Диссертация (1168616), страница 43
Текст из файла (страница 43)
Пользователь @wowcrendor, выступающий в даннойситуации в качестве инициатора коммуникативного обмена, интерпретирует директивноевысказывание второго участника как отрицание и считает необходимым напомнить, о чем идетречь:@SugarFlavored BUT IF YOU DON'T REMEMBER... I was a great warrior for the Samuraifleet that earned the highest of honors (Twitter)@SugarFlavored НО ЕСЛИ ВДРУГ ТЫ НЕ ПОМНИШЬ… Я отлично сражался за флотсамураев, который был удостоин величайшей чести. (Перевод мой – И.Т.)Таким образом, уклонение от ответа также служит косвенным подтверждением фактаутраты информации.166Отметим также, что в ходе обработки фактических данных нами были зарегистрированонесколько случаев имплицитного указания на факт отсутствия мнемического следапосредством невербальных средств (жестов, телодвижений или молчания).
Например, вследующем фрагменте субъект качает головой, давая понять другому участнику МС, чтоискомый мнемический след не сохранился в его памяти.‘Do you remember Shawn Cable from school?’She shook her head. (Slaughter K. Skin Privilege)– Ты помнишь Шону Кейбл из школы?Она покачала головой. (Перевод мой – И.Т.)Такие ситуации являются достаточно распространенными. Более того, И.А.
Шароновуказывает на тот факт, что «симптоматическая реакция может вступать в конкуренцию состандартным языковым высказыванием в ситуациях, когда собеседник ждет реакции на своесообщение» [Шаронов 2016: 55]. Однако, несмотря на коммуникативную значимость подобныхдействий, мы не можем рассматривать их в рамках настоящего исследования, так как они необразуют реплик и не входят в состав рассматриваемого МДЕ.Таким образом, диалогическое общение в рамках МС утраты информации из памятиможет развиваться по следующим сценариям:Сценарий 1. Носитель мнемического опыта эксплицитно указывает на отсутствиемнемического следа и пытается найти этому оправдание, приводя возможные причины,выдвигая гипотезы и сообщая дополнительную информацию.Сценарий 2. Носитель мнемического опыта косвенно признает отсутствие мнемическогоследа, уклоняясь от прямого ответа, задавая уточняющие вопросы или обращаясь с просьбой онапоминании.Первому типу коммуникативного сценария соответствуют следующие прагматическиеформулы:1) интеррогатив + ассертив,2) реквестив + ассертив,3) инъюнктив + ассертив,4) ассертив + ассертив.Второй тип сценария коммуникативного обмена в рамках МС утраты информации изпамяти реализуется формулами:1) интеррогатив + интеррогатив,2) интеррогатив + реквестив,3) интеррогатив + инъюнктив,4) реквестив + интеррогатив,1675) реквестив + инъюнктив,6) инъюнктив + интеррогатив,7) инъюнктив + реквестив,8) инъюнктив + инъюнктив.Таким образом, подводя итог сказанному в данном разделе, отметим, что МДЕ «запросинформации из памяти – реакция» является рекуррентной диалогической структурой,выступающей вербализатором процессов памяти в МС хранения информации, восстановленияинформации и утраты информации из памяти.
Структурно рассматриваемое МДЕ представляетсобой последовательность реплик-стимулов и реплик-реакций, объединенных микротемойобращения к удерживаемой в памяти информации и репрезентируемых предложениямиразличных прагматических типов. При этом обязательным компонентом МДЕ «запросинформации из памяти – реакция» является информационный каузатор, выступающий вкачестве триггера по отношению к процессам хранения, воспоминания и забывания.Информационный актант может быть связан с личным опытом субъекта мнемическогопроцесса или не иметь к нему прямого отношения, соответственно МДЕ «запрос информациииз памяти – реакция» представлено двумя тематическими видами: персонализированным идеперсонализированным.
Базовая прагматическая формула указанного МДЕ имеет вид«интеррогатив + ассертив», однако нами были зарегистрированы ее множественныемодификации, обусловленные спецификой коммуникативного поведения участников МС.3.1.4. Мнемическое диалогическое единство«побуждение к забыванию – реакция»Результаты анализа коммуникативных контекстов, входящих в картотеку исследования,свидетельствуют, что МДЕ «запрос информации из памяти – реакция» является неединственной формой вербального оформления процесса утраты информации из памяти в ходедиалогического обмена репликами между коммуникантами.
В ответной реплике МДЕ данноготипа констатируется факт утраты ранее сохраненной информации, таким образом, в связи снеспособностью субъекта памяти восстановить необходимые сведения коммуникативныеожидания инициатора общения не оправдываются. Однако диалогическое взаимодействиепартнеров по коммуникации в МС утраты информации из памяти может развиваться и подругому сценарию, когда инициирующая реплика соответствующего МДЕ репрезентируетпопытку участника МС вербально активировать процесс забывания у носителя опыта, а вответной реплике выражается реакция последнего. Подобные МДЕ мы будем называть МДЕ«побуждение к забыванию – реакция».
МДЕ «побуждение к забыванию – реакция»представляет собой последовательность реплик-стимулов и реплик-реакций, объединенных168микротемой каузации забывания и оформленных на основе стандартных стереотипныхмоделей. Рассмотрим структурно-коммуникативные и прагматические особенности МДЕ«побуждение к забыванию – реакция».Обращаясь к носителю мнемического опыта, инициатор коммуникативного обмена в МСутраты информации из памяти может вести диалог с позиции силы, то есть требовать отпартнера по коммуникации удаления всех мнемических следов о лице, событии илиобстоятельствах.
Обмен репликами между коммуникантами может также носить партнерскийхарактер. В таком случае инициатор общения рассматривает удаление информации из памятикак действие в большей или меньшей степени желательное. В соответствии со степеньюобязательности утраты мнемического следа инициирующие реплики МДЕ «побуждение кзабыванию – реакция» разделяются на императивные и рекомендательные. Императивныестимулирующие реплики вербализуют бескомпромиссный призыв к коммуниканту удалитьудерживаемую в памяти информацию и репрезентируются инъюнктивными высказываниями.Например, в следующем фрагменте участник МС утраты информации из памяти настаивает наобязательномудалениивсехмнемическихследов, объясняя необходимостьв этомсоображениями безопасности:“Forget everything.” His voice was tense as he pleaded with me. The muscles at the side of hisjaw were clenched.
“If you want to be safe, you need to forget everything.” (Cooper J.S.Disillusioned)– Забудьте обо всем, – попросил он меня, стиснув челюсти. В его голосе чувствовалосьнапряжение. – Ради вашей собственной безопасности вы должны все забыть. (Перевод мой –И.Т.)Рекомендательные реплики-стимулы МДЕ «побуждение к забыванию – реакция» такжепобуждают коммуниканта к удалению информации из памяти, но в менее ультимативнойформе.
Рекомендательные стимулирующие реплики оформляются высказываниями следующихпрагматических типов:1) адвисив:“No,” I cautioned him. “If you want to win her back, you need to forget about a lawyer thistime.” (Smalley G. If Only He Knew: Understanding Your Wife)– Нет, – предупредил я его. – Если вы хотите вернуть ее расположение, придетсязабыть об адвокате на этот раз. (Перевод мой – И.Т.)2) реквестив:“Don’t add to my suffering, Zaki. Please… please forget me. I don’t want to hurt anyone. Iknow what it’s like to be hurt. I really do. Please forget me.
Try to face your future with fortitude.Look to better times. Look for someone else. Don’t think I’m cruel. I don’t mean to be cruel. Never,169Zaki! I wasn’t born to hurt anyone. Please, Zaki, forget me,” pleaded Mazni with all her heart.(Hashim Kh. Storms of Yesterday)– Не заставляй меня страдать еще больше, Заки. Пожалуйста … прошу тебя, забудьменя. Я не хочу никому делать больно.
Я знаю, что такое боль. Действительно знаю.Пожалуйста, забудь меня. Смотри в будущее без страха. Думай о лучшем. Найди себе другую.Не считай меня жестокой. Я не хочу такой быть. Я не хочу никому причинять боль. Никогда,Заки. Пожалуйста, Заки, забудь меня, – искренне умоляла Мазни.
(Перевод мой – И.Т.)Реакция носителя мнемического опыта на призыв забыть некоторые события может бытькак позитивной, так и негативной. В первом случае субъект принимает точку зрениясобеседника и соглашается стереть мнемический след. В случае императивного призывареакция коммуниканта может быть представлена ассертивом или комиссивом. Указанные типыответных реплик возможно проиллюстрировать следующими фрагментами:“No, you cannot climb it with your body, but you have to climb the hill of understanding, andyou must forget yourself.
Forget that you have existed in your selfishness. You must serve.”I know. I know. Yes, I was selfish. (Wickland C.A. Thirty Years Among the Dead) – ассертив– Нет, ты не заберешься туда физически, но тебе придется преодолеть холмпонимания и придется забыть о себе. Забудь, что ты существовал в своем эгоизме. Ты долженслужить.Я знаю, знаю. Да, я был эгоистом. (Перевод мой – И.Т.)“Look into my eyes and tell me that you will not remember.”“For your sake I will try not to remember,” he said slowly. (Crawford F.M.
Marion Darche: AStory Without Comment) – комиссив– Посмотри мне в глаза и скажи, что ты не будешь помнить.– Ради тебя я постараюсь не помнить, – сказал он с расстановкой. (Перевод мой – И.Т.)Положительные реплики-реакциинарекомендательные стимулы, какправило,оформляются промисивами и комиссивами:“Forget Jacob came.” I could do that. I would do that. “For me. Promise that you’ll let thisgo.”He stared into my eyes for a moment before answering. “I promise.” (Meyer S. Twilight.Breaking Dawn) – промисив– Забудь о приходе Джейкоба.
– Я могла бы. Я бы забыла. – Ради меня. Обещай, чтозабудешь.Он посмотрел мне прямо в глаза, потом ответил: «Обещаю». (Перевод мой – И.Т.)170“After seeing your attitude and language…” he was still pretending… still imitating screenplayed voice, “… all I have to say is…” he paused for a while and as I was still looking straight intohis eyes, he said, “please, please, please forget me.”“I will never remember you.” I chuckled.
(Gupta S. For What You Are) – комиссив– После того, как ты показала свое отношение, и так его выразила… – он до сих порпритворялся, все еще подражая экранному голосу. – Все, что я могу сказать, – он сделалкороткую паузу, а я все так же продолжала смотреть ему в глаза, и тогда он сказал:«Пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, забудь меня».– Я никогда не вспомню о тебе, – рассмеялась я. (Перевод мой – И.Т.)Негативная реакция участника МС утраты информации из памяти репрезентируетсяветативными высказывания независимо от степени обязательности удаления мнемическогоследа. Например, в следующем фрагменте носитель мнемического опыта отказывается принятьпозицию собеседника, выраженную в императивной форме:Whatever it is you think you’ve discovered.
You must forget it.Of course I can’t forget it. (Samuels D. Kindertransport)– Какое бы открытие, как тебе кажется, ты ни сделал. Забудь о нем.– Разумеется, я не могу это забыть. (Перевод мой – И.Т.)Таким образом, диалогическое общение в рамках МС утраты информации из памяти наэтапе каузации забывания может развиваться по следующим сценариям:Сценарий 1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
