Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168616), страница 80

Файл №1168616 Диссертация (Когнитивно-коммуникативная концепция мнемической деятельности) 80 страницаДиссертация (1168616) страница 802020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 80)

Еебазовые положения могут быть сформулированы следующим образом:1. В процессе коммуникативного обмена информацией в мнемической ситуацииментальныерепрезентации,заключительномэтапеотражающиепродуцированияличностновысказываниязначимыйопытобъективируютсясубъекта,напосредствомвербального кода. Выбор носителем мнемического опыта формата вербализации собственныхмнемических переживаний и языковых средств их репрезентации является субъективнойдеятельностью, однако данная субъективная деятельность основывается на объективныхзакономерностях.2.

Изучение принципов и закономерностей вербального кодирования индивидуальнойпамяти оптимально проводить в условиях естественной коммуникации или аналогичных ей, таккак, коммуникативная деятельность обеспечивает обмен и когнитивную переработку всей314информации об окружающей действительности и внутренних психических состояниях.Релевантными коммуникативными параметрами являются следующие: параметр актуальности /виртуальности,параметропосредованности/неопосредованности,параметруровнякоммуникации, параметр наличия / отсутствия и характера обратной связи.3.

Содержание мнемического процесса является когнитивным фактором, влияющим напроцесс вербального кодирования мнемической деятельности.4. Результатом заключительного этапа речепорождения в мнемической ситуации,который состоит в переводе промежуточного кода, используемого для кодирования ментальнойрепрезентации, в вербальный код, является мнемическое высказывание. Мнемическоевысказываниевыступаетрекуррентнымвербализатороминдивидуальнойпамятиипредставляет собой экстериоризированное или интериоризированное высказывание участникамнемической ситуации, порожденное в рамках мнемической ситуации и репрезентирующееодин или несколько мнемических процессов.

Выделяются три устойчивых типа мнемическоговысказывания: мнемическое диалогическое единство, мнемический монолог и мнемическийнарратив.5.Мнемическоедиалогическоеединствоявляетсяустойчивойрекуррентнойдиалогической структурой, регулярно кодирующей все базовые процессы памяти в актуальныхмнемическихситуациях.последовательностьМнемическоереплик-стимуловдиалогическоеиединствореплик-реакций,представляетобъединенныхсобоймикротемоймнемической деятельности и оформляемых на основе стандартных стереотипных моделей.6.

Мнемический монолог выступает регулярным вербализатором всех ключевых этаповмнемической цепи как в актуальных, так и в виртуальных мнемических ситуациях ихарактеризуется автономностью, структурной гибкостью и тематическим единообразием,обнаруживающим себя в концентрации внимания коммуниканта на собственных мнемическихпереживаниях. Мнемический монолог как форма языкового представления мнемическогосодержания демонстрирует признаки универсальности в силу отсутствия каких-либоограничений функционального или иного характера.7. Мнемический нарратив является рекуррентным вербализатором процессов храненияинформации,воспоминанияизабыванияипредставляетсобойструктурированнуюдискурсивную форму, последовательно и логически представляющую личный опыт субъектамнемическойситуации,включающуюконтекст,необходимыйдляинтерпретацииианалитической обработки излагаемого, и несущую оценку значимости данного опыта длянарратора и других субъектов.8.

Мнемическое содержание, транслируемое в процессе коммуникации, коррелирует стипомкоммуникативно-информационной,прагматическойилексико-грамматической315организациивысказывания-вербализатора.Каждомутипумнемическоговысказываниясоответствует несколько стереотипных структурных вариантов, обусловленных когнитивнокоммуникативным контекстом. Устойчивость лексико-грамматической структуры мнемическихвысказываний разных типов и регулярность использования языковых единиц и структур дляфиксации результатов мнемической деятельности накладывает некоторые ограничения насвободу выбора языковых знаков носителем мнемического опыта для выражения собственныхмнемических переживаний.9.

Организация мнемического высказывания информативна и позволяет сделать вывод остепени значимости соответствующего процесса памяти для субъекта, особенностях егопротекания и о релевантных свойствах его информационного актанта.Такимобразом,принципиальноеотличиепредлагаемойавторскойконцепциимнемической деятельности состоит в обращении к коммуникативному контексту как кключевому фактору, определяющему формат вербального представления мнемическойдеятельности наряду с когнитивными условиями, действующими в момент непосредственнойвербализации. Включение в исследовательский фокус релевантных коммуникативных факторовпозволяет установить системные связи между мнемическим содержанием и способами егокодирования в естественном языке.

Проведенный анализ показал, что результаты работымеханизма индивидуальной памяти субъекта фиксируются в языке и транслируются не впроизвольной форме, а в соответствии с определенными когнитивно-коммуникативнымифакторами, действующими в момент коммуникативного взаимодействия.Также результаты исследования позволяют утверждать, что некоторые стереотипныепредставления об отражении памяти в языке не соответствуют объективным данным орассматриваемомфрагментедействительности.Вчастности,эмпирическийматериалсвидетельствует, что нарратив, традиционно рассматриваемый как доминирующая формарепрезентации индивидуальной памяти, таковой не является, поскольку характеризуется болеенизкими показателями частотности по сравнению с мнемическим диалогическим единством имнемическим монологом, лимитированным потенциалом при кодировании мнемическихпроцессов и ограниченными функциональными возможностями.Ассоциированность темпоральности индивидуальной памяти исключительно со сферойпрошедшего, также традиционно принимаемая исследователями как данность, не получилаподтверждения при анализе фактического языкового материала.

Эмпирические данныесвидетельствуют о неоднородности темпоральной структуры мнемического высказывания,которая может быть представлена тремя типами: монотемпоральным, битемпоральным иполитемпоральным. Истоки стереотипных ассоциаций памяти с прошлым видятся вотождествлении памяти с воспоминанием, то есть процессом реконструкции прошлого опыта,316который, в соответствии с современными представлениями когнитивной психологии оборганизации когнитивной переработки информации, является лишь одним из четырех базовыхэтапов мнемической цепи.Настоящее исследование является первым в лингвистике опытом системного изученияпринципов вербального кодирования индивидуальной памяти как совокупности процессовзапоминания, хранения, воспоминания и забывания, и языковых средств, обеспечивающих ееадекватное отражение в речи субъекта мнемической ситуации.

Перспективу дальнейшегоисследованияможетсоставитьразвитиелингвомнемологиикакновогонаправлениялингвистических исследований, в рамках которого могут решаться вопросы, связанные своздействием лингвокультурных, гендерных, психолого-возрастных и дискурсивных факторовна процесс вербального кодирования мнемической деятельности. Возможным векторомисследовательского поиска может стать изучение особенностей вербального оформленияспецифического (например, негативного, травматического) мнемического опыта, а также опыталиц с различными психическими расстройствами. Необходимость видится и в сравнительносопоставительном изучении специфики вербального кодирования мнемического содержания вразноструктурных языках и разных типах культуры, исследовании особенностей репрезентациииндивидуальной памяти и ее отдельных процессов в различных дискурсивных практиках, в томчисле в мемориальном и автобиографическом дискурсах.317СПИСОК СОКРАЩЕНИЙАММ – актуальный мнемический монологМДЕ – мнемическое диалогическое единствоММ – мнемический монологМН – мнемический нарративМС – мнемическая ситуацияПММ – проспективный мнемический монологРММ – ретроспективный мнемический монологУПК – универсальный предметный кодФЕ – фразеологическая единицаCD – Cambridge DictionaryEOLD – English Oxford Living DictionariesMW – Merriam-WebsterWAET – Webster’s American English Thesaurus318СПИСОК ТЕРМИНОВАбсолютныйтемпоральный адвербиал, указывающий на точное времятемпоральныймнемического события, которое может быть обозначенолокализатор:часовым времени, числом, годом и т.п.Адвербиал-темпоральный адвербиал, соотносящий мнемическое событие слокализатор:некоторымфиксированнымилиусловнымвременнымориентиром.Адвербиал-темпоральныйадвербиал,коррелятор:событие относительно какого-либо другого события.Актуальнаямнемическая ситуация, в рамках которой интеракция междумнемическаякоммуникантами происходит в единой временной плоскости,ситуация:речевыедействияхарактеризующийсовершаютсямнемическоесинхронноилиснезначительным временным интервалом.Актуальныймнемическоемонологическоевысказывание,мнемическийкогнитивнуюдеятельностьмонолог:обработку и осмысление удерживаемой в памяти информации.Виртуальнаямнемическая ситуация, в рамках которой интеракция междумнемическаякоммуникантами не развивается в едином пространственно-ситуация:временном континууме, речевые действия разделены восубъекта,кодирующеенаправленнуюнавремени.Комбинированнаямнемическая ситуация, в рамках которой осуществляетсямнемическаявербализация двух или более процессов памяти.ситуация:МДЕ «запроспоследовательностьреплик-стимуловинформации изобъединенных микротемой обращения к удерживаемой впамяти – реакция»:памяти информации и оформляемых на основе стандартныхстереотипных моделей.иреплик-реакций,319МДЕпоследовательностьреплик-стимулов«напоминание –объединенных микротемой напоминания и оформляемых нареакция»:основе стандартных стереотипных моделей.МДЕ «побуждение кпоследовательностьзабыванию –объединенныхреакция»:оформляемых на основе стандартных стереотипных моделей.МДЕ «побуждение кпоследовательностьзапоминанию –объединенныхреакция»:инициирующая реплика содержит призыв зафиксировать вреплик-стимуловмикротемойреплик-реакций,иреплик-реакций,каузацииреплик-стимуловмикротемойизабыванияииреплик-реакций,запоминания,вкоторыхпамяти некоторые сведения, а ответная реплика являетсяреакцией коммуниканта на данный призыв.Мнемическаяабстракция,выводимаяситуация:содержательноговоспоминания,наоснованиисходствазапоминания,структурногоконкретныхсохраненияиситуацийизабыванияинформации.Мнемическийструктурированная дискурсивная форма, последовательно инарратив:логически воспроизводящая личный опыт субъекта (привозможномсобытий),отступлениивключающаяотхронологическогоконтекст,порядканеобходимыйдляинтерпретации и аналитической обработки излагаемого, инесущая оценку значимости событий для нарратора и другихсубъектов.Мнемическоеэкстериоризированноеилиинтериоризированноевысказывание:высказывание участника мнемической ситуации, порожденноев рамках мнемической ситуации и кодирующее один илинесколько мнемических процессов.Мнемическоепоследовательность стимулирующих и реагирующих реплик,320диалогическоеобъединенных микротемой мнемических процессов.единство:Мнемическоеавтоадресованный или обращенный к слушателям фрагментмонологическоеустной или письменной речи, обособленный от реплик другихвысказываниекоммуникантов и репрезентирующий один или несколько(мнемическиймнемических процессов.монолог):Моносубъектнаякомбинированная мнемическая ситуация, в рамках котороймнемическаяимеетситуация:мнемическогоместоперекодированиесодержания,ввербальнуюсоответствующегоформуразличнымэтапам мнемической деятельности единого субъекта.Опосредованнаямнемическая ситуация, в рамках которой коммуникантымнемическаявступают в интеракции посредством применения различныхситуация:систем и устройств, обеспечивающих возможность трансляциисообщения.Относительныйдейктический маркер, локализующий мнемическое событие потемпоральныйотношению к говорящему или к моменту речи.локализатор:Полисубъектнаякомбинированная мнемическая ситуация, в рамках котороймнемическаяимеетситуация:мнемического содержания, принадлежащего двум или болееместоперекодированиеввербальнуюформусубъектам.Проспективныймнемическоемонологическоемнемическийкогнитивную деятельность субъекта, направленную на общеемонолог:осмысление,планирование,высказывание,прогнозированиекодирующееиоценкудействий в будущем.Прямаямнемическая ситуация, в рамках которой имеет место личный321мнемическаяконтакт между коммуникантами.ситуация:Ретроспективныймнемическоемонологическоемнемическийкогнитивную деятельность субъекта, ориентированную намонолог:событияпрошлого,переживание.ихвысказывание,восстановлениекодирующееиповторное322СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.АгафоновА.Ю.,ВолчекЕ.Е.Психологиямнемическихявлений[Текст]/А.Ю.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,26 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Когнитивно-коммуникативная концепция мнемической деятельности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6486
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее