Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168616), страница 48

Файл №1168616 Диссертация (Когнитивно-коммуникативная концепция мнемической деятельности) 48 страницаДиссертация (1168616) страница 482020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Порожденное им высказывание представляет собойРММавтобиографическоготипа,информационнымактантомвкоторомвыступаютвоспоминания о ярком событии из детства Ibenito, оставившем в его памяти неизгладимыевпечатления.I was 12 years old when Nelson Mandela was released from prison. I remember my familysitting watching the tv and waiting for his release, which was delayed for hours. His graceful walk outof the prison gates, arm aloft in salute and defiance, together with his inauguration as president of thenew South Africa were two of the most happy and poignant moments in my life to date.

[...] (TheGuardian)186Когда Нельсона Манделу выпустили из тюрьмы, мне было 12. Я помню, как моя семьясобралась перед телевизором в ожидании его освобождения, которое отложили на несколькочасов. До сих пор самые счастливые и самые яркие события в жизни для меня – это егопоявление за тюремными воротами – он шел, полный достоинства, подняв вверх руку в знакприветствия и непокорности – и его инаугурация в качестве президента новой ЮжноАфриканской республики. (Перевод мой – И.Т.)Следующий фрагмент, также иллюстрирующий вербальное кодирование воспоминанийв форме РММ-автобиографии, в отличие от примера выше, знакомит реципиента не сотдельным эпизодом из жизни субъекта МС, а с достаточно подробным описанием важныхсобытий на жизненном пути носителя мнемического опыта – британского журналиста иписателя, принявшего американское гражданство после 40 лет проживания в США.

Монологприведен в сокращении, так как его полный объем составляет около двух страниц, что типичнодля автобиографических РММ, репрезентирующих целостные жизнеописания.My love affair with America began with a vast disappointment, back in 1959. My father hadbeen offered a job as an engineer in Tulsa, Okla. My mother and I, overjoyed at the idea of exchangingour shabby little life in north London for the magic of the prairies – all high grass, sunshine, oil wells,and longhorn cattle – sold the house, packed up our belongings, booked ourselves on an ocean liner.And then, the night before sailing, my father got cold feet and canceled everything. [...] (Newsweek)Мой роман с Америкой начался с серьезного разочарования в далеком 1959-м.

Моемуотцу предложили должность инженера в города Тулза, штат Оклахома. Мама и я были внесебя от радости при мысли о том, что наше скромное существование в северном районеЛондона сменится на волшебную сказку залитых солнцем, богатых нефтью, высокотравныхпрерий, где в изобилии пасется крупный рогатый скот. Мы продали наш дом, упаковали всевещи и купили билеты на трансатлантический лайнер. А потом, в ночь накануне отъезда,отец побоялся ехать и все отменил. [...] (Перевод мой – И.Т.)Главная особенность автобиографических РММ – эгоцентричность в повествовании.Независимо от того, какого рода воспоминания вербализуются в рамках РММ-автобиографии,высказывание строится вокруг личности вспоминающего, его чувств и переживаний.

В РММданноготипарепрезентируются,средипрочего,фотографическиевоспоминанияивоспоминания о значимых событиях, выделяемые психологами в качестве особых видовавтобиографических воспоминаний. Так, например, во фрагменте (6), включенном вПриложение, представлены воспоминания читателя rosesarered1, опубликованные на сайтегазеты The Guardian в разделе guardianwitness, предназначенном для общения читательскойаудитории. Автор монолога вспоминает о террористических атаках на Лондон 7 июля 2005года, повергших в шок многих британцев и навсегда изменивших жизнь лондонских187обывателей. Рассматриваемое высказывание служит иллюстрацией языковой репрезентации такназываемых фотографических воспоминаний, подобно фотоснимку детально воспроизводящихситуации из прошлого, включая сопутствующие обстоятельства и сопровождающие ихсенсорные образы.

Субъект МС во всех подробностях воспроизводит события того дня,включая информацию о времени и месте, детали личных обстоятельств и собственныепереживания.Пример (7) в Приложении представляет собой случай вербализации воспоминаний оважном событии, а именно воспоминаний о переломных событиях (turning points) поД. Пиллемеру [Pillemer 2001]. Известный скрипач Джошуа Белл вспоминает о конкурсе,который оказался значимым для его музыкальной карьеры. Восстанавливая в памяти ситуациюиз прошлого, Белл воспроизводит мельчайшие подробности – свой возраст, название конкурса,название музыкального произведения и его автора, при этом в фокусе внимания субъекта, впервую очередь, личные переживания, связанные с описываемыми событиями.К РММ-сообщениям мы относим высказывания, в которых говорящий восстанавливаетиз памяти события прошлого с целью сообщения собеседнику некоторой информации, неизвестной ему ранее, при этом тематически РММ-сообщение связан не с личной жизньюсубъекта, а с обстоятельствами внешнего мира.

РММ-сообщение во многом схож с РММавтобиографического типа. В первую очередь, их сближает общая интенция – передача новыхсведений. Кроме того, и РММ-автобиографиям, и РММ-сообщениям присуще внимание кобстоятельствам, деталям, датам, личным именам и географическим названиям. Тем не менее,мы считаем их разными коммуникативными типами, так как в основе автобиографическогоРММ всегда лежит личный опыт субъекта, тогда как в РММ-сообщении репрезентируютсядеперсонализированные воспоминания.РММ-сообщении так же, как и автобиографический РММ выступает средствомкодирования и фрагментарных, и целостных воспоминаний. В первом случае посредствомязыкаизлагаетсяпоследовательности.отдельныйНапример,эпизодвилиэпизоды,следующемнемонологесвязанныепредставленыотношениямиотрывочныевоспоминания носителя мнемического опыта о человеке, подозреваемом в убийстве.

Считая,что любая информация может оказаться важной в расследовании, субъект МС сообщает все,что ему известно о подозреваемом, то есть, по сути, вспоминает отдельные разрозненныефакты.“You know, I just remembered something. Westerfield obviously loved the limelight and didn’twant to lose his moments of glory. He wore a dark blond wig in that play, and, lest we forget how goodhe’d been, he used to put it on sometimes. Then he’d put on the mannerisms of the character, and I188remember he even signed that character’s name when he passed notes in class.” (Clark M.H. Daddy’sLittle Girl)– Знаете, я только что вспомнила.

Уэстерфилд, очевидно, любил находиться в центревнимания и не хотел упустить свою минуту славы. В той пьесе на нем был русый парик, и – мыже помним, что он хороший актер – он иногда надевал его. Тогда он был в образе, и я помню,что даже записки, которые он передавал в классе, подписывались именем персонажа.(Перевод мой – И.Т.)При вербализации целостных воспоминаний события, описываемые в РММ-сообщении,излагаются в динамике; реконструируемый в памяти субъекта фрагмент прошлогопредставляется в развитии, поэтапно. Пример (8) в Приложении иллюстрирует репрезентациюцелостных воспоминаний в рамках РММ-сообщения.

Рассматриваемый отрывок – фрагментречи бывшего президента США Билла Клинтона, произнесенной им 26 июля 2016 года насъезде Демократической партии в поддержку кандидатуры его супруги Хиллари Клинтон напост президента США. Выступая перед представителями демократической партии из разныхштатов, Билл Клинтон делится воспоминаниями о ярких моментах из жизни своей жены, желаяпродемонстрировать ее готовность к работе в столь ответственной должности. Воспроизводяинформацию о событиях прошлого, Клинтон начинает с момента своего знакомства с Хиллари,рассказывает о первых профессиональных успехах и долгом пути к Белому дому. Несмотря нато, что монолог нельзя назвать полностью деперсонализированным, перед нами неавтобиографическое высказывание, а РММ-сообщение, так как в фокусе внимания субъектаМС, в первую очередь, другое лицо, и цель, которую ставит перед собой говорящий –ознакомить широкую публику с этапами жизненного и профессионального пути ХиллариКлинтон.В отличие от РММ-автобиографии РММ-сообщение носит деперсонализированныйхарактер, то есть восстанавливаемые субъектом события связаны, в первую очередь, не с еголичным опытом, а с реалиям внешнего мира.

Таким образом, и РММ-автобиография, и РММсообщение относятся к информативному типу ретроспективного монолога, являющегосярекуррентным средством вербализации воспоминаний субъекта в англоязычной коммуникации.В основе РММ эмоционального типа – переживания и эмоции говорящего, связанные свосстанавливаемыми из памяти событиями в прошлом.

Так же, как и в РММ информативноготипа доминирующим способом изложения является повествование, часто с элементамиописания, при этом основной акцент ставится не на сообщение новых сведений, извлеченных изпамяти, а на отражение психоэмоционального состояния субъекта, вызванного погружением впрошлое. РММ эмоционального типа представлен двумя разновидностями: РММ-переживаниеи РММ-исповедь.189Следующийфрагментиллюстрируетфактязыковойфиксациимнемическогосодержания посредством РММ-переживания.

Субъект МС вспоминает, как она началазаниматься проституцией, описывая свое внутреннее состояние как ежеминутную смерть. Больи переживания, которыми сопровождается процесс воспроизведения информации из памяти,отражаются в синтаксической и лексической организации ее высказывания.“They would say, ‘You have to do this.

You can’t be too proud. You don’t have to care abouthim.’ They saw that I was scared and quiet, and they told me to be happy and laugh and pretend tohave fun — that’s the only way I could make money. They told me to forget myself.” She startedgetting clients, American, French, Jordanian. “The first time, it was difficult,” she says. “You havesomeone touch you, and you think you are respectable, but you let them do this.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,26 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Когнитивно-коммуникативная концепция мнемической деятельности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее