Диссертация (1168616), страница 55
Текст из файла (страница 55)
Спаркса “Спеши любить”.“Спеши любить” – трагическая история любви Лэндона Картера, одного из самых популярныхстаршеклассников, и Джейми Салливан, скромной дочери местного священника, написанная отлица главного героя, который вспоминает о своих отношениях с Джейми сорок лет спустя.Точка отсчета времени задана в настоящем (“It is April 12, in the last year before the millennium”),однако в первой же главе художественное время делает резкий скачок назад, и на протяжениивсего романа перед читателем разворачиваются события сорокалетней давности, о которыхвспоминает нарратор. Таким образом, в основе произведения большой нарратив, посвященныйюношескому периоду жизни рассказчика.
Перед читателем разворачиваются не единичныесцены, о которых реминисценирует нарратор, а выстраивается последовательность событий,связанных между собой причинно-следственными отношениями. МН в данном случае являетсяполностью автономным, тогда как небольшое вступление в текстовом настоящем выполняетфункцию ориентации по отношению к основному нарративу.Рассмотрим еще один пример – фрагмент из четвертой книги известной саги С. Мейер“Рассвет”:I knew it was working then, so I concentrated even harder, dredging up the specific memoriesI’d saved for this moment, letting them flood my mind, and hopefully his as well.Some of the memories were not clear – dim human memories, seen through weak eyes andheard through weak ears: the first time I’d seen his face… the way it felt when he’d held me in themeadow… the sound of his voice through the darkness of my faltering consciousness when he’d savedme from James… his face as he waited under a canopy of flowers to marry me… every preciousmoment from the island… his cold hands touching our baby through my skin…And the sharp memories, perfectly recalled: his face when I’d opened my eyes to my new life, tothe endless dawn of immortality… that first kiss… that first night… (Meyer S.
Breaking Dawn)213Я поняла, что получилось, и принялась выуживать самые прекрасные воспоминания,которые приберегала специально на этот случай. Они заполнили все мои мысли — надеюсь, иего тоже.Некоторые выходили расплывчатыми, нечеткими — подаренные слабым человеческимслухом и зрением, они хранились в туманной человеческой памяти. Вот я первый раз вижу еголицо… вот он обнял меня на лугу… его голос сквозь темноту, когда он спас меня отДжеймса… его глаза, когда он ждал меня под увитой цветами аркой у алтаря… все до единойсекунды на острове… вот он кладет прохладные ладони на мой живот, здороваясь с нашиммалышом…И тут же другие, отчетливые: его лицо, когда я впервые открыла глаза навстречусвоей новой жизни, бесконечному рассвету бессмертия… первый поцелуй… первая ночь…(Перевод М.
Десятовой, О. Романовой)Приведенный отрывок – рассказ Беллы, главной героини саги, от лица которой ведетсяповествование, о воспоминаниях, связанных с определенным периодом в ее жизни. Несмотряна то, что реконструируемый посредством памяти период достаточно длительный,повествование о нем очень кратко и сжато: отдельные эпизоды не прописаны, связи междуниминеустановлены,эмоциииоценкиневыражены.Воспоминаниянарраторарепрезентируется в малой нарративной форме, которая интегрируется в основной нарратив.Как повествование о мнемических переживаниях нарратора, МН обладает не толькочеткой внешней формой, но и определенной внутренней структурой, отличающей всенарративы личностного опыта. Структура, о которой идет речь, получила детальное описание втрудах одного из основоположников нарратологии У. Лабова [Labov 1972: 359-360].
Как ужебыло упомянуто в предыдущей главе, модель структуры нарратива личного опыта по У. Лабовувключает шесть обязательных элементов, а именно: 1) резюме, отражающее сутьповествования; 2) ориентацию, позволяющую локализовать описываемые события идействующих лиц во времени и пространстве; 3) последующие события, конкретизирующие,что именно случилось; 4) разрешение ситуации, указывающее на окончательный результат;5) оценку произошедшего нарратором и 6) коду, сигнализирующую о выходе из нарративногорежима [Labov 1972: 359-360]. Так как МН относится к числу нарративов личного опыта, внастоящем исследовании мы считаем возможным применять разработанную Лабовым модельдля анализа структуры МН.Рассмотрим в качестве примера рассказ Л.
Уайсс “I Remember”. Рассказ представляетсобой МН, сконструированный в четком соответствии с описанной Лабовым схемой.Небольшой объем рассказа позволяет включить его в Приложение полностью (пример (16)).214Представленное повествование разворачивается строго в соответствии со схемойУ. Лабова. МН предваряет небольшое резюме, в котором нарратор сообщает, что всепоследующие события надолго запечатлены в его памяти. Ориентация задает пространственновременные координаты происходящего: читатель узнает, что описываемые события происходятнакануне Рождества, и получает первое представление о главном герое, встретившемся на путиавтора.
Следущий элемент МН – самый значительный по объему – содержит рассказ особытиях, участниками которых стали главный герой и нарратор. Финал их встречипредставлен в четвертом структурном компоненте, тогда как в пятом нарратор высказываетсвою оценку произошедшего. Наконец, кода сигнализирует о выходе из режима мнемическогонарратива и возвращении в текущее настоящее.Данная структурная модель лежит в основе любого МН, однако в 297 из 443мнемических нарративов, зарегистрированных в нашей картотеке, что составляет 67% отобщего числа нарративных фрагментов в выборке, она выступает не в исходном виде,описанном У.
Лабовым, а с некоторыми модификациями. В ходе анализа фактическогоматериала нами были зарегистрированы следующие виды модификаций:1) изменение порядка следования элементов;2) вставка дополнительного элемента;3) опущение одного из элементов.Изменение порядка следований элементов структуры МН имеет место, когда авторскаялогика изложения требует акцентировать тот или иной фрагмент нарратива, сконцентрироватьна нем внимание читателя или слушателя, указывая тем самым на его особую значимость дляпонимания сути повествования.В качестве примера данного вида модификации рассмотрим роман Э.Сигала “Историялюбви”, посвященный трагической истории любви. Повествование в романе ведется от лицаглавного героя – сына богатых и влиятельных родителей, студента Гарварда, обладающегонезаурядным умом и чрезмерно уверенного в себе.
Его возлюбленная живет на стипендию,учится на музыкальном отделении Рэдклифа, остроумна и талантлива. Оливера Барретта IV иДженнифер Каваллери разделяют социальные, этнические и религиозные барьеры, но вопрекивсему они неразлучны. Неразлучны до самого конца. О трагической развязке читатель узнает изпервых строк романа:“What can you say about a twenty-five-year-old girl who died? That she was beautiful. Andbrilliant. That she loved Mozart and Bach. And the Beatles. And me.” (Segal E. Love Story)Что можно сказать о двадцатипятилетней девушке, которая умерла?215Что она была красивой.
И умной. Что любила Моцарта и Баха. И «Битлз». И меня.(Перевод Л. Алексеевой, Ю. Полякова)В основе композиции романа лежит прием ретроспекции. Повествование фактическипредставляет собой непрерывный поток воспоминаний, которому предшествует небольшоевступление-развязка, написанное в текстовом настоящем. Таким образом, описанныйУ. Лабовым порядок следования элементов нарратива нарушается. Разрешение ситуации(resolution) в рассматриваемом МН предшествует резюме, ориентации и последующимсобытиям. Читателю заранее известен трагический финал отношений нарратора с еговозлюбленной. Отступление от канонической структуры нарратива в данном случае полностьюоправдано.
Ретроспективное повествование, обратное действительному ходу вещей, отличаетсяменьшей напряженностью и несет на себе печать психологизма, субъективности иумозрительности. Третий элемент структуры нарратива (изложение последующих событий) вданном случае тесно переплетается с пятым (оценкой произошедшего нарратором). Обращениек памяти здесь одновременно и попытка осмыслить прошлое, проанализировать случившееся, ибегство от суровой действительности, неприятие настоящего, в котором уже нет любимойженщины. При этом кода как таковая фактически отсутствует, так как в сигнала выхода изнарративного режима нет необходимости.
Таким образом, последовательность структурныхэлементов в рассматриваемом МН имеет следующий вид: 4 1 2 3+5.Иная группа модификаций канонической структуры МН связана не с изменениемположения отдельных структурных элементов, а с их добавлением или опущением.Дополнительный элемент в структуре МН появляется, когда в центре внимания нарратора неодно событие, получающее развитие и разрешение по ходу повествования, а несколькоотносительно самостоятельных событий, которые могут быть связаны только хронологическиили могут вступать в различные причинно-следственные отношения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
