Диссертация (1168616), страница 47
Текст из файла (страница 47)
Мы не былипьяными, потому что у нас не было денег, чтобы пойти и напиться. Мы были слегка навеселе.Просто в хорошем настроении. Она шла впереди. Человек должен расслабляться, даже еслион планирует стать премьер-министром». (Перевод мой – И.Т.)Следующий ММ был опубликован пользователем Полом Генри (PaulHenry) на сайтегазеты The Guardian в разделе Notes & Queries в качестве ответа на вопрос другого читателя осамозажигающихся сигаретах, популярных среди молодежи 1960-х.
Автор монолога в данномслучае выступает в качестве носителя мнемического опыта, поддерживаемого им в актуальномсостоянии с целью оперативного извлечения и воспроизведения при необходимости. Субъектпамяти восстанавливает некоторые факты из прошлого, чтобы поделиться ими с посетителями182сайта, однако, в отличие от субъекта ретроспективного монолога, мысленно он не отрываетсяот настоящего. В рассматриваемом монологе эта связь с настоящим манифестируетсясоответствующей видо-временной формой глаголов памяти (‘I remember’, ‘I only remember’, ‘Idon’t recall’).I remember them too. We were young teenagers and used to sneak onto the nearby golf coursefor a quick drag during school lunch break.
They were bad tasting due to the lighting substance. I onlyremember the red packet, which bore the logo Deca Self-Lighting Filter Tipped. I don't recall anyother types and they did not appear to be around for too long. Oh yes, they usually broke when tryingto “start” them. So Deca, not Delta or Decca. (The Guardian)Я тоже их помню. Мы были подростками и часто убегали на поле для гольфа, котороенаходилось недалеко, чтобы быстро затянуться во время школьного обеда.
Они былиужасными на вкус из-за добавления вещества для саморозжига. Все, что я помню, - краснуюпачку, на которой был логотип «Дека. Самозажигающиеся сигареты с фильтром». Я непомню никаких других видов. Да и выпускали их недолго. И да, обычно они ломались припопытке закурить.
Так что название у них «Дека», а не «Дельта» или «Декка». (Перевод мой –И.Т.)Это и подобные ему мнемические монологические высказывания, репрезентирующиев вербальной форме когнитивную деятельность субъекта, направленную на обработку иосмысление удерживаемой в памяти информации, мы будем называть актуальнымимнемическими монологами.Следующий пример иллюстрирует мнемическое монологическое высказывание,ориентированное на события, располагающиеся впереди текущего времени на шкалетемпоральности.
Так как будущее относится к сфере ирреального, в таких ММ речь часто идето действиях возможных, вероятных, предполагаемых, желательных или нежелательных. Врассматриваемом фрагменте коммуникант делится своими страхами, связанными совзрослением, а именно, страхом забыть свое настоящее, радости и печали сегодняшнего дня, то,что важно и дорого его сердцу сейчас. Высказывание репрезентирует действие процесса утратыиз памяти, однако в данном случае механизм памяти фактически не активизируется, забываниевербализуется в гипотетическом режиме.My greatest fear as I get older is that I will forget.
That I will forget past experiences andmemories. That I will forget how to play and how to have fun. That I will forget how to rest and taketime for family. That I will forget to stop every once in a while to focus on the world’s beauty. That Iwill forget the lessons I’ve learned from my parents. That I will someday forget my morals and values.That I will forget how to be happy. That I will forget how to see the good in others. And most of all,183that I will forget God. Kathryn Allen, Saint Joseph, MI (Delgatto L.
She Said… He Said…: TeensSpeak Out on Life and Faith)С возврастом я все больше боюсь, что память откажет мне. Что я забуду своепрошлое. Что я забуду, как играть и веселиться. Что я забуду, как отдыхать и находитьвремя для семьи. Что я забуду однажды отойти от суеты, чтобы созерцать мир в егокрасоте. Что я забуду уроки своих родителей.
Что однажды я забуду свои устои и ценности.Что я забуду, что значит быть счастливым. Что я забуду, как видеть в окружающих толькохорошее. И самое страшное – что я забуду о Боге. Кэтрин Аллен, Сейнт-Джозеф, Мичиган.(Перевод мой – И.Т.)Мнемические монологические высказывания, репрезентирующие, подобно ММ выше,в вербальной форме когнитивную деятельность субъекта, направленную на общееосмысление, планирование, прогнозирование и оценку действий в будущем, мы будемназывать проспективными мнемическими монологами.В следующем фрагменте представлен комбинированный тип мнемического монолога.Четвертый тип был назван нами комбинированным, так как в рамках одного высказыванияимеет место слияние временных планов, в данном случае, это ретроспективный план иактуальный план. Перечисляя яркие эпизоды из жизни, субъект памяти фокусируется напрошлом и акцентирует внимание на событиях, которые хорошо помнит.
Однако по мереразвертывания монолога в центре внимания говорящего оказывается настоящее, и фокусвысказывания смещается на факт отсутствия в памяти нужной информации.When I think of all the hideous, mortifying things I can remember. Having to eat semolina atschool when I was seven, and nearly vomiting. Wearing a white swimsuit when I was fifteen andgetting out of the pool, and it was transparent and all the boys laughed. I remember that humiliationlike it was yesterday. But I can't remember walking along a perfect sandy beach on Mauritius. I can'tremember dancing with my husband at some grand ball. Hello, brain? Do you have any priorities?(Kinsella S. Remember Me?)Когда я думаю о самых ужасных и унизительных моментах, я могу вспомнить все.
Какя ела манную кашу в школе, когда мне было семь, и меня чуть не стошнило. Как в пятнадцатьлет я выходила из бассейна в белом купальнике, ставшим прозрачным, и надо мной смеялисьвсе ребята. Я помню свое унижение, как будто это было только вчера. Но я не помню, как шлапо идеальному песчаному пляжу на Маврикии. Не помню, как танцевала с мужем на каком-топомпезном балу. Эй, мозг! У тебя есть хоть какие-нибудь приоритеты? (ПереводО. Мышаковой)Несмотря на то, что последний тип не представлен в типологиях других исследователей,мы сочли необходимым включить его в нашу, так как в ходе анализа фактического языкового184материаланамибылизарегистрированыпримерыММ,иллюстрирующиеслияниепространственно-временных планов в рамках одного высказывания, в количестве около 5% отобщего числа ММ.Таким образом, в соответствии с направлением когнитивной деятельности носителямнемическогоопытаретроспективный,намибылоактуальный,выделеночетырепроспективныйитипамнемическогокомбинированный.монолога:Посколькукоммуникативные характеристики высказывания тесно связаны с его информацоннойструктурой, представляется интересным рассмотреть коммуникативные особенности каждоготипа более подробно.3.2.2.1.
Коммуникативные особенности ретроспективного мнемического монологаРетроспективный мнемический монолог (далее РММ) выступает средством вербальногокодирования когнитивной деятельности субъекта, направленной на осознание прошлого.Сферой функционирования РММ являются МС восстановления и утраты информации изпамяти, соответственно, РММ является рекуррентным вербализатором мнемических процессоввоспоминания и забывания.Донастоящеговременивработахфилологовретроспективныймонологнерассматривался в качестве формы языковой репрезентации мнемического опыта, а интересовалисследователей исключительно как художественный прием, разновидность внутренней речилитературного героя. Следует особо подчеркнуть тот факт, что объектом описания становился,в первую очередь, внутренний ретроспективный монолог, отражающий субъективноевосприятие прошлого персонажем. Так, например, Т.В.
Кириллова в своем диссертационномисследовании классифицирует ретроспективный монолог как вид внутреннего монолога,выражающий утверждение, и характеризует его следующим образом: «В ретроспективныхмонологах описываются события из прошлого, предстают воспоминания, лица, мир, которыйуже не вернуть. Сознание выхватывает из памяти отдельные эпизоды из жизни, и такимобразом раскрывается не только прошлое героя, но и особенности его мировоззрения.
Основойретроспективных монологов, как правило, является ассоциативное сцепление образовнастоящего с образами прошлого» [Кириллова 2011: 109].Однако мы не можем согласиться с данной точкой зрения, так как даже поверхностныенаблюдениянадретроспективныйязыковыммонологматериаломявляетсяоднозначноавтономнымсвидетельствуютмонологом.Болееотом,того,чтоанализкоммуникативных контекстов, составивших авторскую картотеку, позволяет утверждать, чтосфера функционирования ретроспективного монолога не ограничивается пространствомхудожественного дискурса, и данный тип монолога, представленный как внутренним, так и185внешним подтипами, широко употребляется в различных дискурсах. Таким образом, внастоящем исследовании, говоря о ретроспективных монологах, репрезентирующих процессывоспоминанияизабывания,мыбудемподразумеватьмнемическиемонологическиевысказывания, вербализующие когнитивную деятельность субъекта, направленную наосознание прошлого, не зависимо от способа передачи речи носителя мнемического опыта истепени ее экстериоризации.При описании коммуникативных особенностей РММ представляется целесообразнымпринять за основу коммуникативную доминанту монологического высказывания, то естьцелевую характеристику РММ, наиболее значимую для выражения авторской интенции.Обработка фактического материала с применением метода контент-анализа позволяет выделитьтри коммуникативных типа РММ: информативный, эмоциональный и аналитический.РММинформативноготипаявляетсявербализаторомвоспоминанийносителямнемического опыта о событиях, ситуациях, фактах или лицах из прошлого.
Доминирующейформой изложения в РММ информативного типа является повествование, что соотносится сизначальной коммуникативной установкой авторов подобных высказываний. Тематическиинформативный тип представлен РММ-автобиографией и РММ-сообщением.РММ-автобиография наряду с мнемическим нарративом – универсальный способвербального кодирования автобиографических воспоминаний субъекта. АвтобиографическийРММ заключает в себе информацию о ключевых событиях в жизни вспоминающего, еголичном опыте и переживаниях. В рамках РММ-автобиографии репрезентируются какотдельные значимые эпизоды из личной жизни субъекта, связанные с определенным событиемили ситуацией, так и протяженные во времени отрезки жизненного пути, отражающие этапыстановления личности вспоминающего.Например, в следующем фрагменте субъект МС восстановления информации из памятипод ником Ibenito делится с читателями сайта газеты The Guardian воспоминаниями о дне,когда Нельсон Мандела вышел из тюрьмы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
