Диссертация (1168648), страница 32
Текст из файла (страница 32)
55].Разминка для освобождение от мышечных зажимовХолотропное дыхание — одна из самых эффективных из техник.Давайте немного расслабимся. Сядьте поудобнее и закройте глаза:1) Дышите глубоко и медленно2) Далее необходимо пройтись внутренним взором по всему своему телу. Начните с макушки до кончиков пальцев ног. Либо в обратной последовательности.Затем найдите места наибольшего напряжения. Зачастую это бывают губы, рот,челюсти, затылок, шея, плечи, живот.3) Постарайтесь напрячь места зажимов еще сильнее до дрожания мышц. Делатьэто нужно на вдохе.4) Теперь прочувствуйте это напряжение5) Резко сбросьте его – уже на выдохе6) Сделайте так 5-6 раз.Плавными вращательными движениями размять, разогреть руки, плечи, шею.Свободные вращательные движения головой «сонная голова».
Голова как бы перекатывается под собственной тяжестью.Вращение рук в плечевых суставах (вперёд-назад), в локтевом и луче-затястномсуставах.Подняли плечи к ушам – бросили. Одели плечами воображаемый пиджак – скинули.Упражнение «пирамидка»: из положения стоя наклониться вперёд (упали), затемот копчика начинаем собирать свой позвоночник, как пирамидку, поднимаемся,выстраивая позвоночник. Повторить несколько раз.(URL: http://vashgolos7.ru/myshechnye-zazhimy.html)Артикуляционная гимнастика•язык: почистить языком десна (в одну и другую стороны), «уколы» языком в щёки, языком- «кисточкой» красим нёбо, вытягиваем язык «жало – лопата», пощёлкать языком (как скачет лошадка) – энергичный, подвижный языкпомогает чистоте формирования звуков. Язык покусать сбоку зубами.
СлеваСправа. Несколько раз.179180•губы: губы вытянуть«трубочкой» и вращать по кругу в обе стороны, позвать уточек «ути – ути…», губы вытянуть трубочкой и захватывать ими воздух— «рыбка», пошлепать расслабленными губами «пя-пя…» и собрать их на «пб…» (губы напряженные), натягивать губы на зубы – энергичные, хорошо смыкающиеся губы дают речи четкость и легкость.•щёки: надуваем щеки, внутри рта «покатать воздушные шарики»; затемсбросить напряжение со щек и губ – «тпру…» (лошадка отфыркивается) – разминаем щеки, так как вялые, они делают звучание дряблым.•глотка: сказать «ма», «мама» без звука (про себя), а также звук «ха» наполовине выдоха. Нёбо поднято, положение рта как при звуке «О» (ощущениесливы во рту) – эти упражнения открывают глотку и делают звучание болееглубокое и громкое.•челюсть: взять себя двумя руками за нижнюю челюсть и открыть её несколько раз не резко, без мышечных усилий, только при помощи рук – этоупражнение снимает напряжение с подчелюстных мышц.(URL: http://4oratory.ru/uprazhneniya/artikulyacionnaya-gimnastika)180181Приложение 9Фонетические явления китайского языкаАнкета для преподавателя1.
Что, на Ваш взгляд, является самым сложным (для освоения студентами)фонетическим явлением в китайском языке? (можно отметить несколько вариантов ответа)A. тоныB. интонация в предложенииC. согласные звуки/ инициалиD. гласные звуки/ финалиE. сочетание согласного и гласного звука в слогеF. сочетание тонов (например, в двусложных словах)Другое: ___________2. Какие гласные звуки китайского языка, на Ваш взгляд, студентам сложнее всего корректно произнести?Обведите:iü-euo(z) -i(zh) -ierea3. Какие финали китайского языка, на Ваш взгляд, студентам сложнее всего корректно произнести?Обведите:aoeaieiaoouanenangengongiiauuauoieüüeuaiuiiaoiuianiniangingionguanunuanguengüanün4.
Какие инициали китайского языка, на Ваш взгляд, студентам сложнеевсего корректно произнести?Обведите:181182bpdtfmlngkhjqxzhchshrzcs5. Перечислите, пожалуйста, какие слоги китайского языка, на Ваш взгляд,студентам сложнее всего корректно произнести? (воспользуйтесь таблицей сочетания инициалей и финалей)6. Каковы, на Ваш взгляд, причины произносительных трудностей, с которыми сталкиваются студенты? (можно отметить несколько вариантовответа)A. объективная сложность фонетической системы китайского языкаB. отрицательное влияние сложившегося произносительного укладарусского языкаC.
отрицательное влияние сложившегося произносительного уклада английского языкаD. Другое: ___________7. Перечислите. пожалуйста, какие элементы фонетической системы китайского языка, на Ваш взгляд, наиболее подвержены отрицательномувлиянию русского языка?_______________________________________________________________8. Перечислите. пожалуйста, какие элементы фонетической системы китайского языка, на Ваш взгляд, наиболее подвержены отрицательномувлиянию английского языка?_______________________________________________________________182183Приложение 10Фонетические явления китайского языкаАнкета для студента1.
Что, на Ваш взгляд, является самым сложным фонетическим явлением в китайском языке? (можно отметить несколько вариантов ответа)A. тоныB. интонация в предложенииC. согласные звуки/ инициалиD. гласные звуки/ финалиE. сочетание согласного и гласного звука в слогеF. сочетание тонов (например, в двусложных словах)Другое: ___________2. Какие гласные китайского языка Вам сложнее всего корректно произнести?Обведите:i üu (z) -i (zh) -i-e oerea3. Какие финали китайского языка Вам сложнее всего корректно произнести?Обведите:iuüaiauaouoeieüeaiuaieiuiao iaoou iuan ianuanüanen inunünang ianguangeng inguengong iong1831844. Какие инициали китайского языка Вам сложнее всего корректно произнести?Обведите:bpfmd gt khlnj zhq chx shrzcs5.
Перечислите, пожалуйста, какие слоги китайского языка Вам сложнеевсего корректно произнести? (воспользуйтесь таблицей сочетания инициалей и финалей)6. Каковы, на Ваш взгляд, причины произносительных трудностей, с которыми Вы сталкиваетесь? (можно отметить несколько вариантов ответа)A. объективная сложность фонетической системы китайского языкаB. отрицательное влияние сложившегося произносительного укладарусского языкаC. отрицательное влияние сложившегося произносительного укладаанглийского языкаD.
Другое: ___________7. Перечислите. пожалуйста, какие элементы фонетической системы китайского языка, на Ваш взгляд, наиболее подвержены отрицательномувлиянию русского языка?_______________________________________________________________8.Перечислите. пожалуйста, какие элементы фонетической системы китайского языка, на Ваш взгляд, наиболее подвержены отрицательному влиянию английского языка?_______________________________________________________________184185Приложение 11Интерпретация результатов анкетирования преподавателейи студентов на предмет выявления самых трудных для освоения элементов фонетической системы китайского языкадля русскоязычных студентовВ анкетировании преподавателей приняло участие 12 человек –преподавателей кафедры китайского языка Института иностранных языковМосковского городского педагогического университета (далее - ИИЯ МГПУ) состажем работы более 5 лет.
В анкете было 8 вопросов, обратимся к анализу ответов по каждому из них.Отвечая на первый вопрос: «Что, на Ваш взгляд, является самым сложным(для освоения студентами) фонетическим явлением в китайском языке? (можноотметить несколько вариантов ответов)». Респонденты дали следующие ответы:8 человек – тоны, 6 человек - интонация в предложении, 2 - согласные звуки/инициали, 2 - гласные звуки/ финали, 0 - сочетание согласного и гласного звукав слоге, 6 - сочетание тонов (например, в двусложных словах), 1 человек отметил в графе «другое» - тоно-ритмическая организация.
Поскольку тоноритмическая организация подразумевает соблюдение тонового рисунка и правильной интонации, то данный ответ можно отнести к выбору ответов: тоны иинтонация. Таким образом, по мнению большинства преподавателей, тоновыйрисунок (данный пункт отметило 9 из 12 опрошенных), интонационное оформление (7 из 12) и сочетание тонов (6 из 12) вызывают наибольшие трудности урусскоязычных студентов при овладении фонетической системой КЯ.При ответе на второй вопрос анкеты: «Какие гласные звуки китайскогоязыка, на Ваш взгляд, студентам сложнее всего корректно произнести?». 10 из12 респондентов отметили звук ü, 8 – звук i в сочетаниях типа (z) – i, 4 - звук i всочетаниях типа (zh) – i, 4 – звук er.Отвечая на вопрос анкеты: «Какие финали китайского языка, на Вашвзгляд, студентам сложнее всего корректно произнести?», преподаватели, принявшие участие в анкетировании выбрали следующие ответы (расположенные впорядке убывания популярности): 8 респондентов дали ответы – üan, ueng; 6 –üe, ün, iang, uang; 4 – ing, iong, iu; по 2 раза выбрали такие финали, как: uo, ui,ou, ian, uan, un, ang, eng, ong.Следующий вопрос анкеты звучал так: «Какие инициали китайского языка,на Ваш взгляд, студентам сложнее всего корректно произнести?» При ответе наданный вопрос большинство респондентов были единодушны в том, что самыйсложный согласный звук для освоения русскоязычными студентами – это звук j,данный вариант ответа выбрало 10 человек; далее по популярности идет звук q –8 респондентов; ch и x выбрали 6 человек, участвующих в анкетировании; d – 4респондента; zh, c, r, l, n – 2 респондента.Четвертый вопрос анкеты предполагал от респондентов определить, какиеслоги китайского языка студентам сложнее всего корректно произнести.
Большинство отметили слог ju – 6 человек, а также сочетания с этой же финалью u в185186слогах qu, xu – 4 человека. Эти же инициали в сочетании с финалью i: ji, qi, xi –4 человека. Такие слоги как: jun – qun - xun, jiong – qiong – xiong, che - chi, lüe lü, отметило по 2 человека.При ответе на вопрос: «Каковы, на Ваш взгляд, причины произносительныхтрудностей, с которыми сталкиваются студенты?» выбор участников анкетирования распределился таким образом:E.объективная сложность фонетической системы китайского языка –данный вариант отметило 4 респондента,F.отрицательное влияние сложившегося произносительного укладарусского языка – 8 респондентов,G.отрицательное влияние сложившегося произносительного уклада английского языка – 4 респондента.Следующий вопрос анкеты звучал так: «Перечислите. пожалуйста, какиеэлементы фонетической системы китайского языка, на Ваш взгляд, наиболееподвержены отрицательному влиянию русского языка? Преподаватели в большинстве своем (8 человек) отметили звук j , который зачастую у студентов коррелирует с русскими мягким «д’» в таких словах как «день, дьяк» и т.п.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
