Диссертация (1168648), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Курдюмов // Slavica Formosana, Vol. I.– Taipei, 2016. – P. 265-281.62. Лаврова, О.А. Совершенствование фонологической компетенции в процессе подготовки лингвистов : английский язык, языковой вуз, старший этапобучения : дис. ... кан. пед. наук : 13 00 02 / О.А. Лаврова. – М., 2010. – 230с.63. Левченко, О.Ю. Методы обучения иностранным языкам в российской образовательной системе (конец XIX – начало XX в.). / О.Ю. Левченко // Интеграция образования. – 2010. – № 3.
– С. 51-56.64. Леонтьев, А.А. Вопросы фонетики и обучение произношению / А.А. Леонтьев. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1975. – 207 с.65. Леонтьев, А.А. Основы теории речевой деятельности / А.А. Леонтьев. – М.:Изд-во «Наука», 1974. – 368 с.66. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. – М:Педагогика, 1981. – 186 с.67. Линь, Х. Принципы обучения фонетике китайского языка как второго иностранного и анализ основных трудностей / Х. Линь // Иностранные языки ввысшей школе. –М., 2012.
– № 4 (23). –С. 73-78.68. Лопарёва, Т. А. Обучение грамматической стороне речи немецкого языкакак второго иностр-ого в условиях субординативной триглоссии (спецвуз) :157дис. ... канд. пед. наук : 13 00 02 / Т.А. Лопарёва. – Нижний Новгород, 2006.– 151с.69. Лунюшкина, И.С. Формирование поликультурной компетентности будущихпедагогов в процессе обучения иностранному языку : дис.
... канд. пед. наук: 13 00 08 / И.С. Лунюшкина. – Томск, 2009. – 196 с.70. Малых, О.А. Китайский язык: далекий и близкий / О.А. Малых // Перспективы науки – 2015: Сб. докладов I межд. заоч. конкурса науч.-исслед. работ.– Казань: Рокета Союз, 2015. – Том 2 (Социально-гуманитарные науки). –С. 400-405.71. Маметова, Ю.Ф. Методика обучения аудированию при подготовке студентов к поликультурному профессиональному общению : обучение немецкому языку на базе английского языка : дис.
... канд. пед. наук : 13 00 02 / Ю.Ф.Маметова. – Иркутск, 2013. – 238 с.72. Масловец, О.А. Основы обучения китайскому языку в вузе и в школе. Теория и практика. Учебное пособие. / О.А. Масловец – М.: ВКН, 2017. - 264 с.73. Масловец, О.А. Практический китайский язык: учебное пособие для студентов вузов: в 2 ч. / О.А. Масловец, И.М. Миланич; под ред. ЧжанЧуньмэй. – Благовещенск: Изд-во БГПУ. – 2010.
– 233 с.74. Масловец, О.А. Формирование толерантности у учащихся старших классовсредствами иностранного языка : дис. ... канд. пед. наук : 13 00 01 / О.А.Масловец. – Благовещенск, 2009. – 193 с.75. Меньшиков, В.П. Обучение профессиональной диалогической речевой деятельности в специализированных военных вузах : на материале китайскогоязыка : дис. ...
канд. пед. наук : 13 00 02 / В.П. Меньшиков. – Киев, 1989. –188 с.76. Методика изучения мотивов учебной деятельности студентов модифицированная А.А. Реаном, В.А. Якуниным // [Электронный ресурс] : URL:http://testoteka.narod.ru/ms/1/06.html (дата обращения: 10.12.2017)15877. Методика обучения иностранным языкам в средней школе : учеб. пособиедля студентов пед. ин-тов по спец. "Ин. яз" / Н.
И. Гез и др. – М.: Высш.шк., 1982. – 373 с.78. Миньяр-Белоручев, Р.К. Методика обучения французскому языку. Учебноепособие / Р.К. Миньяр-Белоручев. – М.: Просвещение, 1990. – 224 с.79. Миролюбов, А.А. Аудио-визуальный метод / А.А. Миролюбов // Иностранные языки в школе. – 2003. – № 5. – С. 22–23.80. Миролюбов, А.А. Аудио-лингвальный метод / А.А. Миролюбов // Иностранные языки в школе. – 2003. – № 4.
– С. 42–44.81. Миролюбов, А.А. История отечественной методики обучения иностраннымязыкам: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению"Лингвистика и межкультур. коммуникация" / А.А. Миролюбов. - М.:СТУПЕНИ: ИНФРА-М, 2002. – 446 с.82. Михайлов, М.М. Двуязычие в современном мире: учеб. пособие / М.М. Михайлов. – Чебоксары, 1988. – 72 с.83. Молчанова, Л. В.
Обучение второму иностранному языку в условиях формирования функционального многоязычия в языковом вузе: на примереяпонского языка : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13 00 02 / Л. В. Молчанова. – Москва, 2009. – 26 с.84. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. — М.: Издательство ИКАР,2009. – 488 с.85.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение,обучение, оценка. – М.: Изд-во МГЛУ (русская версия), 2003. – 256 с.86. Овчинникова, Н.Н., Ладыга О.М. Практикум по фонетике английского языка. Часть 1. Сегментная фонетика: для студентов 1 курса специальности 123 01 02 – Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций /Н.Н. Овчинникова, О.М. Ладыга. – Гродно: ГрГУ, 2012. – 184 с.87. Основы китайского языка / Ли Пэйюань, Жэнь Юань, Чжао Шухуа, ЛюШэхуэй, Лю Шань, Шао Пэйчжэнь, Ван Яньнун, Лай Сыпин. – Пекин: Ки-159тайский язык, 1991. – 6, 87 с. (李培远,任远,赵淑华,刘社会,刘山,邵佩珍,王研农,来思平.
– 北京:华语教学出版社,1991 – 6, 87 页.)88. Павленко, Г. Подборка упражнений по само-мотивации / Г. Павленко //[Электронныйресурс]:URL:http://www.gennadij.pavlenko.name/about/motivations (дата обращения: 02.05.2017)89. Павловская, И.Ю., Тимофеева Е.К. Обучение произношению при столкновении языков и культур / И.Ю. Павловская, Е.К. Тимофеева // МатериалыVIII международной научно-практической конференции «Учитель, ученик,учебник». – 2016. – С.
169-178.90. Павловская, И.Ю. Экспериментальное сопоставительное исследование английской и китайской интонации / И.Ю. Павловская // Вестник Костромского государственного университета. – 2016. – Т. 22. – № 5. – С. 166-171.91. Пальмер Гарольд Е.
Устный метод обучения иностранным языкам : монография по устным методам обучения ин. яз. / Г.Е. Пальмер // сокр. перевод сангл. Ю.Г. Стрельцова ; предисл. З.М. Цветковой. – 2-е изд. – М.: Гос. учеб.– пед. изд-во М-ва просвещения РСФСР, 1961. – 165 с.92. Пассов, Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычномуобщению / Е.И. Пассов. – М.: Рус. яз., 1989.
– 276 с.93. Пассов, Е. И., Колова Т. И., Волкова Т.А., Добронравова Т.Н. Беседы обуроке иностранного языка: Пособие для студентов педагогических институтов / Е.И. Пассов, Т.И. Колова, Т.А. Волкова, Т.Н. Добронравова – М.:Просвещение, 1975. – 176 с.94. Полесюк, Р. С. Обучение иноязычному полилогическому общению студентов лингвистических специальностей: (англ. яз. как второй иностранный,языковой вуз) : автореф. дис. … канд.
пед. наук: 13 00 02 / Р. С. Полесюк. –Томск, 2007. – 20 с.95. Поливанов, Е.Д. Краткая фонетическая характеристика китайского языка(пекинского говора северно - мандаринского наречия) / Е.Д.Поливанов. –М., 1927. – 25 с.16096. Приказ Минобрнауки России от 06.03.2015 №181 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.03 Фундаментальная и прикладнаялингвистика (уровень бакалавриата)" (Зарегистрировано в Минюсте России31.03.2015№36647)[Электронныйресурс]:URL:http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/450303.pdf (дата обращения: 05.03.2016).97. Присная, Л.Л.
Профессионально ориентированное обучение фонетике китайских студентов-русистов:мвключенная форма обучения: дис. ... канд.пед. наук: 13 00 02 / Л.Л. Присная. – Белгород, 2008. – 309 с.98. Присная, Л.Л. Фонетико-фонологическая компетенция и ее компонентныйсостав / Л.Л. Присная // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 70-1. – С. 287-289.99. Проскурина, Г.А. Организация экспериментального обучения иноязычнойустной деловой аргументированной речи / Г.А. Проскурина // Вестник Иркутского государственного технического университета.
– 2015. – № 5(100). – С. 453-457.100. Разумова, М.В. Проблема интерференции и переноса в обучении иностранным языкам на фонологическом уровне / М.В. Разумова // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2007. – № 7. – С. 162-165.101. Рахманов, И.В. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в XIX-XX вв.
/ И.В. Рахманов. – М.: Образование-Педагогика,1972. – 317 с.102. Реформатский, А.А. Из истории отечественной фонологии / А.А. Реформатский. – М.: Просвещение, 1980. – 280 с.103. Розова, О.Г. Практическая фонетика русского языка: Учеб.