Диссертация (1168616), страница 53
Текст из файла (страница 53)
(4) Maybe now he can have some peace. (TheGuardian)(1) Я всегда буду помнить фантастическую музыку и великолепные выступления. (2) Ябыл одержим его музыкой до старших классов. (3) Я всегда считал, что отношение к нему состороны общества в большей степени характеризует общество, нежели его. (4) Возможно,сейчас он наконец-то обретет покой. (Перевод мой – И.Т.)Таблица 11. Линейная прагматическая структура представленного мнемического монолога№Речевой актЗначение(1)Комиссив.Объявление.(2)Ассертив.Утверждение-сообщение.(3)Ассертив.Утверждение-сообщение.(4)Экспрессив.Выражение надежды, пожелание.В локальной структуре следующего ММ также содержится экспрессив, а именноречевой акт благодарности, завершающий последовательность ассертивов (см.
таблицу 12ниже). ММ репрезентирует детские воспоминания Дэнни Брауна из Канады, которыйподелился ими с участниками обсуждения на сайте газеты The Guardian и благодарит другихучастников форума за внимание.(1) For years as a child I would have this feeling while lying down resting. (2) It was as if I wasin a thick fluid but very comfortable. (3) I never understood what the feeling was till I heard thatpeople might remember being in the womb.
(4) I also recall being carried and getting buckled into mylittle baby buggy. (5) Riding my little trike and driving it down the stairs and crashing to the bottom...(6) I've been told I have ADD. Lol. (7) I'm 53 now. (8) Thanks. (The Guardian)(1) Долгие годы, будучи ребенком, я испытывал это чувство, когда ложился отдохнуть.(2) Как будто бы я погружался в густую жидкость, но при этом мне было очень комфортно.(3) Я не понимал, откуда это ощущение, пока я не услышал, что люди могут помнить своепребывание в материнской утробе.
(4) Я также помню, как меня клали в детскую коляску ипристегивали. (5) Как катался на трехколесном велосипеде, съехал вниз по ступенькам иразбилcя… (6) Мне сказали, что у меня синдром дефицита внимания. Ха-ха. (7) Сейчас мне 53.(8) Спасибо. (Перевод мой – И.Т.)205Таблица 12. Линейная прагматическая структура представленного мнемического монолога№Речевой актЗначение(1)Ассертив.Утверждение-сообщение.(2)Ассертив.Утверждение-сообщение.(3)Ассертив.Утверждение-сообщение.(4)Ассертив.Утверждение-сообщение.(5)Ассертив.Утверждение-сообщение.(6)Ассертив.Утверждение-сообщение.(7)Ассертив.Утверждение-сообщение.(8)Экспрессив.Выражение благодарности.Таким образом, результаты анализа локальной организации ММ показывают, чтодоминирующее положение в прагматической структуре ММ занимают ассертивы, чтосоотносится с основными коммуникативными целями носителей мнемического опыта –донести до партнера по коммуникации информацию о мнемических переживаниях, связанных сними мыслях и чувствах.
Кроме того, в прагматическую структуру ММ нередкоинкорпорированы речевые акты других типов, а именно: интеррогативы, директивы, комиссивыи экспрессивы. Как правило, они занимают медиальную или финальную позицию в структуреММ и комбинируются с ассертивами. Чаще всего в рамках одного ММ встречаются парныекомбинации ассертива с одним из вышеперечисленных прагматических типов.
Комбинациитрех и более речевых актов в локальной структуре одного ММ менее распространены.Обратимся к анализу глобальной прагматической структуры ММ. В концепции ванДейка речевые акты (или микроречевые акты в его терминологии) и макроречевые акты состоятвотношенияхструктурнойиинтенциональнойэквивалентности,инымисловами,макроречевые акты так же, как и речевые акты, ориентированы на изменение внешнихобстоятельств и достижение определенного эффекта в отношении объекта акта [van Dijk 1977].При этом целевая установка макроречевого акта не является суммой целей отдельныхмикроречевых актов в его составе, но проявляет себя в более глобальном контексте.
Анализнашего корпуса ММ позволяет говорить о следующих видах макроречевых актов,представленных ММ:- ассертив,- интеррогатив,- директив- экспрессив,- комиссив.206Рассмотрим следующий пример:I think I do remember meeting you for one afternoon for tea but I can not remember your nameeven. I am so sorry but I can’t even remember that. this is what I am talking about how my memory isso bad from something. its so upsetting. I do try to remember. I thought I met you at the dentists. Ithought you were an assistant for a dentist and then I thought I met you in 1988 but that can’t be. oron the bus, its so hard to tell with my dumb brain. its so confusing.
I couldn’t tell you all I had wrongback then there is no way you would have been able to listen. if I had known it was you I would havetold you but I would have felt embarrassed anyway. I am tired of running away scared and I amconstantly frozen by fear. I am sorry. (SimplyConfess)Мне кажется, я помню, как мы с тобой однажды встречались, чтобы вместе выпитьпо чашечке чая, но я даже не помню, как тебя зовут.
Сожалею, но даже этого не могувспомнить. Вот о чем я говорю, что моя память из-за чего-то совсем испортилась. Меня этооченьогорчает.Ястараюсьвспомнить.Ядумала,чтомыпознакомилисьвстоматологической клинике. Я думала, ты работал ассистентом стоматолога, и тогда яподумала, что мы познакомились в 1988, но этого не может быть. Возможно, в автобусе.Трудно сказать наверняка. Дурная голова. Так неловко.
Раньше я не могла рассказать тебе обовсех моих проблемах, ты бы просто не стал слушать. Если бы я тогда знала, что это был ты,я бы тебе рассказала, но в любом случае чувствовала бы себя неловко. Я устала убегать виспуге, и я чувствую себя парализованной от страха. Прости. (Перевод мой – И.Т.)Автор рассматриваемого фрагмента разместил свой монолог на сайте Интернетсообщества www.simplyconfess.com, где каждый имеет возможность поделиться чем-тосокровенным, сохранив при этом полную анонимность.
Субъект пытается восстановить впамяти информацию о человеке, к которому обращается в своем монологе, но все его попыткиоказываются безуспешными, что сильно огорчает вспоминающего и вызывает у него чувствосожаления. Сообщения о бесплодных поисках мнемического следа репрезентируеютсяассертивными речевыми актами, тогда как психоэмоциональное состояние субъекта, вызванноеотсутствиеммнемическойпродукции,представленоэкспрессивами,прерывающимипоследовательность ассертивов.
При этом, несмотря на достаточное количество экспрессивныхвысказываний в рассматриваемом ММ, на глобальном уровне мы имеем дело с ассертивнымречевым актом, в основне которого лежит интенция информирования коммуниканта осложившейся ситуации.В следующем примере все высказывания, за исключением последнего, при первичномрассмотрении также можно трактовать как ассертивы. Однако последнее высказываниесубъекта меняет наше представление об истинной цели монолога, так как становитсяочевидным, что на глобальном уровне рассматриваемый ММ не просто утверждение, ассертив,207а интеррогатив – обращение к участникам коммуникации с вопросом. Автор монологаутверждает, что помнит момент, когда появился на свет.
Так как к подобным заявлениям всовременном обществе принято относится с недоверием и даже, возможно, с опаской,очевидно, что носитель мнемического опыта чувствует себя особенным, не таким, как все, и егомонолог в данной ситуации – это попытка найти себеподобных.I do remember when i was being born. In my memory, I was in a dark place. (At that moment, Iwas feeling where I m). After 1 sec, I saw a shine white light. And then my memory start in 2-3yearsold already.
I m feeling before I was born, i was here in the world already! Any1 feeling same as me?(The Guardian)Я помню, как появился на свет. Помню темное место (в тот момент я чувствовал, гденаходился). Мгновение спустя я увидел белый сияющий свет. Мои последующие воспоминанияотносятся уже к двух- или трехлетнему возрасту. Я чувствую, что до того, как родился, яуже видел этот мир! У кого-нибудь еще есть похожее чуство? (Перевод мой – И.Т.)ММ(14)изПриложениявомногомсхожсприведеннымвышекаквэкстралингвистическом, так и в лингвистическом плане. Представленный монолог – пост натом же форуме на сайте газеты The Guardian, участники которого делятся воспоминаниями особственном появлении на свет и раннем детстве.
Носитель мнемического опыта так же, как иавтор предшествующего ММ чувствует себя особенным в силу того, что помнит не толькомомент своего рождения, но и то, что ему предшествовало. Данная информация раскрываетсячитателям в серии ассертивов, посвященных описанию отдельных моментов, связанных споявлением субъекта на свет. Однако на глобальном уровне монолог вспоминающегопредставляет собой директивный речевой акт, так как его автор идет дальше в своихпрагматических установках, намереваясь не просто рассказать о себе, а побудить к действиюлюдей с похожими воспоминаниями, подтолкнуть их к контакту.
Директивная интенциясубъекта также проявляется в общей адресатно-инициирующей тональности монолога.Следующий ММ иллюстрирует функционирование ММ в качестве экспрессивногомакроречевого акта благодарности. Данный пример – фрагмент письма Марка Фланнера, герояромана известного американского писателя Н.Спаркса “Ночи в Роданте”. В письме, полномвоспоминаний об отце, носитель мнемического опыта обращается к его любимой женщине,чтобы выразить ей свою благодарность за перемены, произошедшие в жизни отца после ихвстречи, и за все, что она сделала для его счастья. Линейная прагматическая структурарассматриваемого ММ представлена ассертивами, директивами и экспрессивами, однако наглобальном уровне ретроспективное повествование – это речевой акт благодарности,посредством которого сын выражает признательность женщине, составившей счастье его отца.Коммуникативная цель субъекта раскрывается в последних строках письма:208He loved you, Adrienne.
Please don’t ever forget that. Despite the short time you spent withhim, he adored you, and I’m terribly sorry for your loss. When things are hard, as they are for me, fallback on the knowledge that not only would he have done the same thing for you that he did for me, butbecause of you, I was given the chance to get to know, and love, my dad.I guess what I’m trying to say is, thank you.Mark Flanner (Sparks N. Nights in Rodanthe)Он любил вас, Адриана, пожалуйста, не забывайте об этом. Пусть вы провели вместевсего несколько дней, но он вас обожал.
Примите мои искренни соболезнования. Когда вамбудет горько, как сейчас сне, подумайте о том, что ради вас он готов был отдать своюжизнь и что вы вернули мне отца.Большое вам спасибо. Марк Фланнер. (Перевод А. Ахмеровой)Следующий пример представляет ММ в качестве комиссивного речевого акта наглобальномуровне.Локальнопрагматическаяструктурарассматриваемогомонологаобразована ассертивами и комиссивами.
Как правило, при такой организации линейнойструктуры на глобальном уровне высказывание функционирует как ассертивный речевой акт,так как интенция сообщения новой информации является доминирующей для носителеймнемического опыта. Однако в данном случае коммуникант выражает стойкое намерениесохранить в памяти мнемический след, о котором идет речь в монологе, и это намерениеопределяет прагматическую структуру всего высказывания.I’m stunned. I’ll always remember the first time I heard Billy Jean, as a 12/13 year old, sittingin my mate’s dad’s car as he showed off the new stereo.God it sounded awesome. Still does. It’s such a fond memory, I think of it often.Couldn’t say I was ever a fan really, but I’ll remember him as an extraordinary talent, anamazing performer, the biggest pop star since Elvis.I hope he’s at peace now.
(The Guardian)Я в шоке. Я навсегда запомню, как в первый раз услышал песню “Billy Jean”: мне былолет 12-13, я сидел в отцовской машине своего приятеля, пока тот хвалился передо мной своимновеньким стерео.Боже мой, это было так круто. Да и сейчас круто. У меня остались только теплыевоспоминания, и я нередко думаю об этом.Я бы не сказал, что я такой преданный фанат, но я всегда буду помнить его какнеобычайно талантливого человека, удивительного артиста и самую популярную звезду послеЭлвиса.Я надеюсь, он покоится с миром.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
