.17299.Михайлова, Н.Г.
О некоторых общих особенностях современнойхудожественной самодеятельности / Н.Г. Михайлова // Художественнаясамодеятельность: традиция, мастерство, воспитание. – М.: 1985.100. Михайлова, Л.И. Народная художественная культура: детерминанты,тенденции, закономерности социодинамики : науч. изд. / Л.И. Михайлова. –5-е изд. – М. : Вузовская книга, 2012.101. Михеев, В.И.. Моделирование и методы теории измерений в педагогике/ В.И. Михеев.
– 4-е изд., доп. – М.: КРАСАНД, 2010. – 217 с.102. Многоуровневое высшее образование. – Чита: Изд-во ЧГПИ, 1995. –109 с.103. Молостова, Е.В. Профессиографическое исследование педагоговмузыкантов/ Е.В. Молостова // Вестник Московского университета МВДРоссии. 2015. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professiograficheskoeissledovanie-pedagogov-muzykantov (дата обращения: 19.05.2019).104. Мудрик, А.В.
Социальная педагогика: учебник для студ. учрежденийвысш. проф. образования / А.В. Мудрик. – 8-е изд., испр. и доп. – М.:Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.105. Мун, Л.Н. Импровизационная природа синтеза искусств / Л.Н. Мун //Педагогика искусства (электронный научный журнал: art-education.ru/AFmagazine). – 2008. – №3.106. Мун, Л.Н. Синтез искусств в истории художественной культуры / Л.Н.Мун // Эстетическое воспитание. – 2001. – № 3. – С. 8-2.107. Набок, И.Л. Педагогика межнационального общения: уч.
пос. для студ./ И.Л. Набок. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.108. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. – М.,2000.109. Невская, С.С. Воспитание гражданина в педагогике А.С. Макаренко /C.C. Невская. – М.: Академический Проект: Альма Матер, 2006. – 976 с.110. Николаева, Т.П., Бичева И.Б. Устойчивое личностно-профессиональноеразвитие студентов в вузе / Т.П. Николаева, И.Б. Бичева // Вестник173Мининского университета.
2015. № 1 (9). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustoychivoe-lichnostno-professionalnoe-razvitie-studentov-v-vuze(датаобращения: 19.05.2019).111. Новик, И.Б. О моделировании сложных систем (философский очерк) /И.Б. Новик. – М., 1965. – С. 42.112. Новиков, А.М., Новиков Д.А. Построение образовательных моделей /А.М. Новиков, Д.А. Новиков // Инновационные проекты и программы вобразовании.2010.№1.URL:https://cyberleninka.ru/article/n/postroenie-obrazovatelnyh-modeley (дата обращения: 19.05.2019).113.
Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов,терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, под ред. Л.И.Скворцова. – 26-е изд., испр. и доп. – М.: Оникс, 2009.114. Онушкин,В.Г.,Огарев,Е.И.Образованиевзрослых:междисциплинарный словарь терминологии / В.Г. Онушкин, Е.И. Огарев. –Спб., 1995.115. Основы законодательства Российской Федерации о культуре (утв.
ВСРФ 09.10.1992 № 3612-1) (ред. от 05.12.2017). URL: https://bazanpa.ru/vs-rfosnovy-zakonodatelstva-ot09101992-h196796/ (дата обращения: 19.05.2019).116. Педагогика искусства и современное художественное образование:монография / Е.М. Акишина (рук. авт.
кол.) и др.; рук. проекта Е.М.Акишина; науч. ред. Л.Л. Алексеева; общ. ред. Е.В. Боякова. – М.: ТЦ Сфера,2017. – 306 с.117. Педагогическиетехнологии:Учебноепособиедлястудентовпедагогических специальностей под общей редакцией В.С. Кукушина. –Ростов-на-Дону, Издательский центр "МарТ", 2006. – 336 с.118. Петровский, А.В. Популярные беседы о психологии / А.В. Петровский– М., «Педагогика», 1977. – 208 с.119. Пиджоян, Л.А., Ефремова И.В., Кириченко Т.Д. Профессиональнаяподготовкабудущегопедагога-музыканта174ввузекмузыкально-просветительской деятельности / Л.А.
Пиджоян, И.В. Ефремова, И.Д.Кириченко //Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 5.120. Политическая психология: учебное пособие для вузов. Под общей ред.А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – М.: Академический Проект,Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 858 с.121. Постановление правительства Российской Федерации от 20 августа2013 г. № 718 «О федеральной целевой программе «Укрепление единствароссийской нации и этнокультурное развитие народов России (2014-2020годы». URL: https://cdnimg.rg.ru/pril/84/67/83/718_ghu.pdf122.Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учеб. пособие /ред.-сост. Д.Я.
Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2004. – 672 с.123. Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 апреля 2017 г.№301«ОбутвержденииПорядкаорганизациииосуществленияобразовательной деятельности по образовательным программам высшегообразования-программампрограммамбакалавриата,магистратуры».URL:программамспециалитета,http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_miobr/Pr_301.pdf124. Пропп, В.
Исторические корни волшебной сказки / В. Пропп. – М.,«Лабиринт», 2000.125. Пряжников, Н.С. Профессиональное самоопределение: теория ипрактика / Н.С. Пряжникова. – М.: «Академия», 2007 . – 501 с.126. Психология творчества: школа Я.А. Пономарева / Под ред. Д.В.Ушакова. – М., 2006.127. Романова, Е.С. 99 популярных профессий.
Психологический анализ ипрофессиограммы / Е.С. Романова. – Спб., Питер, 2006. – 460 с.128. Романова, Т.В. Принципы Толстовской педагогики в преддверии новоговека / Т.В. Романова // Русская словесность. – 2005. – № 1.129. Рыбаков, С.Е. Теоретико-методологические основы исследованияэтнических феноменов / автореф. дис ... д-ра. философ. наук / С.Е. Рыбаков. –М., 2001.175130. Садовский,В.Н.Основанияобщейтеориисистем.Логико-методологический анализ / В.Н.
Садовский. – М.: Наука, 1974. – 280 с.131. Садохин, А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология: Учебник для студ. высш.учеб. заведений / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. – М.: Издательский центр«Академия»; Высшая школа, 2000. – 304 с.132. Селивёрстова, Е.Н. Систематизация дидактических представлений отипах обучения в отечественной дидактике второй половины ХХ века / Е.Н.Селиверстова // Историко-педагогический журнал.
– 2014. – № 4. – С. 114-127.133. Сенько, Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования:учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.В. Сенько. – М.:Издательский центр «Академия», 2000. – 240 с.134. Сериков, В.В. Дидактика Лернера: идеи и их развитие // Отечественнаяи зарубежная педагогика. 2017. №3 (39). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didaktika-lernera-idei-i-ih-razvitie (дата обращения: 19.05.2019).135. Сеченов, И.М. Элементы мысли.
– Спб., Издательство: Питер, 2001. –416 c.136. Системные исследования культуры. Выпуск 3 / Отв. ред. Г.М. Юсупова– М.: Государственный институт искусствознания, 2013. – 256 с.137.Сластенин,В.А.Профессионально-педагогическаяподготовкасовременного учителя / В.А. Сластенин, А.И. Мищенко // Советскаяпедагогика. – 1991. – № 10.138. Сластенин, В.А. и др. Педагогика: Учеб.
пособие для студ. высш. пед.учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.139. Сластёнин, В.А., Руденко Н.Г. О современных подходах к подготовкеучителя / В.А. Сластенин, Н.Г. Руденко // Наука, технология, практика. –1996. – № 1.– С. 17-28.140. Смоленский, С.В.. Воспоминания: Казань. Москва.
Петербург / С.В.Смоленский // Русская духовная музыка в документах и материалах. – Т. 4. –М.: Языки славянской культуры, 2002. – 686 с.176141.Сокерина, И.В. Изучение музыкальной одаренности: психологическийаспект / И.В. Сокерина // Среднее профессиональное образование. – 2010. –№ 8. – С. 47-48.142. Соловьёва, Н.В. Станислав Теофилович Шацкий – создатель российской«педагогики среды» / Н.В. Соловьева // Акмеология.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
