Диссертация (1168616), страница 52
Текст из файла (страница 52)
Каждый изэлементов данной макроструктуры, то есть отдельное высказывание, последовательностькоторых образует мнемический монолог, имеет собственную установку, но при этом всовокупности с другими элементами подчиняется общей цели, на прагматическом уровнеобъединяющей все высказывания в составе мнемического монолога в глобальный, илимакроречевой, акт. Рассмотрим особенности ММ как макроречевого акта.В целях описания статуса ММ как макроречевого акта представляется необходимымпроанализировать как линейную, так и глобальную организацию речевых актов в составе ММ.В ходе анализа фактического языкового материала нами были зарегистрированы следующиемикроречевые акты в линейной структуре ММ (в порядке снижения частотности):- ассертив,- интеррогатив,- директив,- комиссив,- экспрессив.Рассмотрим следующий пример:(1) I have three early memories.
(2) The first is strange and quite inexplicable. (3) All three arein the order they occurred. (4) I remember floating through the hospital window and seeing my motherlying in a bed while holding a baby. (5) My father and brothers were standing around the bed. (6) Thesecond is of looking over the left shoulder of my mother as we drove away from the hospital. (7) Thiswas not a health-nurse visit. (8) The third was of being breast fed. (9) I hopped off the boob and turnedaround to see “The Love Boat” on TV. (10) My mum stopped breastfeeding me by 9 months. (TheGuardian)(1)Уменятрираннихвоспоминания.(2)Первоедовольностранноеитруднообъяснимое.
(3) Привожу все три в хронологическом порядке. (4) Я помню, как залетелв окно больницы и увидел свою мать в кровати с младенцем на руках. (5) Отец и братьястояли около нее. (6) Второе воспоминание о том, как я смотрел через левое плечо матери подороге домой из больницы. (7) И мы ездили не к патронажной сестре. (8) Третьевоспоминание, как меня кормили грудью. (9) Я отстранился от груди и повернулся, чтобыпосмотреть «Любовную лодку» по телевизору. (10) Мать прекратила грудное вскрамливание,когда мне было девять месяцев. (Перевод мой – И.Т.)На локальном уровне прагматическая структура ММ, в котором пользователь сайтагазеты The Guardian Стив Берген из Австралии делится воспоминаниями из раннего детства,201образованапоследовательностьюассертивов(см.таблицу8).Такаяпрагматическаяорганизация ММ является наиболее частотной в нашей выборке.Таблица 8.
Линейная прагматическая структура представленного мнемическогомонолога№Речевой актЗначение(1)Ассертив.Утверждение-сообщение.(2)Ассертив.Утверждение-сообщение.(3)Ассертив.Утверждение-сообщение.(4)Ассертив.Утверждение-сообщение.(5)Ассертив.Утверждение-сообщение.(6)Ассертив.Утверждение-сообщение.(7)Ассертив.Утверждение-сообщение.(8)Ассертив.Утверждение-сообщение.(9)Ассертив.Утверждение-сообщение.(10)Ассертив.Утверждение-сообщение.В следующем примере последовательность ассертивов завершается интеррогативом:(1) I vividly remember 9/11 even though I was pretty young at the time.
(2) I was only in 2ndgrade but I will never forget that day. (3) Of course I was in school and I remember our teacher gotword about it from another teacher so she turned on our classroom TV and what we saw was horrible(the 2nd plane hitting). (4) After that our principle made an announcement to turn off the tvs as it wasupsetting to some students and I remember there was a student in my class with a dad in New York atthe time. (5) We eventually would get releases early from school.
(6) I walked to/from school at thetime and I just remember how beautiful the weather was that day just as it was in New York City. (7)When I got home I remember my Mom was painting the bathroom and watching TV at the same time.(8) We watched together for the remainder of the day. (9) I was young but old enough to understandwhat was going on. (10) I remember asking my mom what this meant and I remember her saying thatour country would be going to war.(11) So where were you?(Babycenter)(1) Я отчетливо помню события 11 сентября, хотя тогда мне было еще немного лет.(2) Я ходил во второй класс, но этот день не забуду никогда.
(3) Конечно, я был в школе, и япомню, как наша учительница, узнав новость от своей коллеги, включила телевизор в классе, имы увидели страшные кадры (как второй самолет врезался в здание Всемирного торговогоцентра). (4) После этого директор школы распорядился выключить все телевизоры, от чего202некоторые ученики расстроились. Я помню, в моем классе был ученик, чей отец в тот моментнаходился в Нью-Йорке.
(5) В итоге нас всех распустили домой раньше. (6) В тот день япришел в школу пешком и обратно домой тоже, и я помню, какая прекрасная стояла погода, ив Нью-Йорке тоже. (7) Когда я пришел домой, мама красила стены в ванной комнате исмотрела телевизор. (8) В тот день мы вместе смотрели телевизор до ночи. (9) Я былребенком, но уже достаточно большим, чтобы понять, что произошло. (10) Я помню, какспросил у мамы, что теперь будет, и помню, как она сказала, что нашей стране объявиливойну.(11) А где вы были?(Перевод мой – И.Т.)В пятнадцатую годовщину трагических событий 11.09.2011. пользователь jlmommy2016разместил на форуме сайта для молодых родителей babycenter.com сообщение, в которомподелился своими воспоминаниями о том дне и призвал других участников форума рассказать,чем им запомнился этот день.
Схема прагматической структуры рассматриваемого ММпредставлена в следующей таблице:Таблица 9. Линейная прагматическая структура представленного мнемического монолога№Речевой актЗначение(1)Ассертив.Утверждение-сообщение.(2)Ассертив.Утверждение-сообщение, утверждение-прогноз.(3)Ассертив.Утверждение-сообщение.(4)Ассертив.Утверждение-сообщение.(5)Ассертив.Утверждение-сообщение.(6)Ассертив.Утверждение-сообщение.(7)Ассертив.Утверждение-сообщение.(8)Ассертив.Утверждение-сообщение.(9)Ассертив.Утверждение-сообщение.(10)Ассертив.Утверждение-сообщение.(11)Интеррогатив.Вопрос.Следующий ММ представляет собой комментарий пользователя Martin1234 к новости осмерти Майкла Джексона. Не разделяя точку зрения большинства участников форума,Martin1234 перечисляет не самые благовидные поступки покойного и призывает остальныхпользователей быть честными и не лицемерить.203(1) I will remember a guy who pretended to be naive like a child, but was actually a ruthlessbusiness man who stole the rights to many songs by the Beatles, after Paul Mac Cartney actually gavehim business advice.(2) i also remember ONE great album, Thriller, mostly the work of the brilliant Quincy Jones.(3) and i will remember a guy who bought himself out of many horrible lawsuits, paid a poorgirl to give him kids, etc...(4) BEAT IT !, (5) and please stop the hypocrisy ! (The Guardian)(1) Я буду помнить человека, который притворялся наивным как дитя, но на самом делебыл беспринципным делягой, присвоившим авторские права на многие песни Битлз после того,как Пол МакКартни действительно помог ему советом.(2) Еще я помню ОДИН великий альбом, Триллер, над которым работал, во основном,блестящий Квинси Джонс.(3) И я буду помнить человека, который откупился от многочисленных судебныхпреследований по ужасным делам, заплатил бедной девушке за то, чтобы она родила емудетей и т.д.(4) Что вы ответите на это? (5) И, пожалуйста, прекратите это лицемерие! (Переводмой – И.Т.)Прагматически данный ММ имеет следующий вид:Таблица 10.
Линейная прагматическая структура представленного мнемического монолога№Речевой актЗначение(1)Комиссив.Объявление.(2)Ассертив.Утверждение-сообщение.(3)Комиссив.Объявление.(4)Директив.Вызов.(5)Директив.Просьба.Локальная прагматическая структура рассматриваемого ММ так же, как и в предыдущемпримере, представлена речевыми актами трех типов (см. таблицу 11 ниже). Данный ММ –комментарий другого пользователя к той же новости о кончине Майкла Джексона на сайтегазеты The Guardian.
Участник форума под ником FalseConsciousness говорит о том, что музыкаи выступления Майкла Джексона навсегда останутся в его памяти, тем самым принимая на себяобязательство хранить в памяти информацию о творчестве певца. В заключительномвысказывании пользователь совершает речевой акт пожелания, выражая надежду, что теперьтот найдет свой покой.204(1) I'll always remember the fantastic music and magnificent performances. (2) I was obsessedwith his music until I was in high school. (3) I always thought the way society judged him said moreabout society than it did about Michael Jackson.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
