Диссертация (1168642), страница 29
Текст из файла (страница 29)
пед. наук:13.00.02 / Николаева Светлана Васильевна - Екатеринбург, 2003 - 18 с.97.Новицкая, М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: Линка-Пресс, 2003 - 115 с.98.Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников / Подред. Н.В. Микляевой. - М.: ТЦ Сфера, 2013 - 144 с.99.Одоевский, В.Ф. Избранные педагогические сочинения / Под ред.В.Я. Струминского. - М.: Издательство Министерства просвещения РСФСР,1955 - 368 с.100.
Орлова, Е.М. Интонационная теория Асафьева. - М.: Музыка, 1984 - 303 с.101. Островский, К.С. Воздействие искусства на человека. - Минск: Наука итехника, 1969 - 273 с.102. Парк, Р.Э. Культурный конфликт и маргинальный человек / Р.Э. Парк //Социальные и гуманитарные науки. Сер. 11. Социология. - 1997 - N 2 - С.172 -175.103. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу:Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Под ред. Т. С. Комаровой,О.
А. Соломенниковой - М.: Мозаика-Синтез, 2011 - 120 с.104. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды. - М.: Просвещение, 1969 659 с.105. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 24.02.1994 «Обукреплении Российского государства (Основные направления внутренней ивнешней политики)»106. Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограммаобразовательногоучреждения / Отв. ред. Е.С. Савинов. - М.: Просвещение, 2011 - 315 с.107. Программа воспитания и обучения в детском саду / Отв. ред.М.А. Васильева.
- 3-е изд. - М.: Мозаика-Синтез, 2005 - 209 с.108. Психология личности / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М.:Изд-во Моск. ун-та, 1982 - 288 с.162109. Радынова, О.П., Катинене, А.И. Музыкальное воспитание дошкольников –М.: Академия, 1998 - 240 с.110. Радынова,О.П.Музыкальныешедевры.Авторскаяпрограммаиметодические рекомендации.
- М.: Гном-Пресс, 1999 - 80 с.111. Радынова,О.П.Музыкальныешедевры:Программамузыкальноговоспитания детей дошкольного возраста с методическими рекомендациями.- 2-е изд. - М.: ГНОМ и Д., 2006 - 80 с.112. Радынова, О.П. Слушаем музыку: Книга для воспитателей и муз.руководителя дет. сада.
- М.: Просвещение, 1990 - 160 с.113. Ратцель, Ф. Народоведение. Сочинения. В 2-х томах. - СПб.: Просвещение,1904 - Т.1 - 822 с.114. Ривина, Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной: Пособие дляпедагогов и родителей. - М.: Мозаика-Синтез, 2008 - 42 с.115. Ригина, Г.С. Уроки музыки в начальных классах. - М.: Просвещение, 1979 160 с.116. Роджерс, К. Личностно-ориентированная терапия [Электронный ресурс] /К. Роджерс // Режим доступа: http://helpiks.org/5-64439.html.
05. 06. 2017.117. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2002 - 743 с.118. Рубцов, В.В., Юдина, Е.Г. Современные проблемы образования детеймладшего возраста [Электронный ресурс] / В.В. Рубцов, Е.Г. Юдина //Режимдоступа:http://psyjournals.ru/files/40930/New_school_issue_2010_Rubtsov_Yudina.pdf. 04. 05. 2016.119. Семененко, И.С., Фадеева, Л.А., Лапкин, В.В., Панов, П.В.
Идентичность какпредмет политического анализа. Сборник статей по итогам Всероссийскойнаучно-теоретической конференции. - М.: ИМЭМО РАН, 2011 - 299 с.120. Снежкова, И.А. Трансформация этнической идентичности в России и вУкраине в постсоветский период. - М.: ИЭА РАН, 2013 - 347 с.121. Солдатова, Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М.: Смысл,1998 - 389 с.122. Соловьев, В.С. Мир философии: Человек. Общество. Культура. Ч. 2.
- М.:163Политиздат, 1991 - 339 с.123. Сохор, А.Н. Социология и музыкальная культура. Монография. - М.:Издательство. Советский композитор, 1975 - 202 с.124. Сталин, И.В. Сочинения. Марксизм и национальный вопрос. - М., Тверь,1946-2006 - Т.2 - 389 с.125. Стефаненко, Т.Г. Социальные стереотипы и межэтнические отношения //Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред.
Г. М.Андреевой, Я. Яноушека. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987 - С. 242-250.126. Суслова, Э.К. Игры-драматизации – основа знакомства с культурой другихнародов // Дошкольное воспитание. - 1994 – N 3 - С. 36-39.127. Суслова, Э.К. Общение с людьми разных национальностей - важнейшеесредство интернационального воспитания дошкольников // Дошкольноевоспитание. - 1990 - N 6 - С. 20-21.128. Сухарев, А.В. Развитие русской ментальности.
Монография. - М.: Институтпсихологии РАН, 2017 - 398 с.129. Тарасова, К.В., Нестеренко, Т.В., Рубан, Т.Г. Гармония: Программаразвития музыкальности у детей среднего дошкольного возраста. - М.:Центр Гармония, 2000 – 78 с.130. Тарасова, К.В. Онтогенез музыкальных способностей. - М.: Педагогика,1988 – 176 с.131. Татуйко, И.Н. К вопросу о механизмах этнической самоидентификациимладших школьников [Электронный ресурс] / И.Н. Татуйко // Психология,социологияипедагогика.-2013-N10–Режимдоступа:http://psychology.snauka.ru/2013/10/2544.
20.04 2017.132. Татуйко, И.Н. К вопросу о теоретических основах формированияположительной[Электронныйэтническойадрес]/самоидентификацииИ.Н.Татуйко//ушкольниковРежимдоступа:http://vestnik.tspu.edu.ru/files/vestnik/PDF/articles/tatujko_i._n._96_102_1_154_2015.pdf. 16.07.2015.133. Теория и методика музыкального образования детей: науч.-метод, пособие164/ Л. В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д. Критская и др.
- М.: Флинта:Наука, 1998 - 336 с.134. Теплова, З.И. Основы светской этики. - Тюмень: Тогирро, 2012 - 48 с.135. Теплова, З.И. Педагогические условия взаимодействия дошкольногообразовательного учреждения с семьей: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 /Теплова Зоя Ильинична - М., 1999 – 183 с.136. Теплов, Б.М.
Психология музыкальных способностей. – М. – Л.: АПНРСФСР, 1947 – 355 с.137. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: Учеб. Пособие.– М.: Слово, 2000 – 624 с.138. Трофимова, Е. Д. Формирование нравственных представлений младшихшкольников на этнокультурном музыкальном материале: дис. ... канд.
пед.наук: 13.00.02 / Трофимова Елена Давидовна - Екатеринбург, 2004 - 200 с.139. Торшилова, Е. М. Маршруты эстетического развития современных детей иподростков: теория и диагностика. – М.: Музыка, 2016 - 204 с.140. Уколова, Л.И. Музыкальное образование как фактор духовно-нравственноговоспитания в русле укрепления культуры нации // Образование и наука всовременных условиях.
- 2015 - N 4 - С. 132-135141. Уколова, Л.И., Осенеева, М.С. Музыка в школе: учебное пособие. – М.:Музыка, 2014 – Вып. 4 - 120 с.142. Усачёва, В.О., Школяр, Л.В., Школяр, В.А. Музыкальное искусство. 1 класс:Методическое пособие. - М.: Вентана-Граф, 2005 - 176 с.143. Учебно-методические материалы для педагогов различной ступенейсистемы общего образования по формированию гражданской идентичностиличности учащихся в рамках социального партнерства семьи и школы / Отв.ред.
А.Г. Асмолов. - М.: ФИРО, 2012 - 247 с.144. Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогическойантропологии. Соч. в 8-ми томах. - М., Л.: Издательство Академиипедагогических наук, 1950 - Т.1 - 776 с.165145. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольногообразования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17октября 2013 г.
N 1155) 3.2.5 [Электронный ресурс] // Режим доступа:https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html. 31.01.2017.146. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации. - М.:Проспект, 2013. - 160 с.147. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов ВУЗов / Подред. В.И. Купцова. - М.: Аспект Пресс, 1996 - 551 с.148. Фрейд, З.
Массовая психология и анализ человеческого «Я». - М.: Мерани,1991. - 37 с.149. Фромм, Э. Человек для себя. - М.: АСТ, 2004. - 157 с.150. Харламов, И.Ф. Педагогика. - М.: Гардарики, 1999 - 520 с.151. Харламов, И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.:Гардарики, 2003 - 519 с.152. Хотинец, В.Ю. Этническая идентичность и толерантность. - Екатеринбург:Изд-во Урал. ун-та, 2002 - 124 с.153. Хрестоматия по культурологии / Отв. редактор А.А. Радугин. - М.: Центр,1998 - 592 с.154. Цыпин, Г.М. Музыкально-исполнительское искусство: теория и практика. СПб.: Алтейя, 2001 - 320 с.155.
Шади, Х. Этническая проблема в России / Х. Шади [Электронный ресурс]Режимдоступа:https://inosmi.ru/social/20141015/223667119.html,06.09.2017.156. Школяр, Л.В., Алексеева, Л.Л. и др. Музыкальное образование: Учебноепособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.:Русское слово, 2014 - 528 с.157. Школяр, Л.В. Диагностика развития музыкальной культуры школьников:Программа «Музыкальное образование в школе».
- М.: Академия, 2001 - 232с.158. Шпикалова, Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. 166М.: Просвещение,1974 - 160 с.159. Элкинд, Э. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни. - М.: Когитоцентр, 1996 - 16 с.160. Эльконин, Д.Б. Детская психология. - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2011 384 с.161. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: Прогресс, 1996 - 344 с.162. Ядов, В.А.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведенияличности: диспозиционная концепция. - М.: ЦСПиМ, 2013 - 376 с.163. Ядов,В.А.Социальнаяидентификациявкризисномобществе//Социологический журнал. - 1994 – N 1 - С. 35-52.164. Ясинских, Л.В. Методика развития эмоциональной отзывчивости нахудожественные произведения у старших дошкольников в процессекомплексных занятий в ДОУ: дис. … канд. пед. наук: 13.00.07 / ЯсинскихЛюдмила Владимировна. – Екатеринбург, 2005 – 180 с.165.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
