Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168467), страница 53

Файл №1168467 Диссертация (Системно-коммуникационный подход к изучению истории Востока) 53 страницаДиссертация (1168467) страница 532020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

Теория структурирования – это социальная теория создания ивоспроизводства социальных систем, основанная на анализе структуры исубъектов социальных действий. Между ними существует такая взаимосвязь:структуры являются «правилами и ресурсами», встроенными в следы памятисубъектов социальных действий3. В «Конституции общества» Э.

Гидденсвыделяет следы памяти трех видов: а) господство (власть), оно управляетресурсами (авторитарными, ресурсами распределения и др.), б) значение (смысл),оно управляет процессами и в) легитимация (норма). Значение и легитимация1Parsons, Talcott. Social Systems and the Evolution of Action Theory. New York: The Free Press, 1975; Bourricaud F.The Sociology of Talcott Parsons. Chicago:.

Univ. of Chicago Press, 1981. Р. 94.2Философский словарь: словарь / Адо А.В. и др.; Под ред. И.Т. Фролова. 6-е изд., перераб. и доп. М.:Политиздат, 1991. C. 438–439.3Giddens, Anthony. The Constitution of Society: Outline of the Theory of Structuration. Cambridge, MA: Polity Press,1984.238представляют собой правила. Субъект социальных действий, т.е. человеческийиндивид, использует эти запасы знаний через память, чтобы сообщить о внешнемконтексте, условиях и потенциальных результатах действия.Системно-интеграционный метод определяет совокупность качественныхсвойств системы, обеспечивающих её целостность и специфику этой целостности.Каждый из аспектов социальности представляет собой систему, основанную наособом интегральном для данной системы феномене социальной природычеловека: например, социальный аспект в узком смысле – на феноменечеловеческой взаимозависимости, политический – феномене доминирования иподчинения,религиозныйинтеграционныйтеоретическомметод–феноменепо-разномурелигиозностипроявляетуровнях историческогосебяисследования,инат.д.Системно-эмпирическомособеннокогдаиониспользуется вместе с другими методами: так, системно-морфологический методзаставляет его апеллировать к интеграторам наивысшего для теории историиуровня обобщения, выше которого остается только философский уровеньгенерализации.

В работе с эмпирическим материалом также учитываютсямногоуровневость таких интеграторов. Если в самом общем виде целостностьрелигиозного аспекта социальности обеспечивается религиозностью как таковой(на самом высоком, философском уровне генерализации), то в историческомисследовании актуальными являются принадлежность к той или иной религии(общественно-конфессиональный уровень обобщения), конкретной конфессиивнутри религии (субконфессиональный уровень обобщения), религиозной школеили общине (религиозно-общинный уровень обобщения), а также внутреннейверой в Бога (индивидуальный уровень анализа). На всех этих уровнях обобщенияосновополающимкоммуникациюявляетсяможнофакторсчитатькоммуникативнойнаиболееуниверсальнымсвязи,поэтомуинтегративнымоснованием.Системно-типологический метод, как и другие системные методы, надопонимать в двух смыслах.

В первом смысле он подразумевает подчинениесистемной теории всех использующихся в исторической науке методов,239предназначенных для создания исторической типологии. Прежде всего, конечно,этохорошозарекомендовавшийсебяисторико-типологическийметод,гносеологические и методические возможности которого были раскрыты вметодологическом исследовании И.Д. Ковальченко1. Метод широко применяетсядля изучения массовых исторических объектов и явлений для выявления ианализа социально-экономических и социально-культурных исторических типов2.Во втором смысле – это формирующийся научный метод, специальносоздающийся для работы в сложных системах.

Принципы этого метода, в которомтипы тесно связаны с функциями, изложены в исследовании А. Баштавенко, гдеони применяются для выделения многообразных психологических типов; у А.Баштавенко функция аналогична типу, как, например автомобиль – идееавтомобиля3.В отличие от системно-типологического, классический типологическийметод, который давно используется историками, не является филогенетическим: сточки зрения теории систематики он основан на сходстве и различиях,независимо от способа их порождения4.

Однако в реальной действительностимежду внешне непохожими друг на друга системами может быть гораздо большеобщего, чем между формально схожими, но не имеющими друг с другом ничегообщего.Использованиесистемно-типологическогометоданевозможнобезвыделения первоэлементов, образцов, архетипов конкретной системы культуры,или, по Веберу, «идеальных типов», конечно же, с учетом их комплексности имногопричинности, а также их абстрактного характера и сильной очищенности отфактуры5. Типология – это всегда морфологическое упрощение реальногомногообразия, имеющее целью выделить общие черты для взаимосвязаннойгруппы элементов системы, которая сама образует некую систему.

И чем нижеКовальченко И. Д. Методы исторического исследования. С. 176–183.См.: Головнев А.В. Историческая типология хозяйства народов Северо-Западной Сибири. Новосибирск: Изд-воНовосиб. ун-та, 1993.3Bashtavenko, Aleksey. Principles of Typology. Bloomington: Author House, 2008. P. 10.4Danser B.H. A Theory of Systematics.

Leiden: E. J. Brill, 1950. P. 135.5Wood E.M. Democracy against Capitalism. P. 146.12240уровень такого упрощения (т.е. на уровне начальных подсистем, а не общейсистемы), тем точнее типология.Системно-морфологический метод – один из наиболее важных дляэмпирических обобщений на уровне макроисторического уровня анализа. Методпозволяет выделить основные, наиболее существенные процессы и явления извсего бесчисленного многообразия исторической действительности, в том числе всистемно выделенных аспектах истории.Морфологический метод часто безосновательно называют типологическим,поскольку в нем также используется типология, а типология, в свою очередь,основана на сравнительной морфологии1.

По сути дела, системное объяснениеморфологического метода дал Ф. Цвикки – «увидеть перспективу полного “полязнаний” о предмете», включая «поле материальных объектов, поле явлений илиполе отношений, концепций, идей или теорий»2. Для этого необходимоотноситься к исследованию без догматизма и предубеждений.Системно-генетический метод также выделен здесь условно, как ипредыдущий системно-типологический, чтобы обозначить системную версиюисторико-генетического метода, представленного в арсенале основных методовисторического исследования.

Как известно, историко-генетический метод нацеленна «последовательное раскрытие свойств, функций и изменений изучаемойреальности в процессе ее исторического движения, что позволяет в наибольшейстепениприблизитьсяквоспроизведениюреальнойисторииобъекта».Отличительными чертами метода И.Д. Ковальченко, а вслед за ним и Л.Н. Мазурсчитают конкретность (фактографичность), описательность, субъективизм3.

Посвоему содержанию историко-генетический метод в наибольшей степенисоответствует принципу историзма4.1Danser B.H. A Theory of Systematics. P. 135.Zwicky, Fritz. Discovery, Invention, Research through the Morphological Approach. P. 17.3Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. С. 170–172. Мазур Л.Н. Методы историческогоисследования. С. 476–487.4Новейшую дискуссию об историзме в рамках новых дисскуссий на эту тему см.: Анисимова А.Э. «Новыйисторизм»: Науковедческий анализ.

С. 1–154.2241В чем преимущество системно-генетического метода перед историкогенетическим? В том, что он позволяет изучать каждый из социальных аспектовистории в его максимальной системной упорядоченности. Это означает, чтоисследование общественных процессов (в узком смысле социальности) должноиметь своим фундаментом систематизированный эмпирический материал,связанный с социогенезом; политических процессов – знание о политогенезе;этнических процессов – знания о этногенезе; конфессиональных процессов –знание о религиогенезе, различных культурных процессов – знаниеокультурогенезе.

В общей системе координат этапы генезиса каждого из аспектовистории укладываются в единую схему, указывающую на характер взаимосвязейи взаимозависимости между ними – как горизонтальных, так и вертикальных.Другой вопрос, что проблемы генезиса практически всех аспектов историиостаются наиболее сложными и не до конца решенными в исторической науке изза отсутствия достаточного числа надежных эмпирических данных.Системно-ресурсный метод нацелен на выявление ресурсов, явных илискрытых, или, говоря языком марксизма, базисных экономических факторов.Основнымисточникомформированияресурсависторическомпроцессевыступает экономика – от первобытного хозяйства, в основе которого лежалиохотаисобирательство,натуральногохозяйстваскотоводствоипримитивноеи обмена, разделения трудаземледелие,дои мануфактурногопроизводства, развитого финансового сектора, промышленного производства итранснациональной торговли.Долгое время функции системно-ресурсного метода в историческомисследовании выполнял экономический детерминизм марксизма.

В системноресурсном методе важны не только источники ресурсов, но и системы егонакопления и распределения. Кроме того, ресурсы необязательно должны бытьматериальными:внеэкономическоепринуждение,административныекомпетенции и многое другое также создает «топливо» для работы ресурсныхмеханизмов и приводных ремней системы.242Системно-динамическийметод(точнее–совокупностьсистемно-динамических методов) работает с подвижными явлениями и процессами всистемной парадигме. В системном историческом познании он нацелен накомплексный анализ изменений во времени исторических объектов илипроцессов, подчиненных общим системным принципам. Из традиционныхметодов исторического исследования к нему ближе всего стоит историкодинамический метод, отвечающий требованиям массовости, однородности ивариативности1.Теоретическуюосновуисторико-динамическогометодасоставляетдиалектический подход2.

Системно-динамический метод отличается от историкодинамического тем, что он подчинен принципам системной теории. Оботношении теории систем к диалектической традиции и возможном направлениидискусииписалН.Луман3.Обаэтиметодаисследуютобъектыкакразвивающиеся, но по-разному: первый дает возможность выделить системы иотслеживать их во времени в динамике изменения их связей и отношений, в товремя как второй ограничивается сопоставлением разных этапов развития длявыявления их тождества и различия4.Динамикувозглавившийсоциальныхв1947г.системвпервыеЦифровуюописалДж.компьютернуюФоррестер,лабораториюМассачуссетского технологического института5. В 1968 г. он опубликовал своеисследование «Городская динамика»6, а затем – фундаментальный труд «Мироваядинамика», в котором системно-динамический метод был использован дляизучения экономической, социальной и экологической систем мира7.См.: Ковальченко И.Д.

Методы исторического исследования. С. 191. Подробнее об этом методе см.: МазурЛ.Н. Методы исторического исследования. С. 432–454.2Оруджев 3.М. Диалектика как система. М.: Политиздат, 1973.3Луман Никлас. Социальные системы: очерк общей теории. С. 579.4Философский словарь. 2-е изд., стер. / авт.-сост.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,83 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Системно-коммуникационный подход к изучению истории Востока
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее