Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168467), страница 62

Файл №1168467 Диссертация (Системно-коммуникационный подход к изучению истории Востока) 62 страницаДиссертация (1168467) страница 622020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 62)

чел.)1. У каждой категории культуры – своя концепциявремени, понимание его ценности, особое его восприятие2.Восточные культуры Р. Люис частично относит к полиактивным (арабская,иранская, турецкая, африканские культуры), частично они гибридны, совмещают всебе черты полиактивных и реактивных культур (Индонезия, Филиппины – около290 млн. чел.), но в большинстве своем они реактивны.

В реактивных культурахчеловек формулирует свою позицию с оглядкой на общественное мнение, а не наоснове чистого прагматизма. В восточных обществах Льюис выделяет группу сстран, в которых культуры сильно реактивны: Япония, Китай, Тайвань, Сингапур,Гонконг, Корея, Турция, Вьетнам, Камбоджа, Лаос, Малайзия и др.3В коммуникативных теориях и формирующейся науке «коммуникативнойистории»исследователявосточныхобществпривлекаетосмыслениеперспективных возможностей получения «больших данных» о жизнедеятельностиконкретных людей, объектов и субъектов истории с помощью информационнокоммуникационных средств.

В основе этого осмысления лежит признание тогоочевидного факта, что история и сама представляет собой коммуникацию с1Lewis, Richard D. When Cultures Collide: Leading Across Cultures. P. 29–37.Ibid. P. 53.3Ibid. P. 38.2280прошлым. Со временем актуальная информация о конкретных людях и ихкоммуникативных действиях получит статус верифицируемой историческойинформации.Коммуникативные теории тесно связаны с информационными, являются ихпродолжением и развитием.

У. Мартин, один из наиболее авторитетныхпредставителейинформационнойтеории,подчеркивает,что«ключевымэлементом» информационного общества является коммуникация; при этомон определяет коммуникацию как «трансформацию информации», аинформацию – как продукт коммуникации1. Иначе говоря, коммуникацияпредставляет собой исключительное условие существования социальности, аинформация – реальное содержание коммуникации.Теориякоммуникации,основаннаянаматематическойтеориикоммуникации Шеннона и Вивера2, также с самого начала являлась, с однойстороны – частью информационной теории, а с другой – системной теорией.

Онаизучает не только процесс человеческой коммуникации и технический процесспередачи информации от человека к человеку, но и характер коммуникации,социальное действие, которое ее обусловливает или которое она порождает, атакже смысл этого действия. Все они вместе, по мнению Б. Пирса и В. Кронена, исоздаютсоциальнуюреальность3.Представителитеоретическойшколыинтерперсональной коммуникации Пало-Альто (Дж.

Джексон, Г. Бейтсон, Дж.Бивин, Р. Бердвистел, Э. Холл, И. Гоффман, П. Вацлавик и др.) утверждали, чтокоммуникация в целом должна изучаться социальными науками, а не линейно, т.е.сучетомразличныхциркулирующихуровнейсистем4.сложности,Человеческаямногоплановыхкоммуникацияконтекстовпрагматична,и«спрагматической точки зрения, не существует значимых различий между1Martin, William J.

The Global Information Society. London–New York: Routledge–Taylor and Francis Group, 2017. P.26.2Shannon, Claude E.; Weaver, Warren. The Mathematical Theory of Communication. Urbana, IL: Univ. of Illinois,1949.3Pearce, W. Barnett; Cronen, Vernon E. Communication, Action, and Meaning: The Creation of Social Realities. NewYork: Praeger, 1980.4Theories of Communication: A Shcort Introdiction. Ed. by A.

Mattelart, M. Mettelart. Transl. by S.G. Toponier, J.A.Cohen. London: SAGE Publ., 2004. P. 51.281интеракциями наций и интеракциями людей»1, поэтому коммуникативныеподходы пригодны и для изучения истории международных отношений.Сегодня теорий, вписывающихся в различные модели коммуникации(лингвистические, семиотические, системные, когнитивные, герменевтические идр.),достаточномного;интеракционистскиеисрединихсинтетическиевыделяютсяконструктивистские,информационно-коммуникативныеподходы2. При этом сама теория коммуникации претендует на статус особойобласти знания3 и даже отдельной научной дисциплины – коммунологии4, хотя изза отсутствия единых подходов к пониманию своего объекта и предмета она досихпоростаетсявпространствемеждисциплинарныхисследований.Коммунология предлагает рассматривать коммуникацию не только как систему, врамках которой осуществляется обмен информацией, но и сам процесс обменаинформацией и способы взаимодействия, с помощью которых создается,передается и принимается информация.К.

Черри считал коммуникацию «в широком смысле» социальнымобъединением индивидов с помощью языка или знаков, установлениемобщезначимых наборов правил для различной целенаправленной деятельности5.Поэтомуособоезначениедлявсехкоммуникационныхтеорийимеет«лингвистический поворот», начиная от Фердинанда де Соссюра; в русскойкультуре этот «поворот» в сторону коммуникации и открытых системосуществляли, помимо М.М.

Бахтина, автор теории семиотической моделикоммуникации Р.О. Якобсон, Ю.М. Лотман, представивший собственнуюсемиотическую модель коммуникации, а также М.Л. Гаспаров6. Базовые описанияВацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций. Изучение паттернов, патологийи парадоксов взаимодействия. М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2000. С.

93.2Craig, Robert T. Constructing Theories in Communication Research // Theories and Models of Communication. Ed.by Paul Cobley, Peter J. Schulz. De Gruyter Moution, 2013. P. 39–58.3Craig, Robert T. Communication Theory as a Field // Communication Theory. No. 9. 1999. P. 217–242.4Василик М.А. Наука о коммуникации или теория коммуникации? К проблеме теоретической идентификации //Актуальные проблемы теории коммуникации: сборник научных трудов. СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004. C. 4–11; см.также: Яковлев И.П. О коммуникологии как науке о коммуникационных процессах // Вестник Московскогоуниверситета. Серия 18.

«Социология и политология». 1999. № 3. С. 64–69.5Черри К. Человек и информация. М.: Связь, 1972. С. 349.6Автономова Н. Открытая структура: Якобсон – Бахтин – Лотман – Гаспаров. М.: РОССПЭН, 2009.1282социальных систем через категорию коммуникации содержатся в трудах Ч. Кули,Л.С. Выготского, Ю. Хабермаса, Н. Лумана, Р. Крэйга и многих других.Системно-коммуникационный подход выходит за пределы не тольколингвистического, но и социокультурного «поворота». В этом вопросе он находитсвою точку опоры, в частности в теории социальных систем Никласа Лумана,который говорил о коммуникации как о сущностной характеристике самогообщества, подчеркивая, что «человеческие отношения, да и сама общественнаяжизнь невозможны без коммуникации»1.

Иначе говоря, с точки зренияантропосоциокультуры, коммуникация – это любое взаимодействие личностичеловека с окружающим его миром или его собственным духовным миром, врезультате которого он получает информацию – более или менее объективную(правдивую, истинную) или ложную, иллюзорную.Исключительное значение для выявления теоретических расхождений вкоммуникативныхподходахкисторииимеетпамятнаядискуссия,развернувшаяся между Ю. Хабермасом и Н.

Луманом. Луман подверг Хабермасажесткой критике с точки зрения своей теории самореферентных социальныхсистем: эта критика нами в полной мере учитывается, так же как и критикаХабермасом радикального, как он считал, конструктивизма Лумана (например, вчасти отрицания субъекта и объекта). Сам Луман, оставаясь конструктивистом,дистанцировался от подобных обвинений2.По Луману, коммуникация возникает только в результате взаимодействия,ноневсякаяинтеракцияобеспечиваетполноценную,эффективнуюкоммуникацию, условием и средством ее является понимание. Поэтому всеформы коммуникативного взаимодействия – «понимающая» и другие, описанные1Luhmann, Niklas. Die Unwahrscheinlichkeit der Kommunikation // Soziologische Aufklärung 3.

Soziales System,Gesellschaft, Organisation. 4. Aufl. Wiesbaden, 2005. S. 29–40; Луман Никлас. Невероятность коммуникации.Проблемы теоретической социологии. Вып. 3. СПб., 2000. С. 43.2Отказ от радикального конструктивизма не означает отказ от конструктивизма вообще. Более того,конструктивизм в системно-коммуникационном подходе выступает как антитеза деконструктивизма. Научноезнание не может быть неконструктивным, скорее наоборот: трудно не согласиться с Луманом, утверждавшим, чтознание также является конструкцией (см.: Luhman N.

Erkenntnis als Konstuktion. Bern: Benteli, 1988). Отчасти ипоэтому постмодернистский концепт деконструкции в данной работе заменяется принципом деконцептуализации.Хабермас, ссылаясь на Г. Маркузе, относился к науке и технике как «идеологии»: «рациональность науки и техникиимманентно уже является рациональностью распоряжения, рациональностью господства» (Хабермас Юрген.Техника и наука как «идеология» / пер. с нем.

М.Л. Хорькова. М.: Праксис, 2007. С. 56).283в исследовательской литературе, в рамках данной работы выступают в качествеважных научных категорий1.Развитие вышеприведенных идей применительно к проблематике данногоисследования привело к следующим взаимосвязанным выводам:1) коммуникация является важнейшей формой передачи информации, акоммуникативность–необходимымдляэтогоусловиеми,соответственно, свойством социальности2;2) связи между людьми, независимо от типа их отношений между собой(отношений родства, свойствá, дружбы, товарищества, знакомства и др.),осуществляются посредством коммуникативных актов, которые посвоему содержанию являются информационными;3) любой акт коммуникации является фактом коммуникативной связи;совокупность таких связей формирует социальные отношения, которыетакже можно назвать коммуникативными (с акцентом на способреализации отношений).Что касается герменевтического подхода к социальным коммуникациям,развиваемого «понимающей» социологией и историей, то вряд ли его можнорассматривать в качестве лишь источника или прикладного метода новейшегокоммуникационного подхода.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,83 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Системно-коммуникационный подход к изучению истории Востока
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее