Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168467), страница 45

Файл №1168467 Диссертация (Системно-коммуникационный подход к изучению истории Востока) 45 страницаДиссертация (1168467) страница 452020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

Иначеговоря, трансубъектный принцип отличается от интерсубъектного тем, чтопервый апеллирует к Ego, ставя его в центр внимания и рассматривая любой акткоммуникации с точки зрения каждого конкретного индивида, а второй – ксоциальной связи между индивидами, уводя, таким образом, острие вниманияисследования от личности человека в сторону содержания его коммуникативных1Cunningham, Stanley B.

Intrapersonal Communication: A Review and Critique // Communication Yearbook. No.15.1992. Newbury Park, CA: Sage Publications. P. 597–620.2См.: Аликберов А.К. Эпоха классического ислама на Кавказе. С. 535–536.3Parsons T., Shils E. (eds.) Towards a General Theory of Action. P. 5–6.198актов. Для системно-коммуникационного подхода интерсубъектность не менееважна, чем транссубъектность, но при этом транссубъектность обеспечиваетособый фокус данного подхода.Проблема транссубъективности относится к числу недостаточно изученныхв теоретическом смысле, но не в практическом. Н.

Лосский, который одним изпервыхввелпонятие«транссубъективность»,сетовал,что«проблематранссубъективности внешнего опыта осталась совсем не решенною, а важныеоткрытия по вопросу об объективности были искажены примесью искусственныхпостроений»1. Чтобы объяснить понятие транссубъективности, Н.

Лосскийпредлагал обратиться к переживаниям, совершенно лишенным пространственныхформ, они «живо чувствуются, как нечто транссубъективное»2, но могут быть иболееобщиеоснованиятранссубъективности.Такойподходсмешиваеттранссубъективность с интрасубъективностью: в первом случае переживаниесвязано с восприятием человеком внешнего мира и его пониманием, а во втором –с внутренним миром Ego3.Оригинальную трактовку бытийно-событийного понимания времени ипространства дал М.М. Бахтин, вводя понятие хронотопа для обозначенияконкретного единства пространственно-временных характеристик для конкретнойситуации.

Однако, как объясняет Л.А. Микешина, Бахтин интересовался«собственно человеческой способностью видения времени в пространственныхформах, что предполагает не естественнонаучное, физическое, а гуманитарноантропологическое, ценностное и культурно-смысловое понимание этих форм.Такой поворот, предполагающий ряд новых программ исследования, можетрассматриваться как один из возможных опытов освоения пространства – временив современной эпистемологии»4.Лосский Н.

Обоснование интуитивизма. С.-Петербург: Тип. М.М. Стасюлевича, 1906. C. 128.Там же. С. 141.3Религиозный опыт, как и любой личный опыт, основанный на познании действительной или иллюзорнойреальности, вполне может быть и транссубъективным, см.: Смелова Н.Е. Транссубъективный характер опытамолитвы (С. Булгаков и И. Ильин) // Вестник Томского государственного университета. 2013. № 374.

C. 67. Однаков научном познании опыт молитвы, обращенной к Богу, остается интрасубъективным, хотя верующий человекискренне убежден в его транссубъективности: для него Бог – абсолютно реальная Высшая истина, находящаяся запределами человеческого сознания.4Микешина Л.А. Значение идей Бахтина для современной эпистемологии. С. 220–221.12199Исследуя проблему онтологического статуса пространства и времени, М.В.Мазарскийпришелтранссубъективностьчеловеческогоккаквыводуонеобходимостирассматриватьинстинктивновоспринимаемуюнепрерывностьсуществования1.Речьидетобощущениивремени,егорефлексивном переживании, матрице его восприятия – текущего и исторического– в сознании наблюдателя, «стреле времени», соединяющем «представляемоепрошлое и переживаемое настоящее»2. В своем исследовании М.В. МазарскийпротивопоставилинтерсубъективностиЭ.ЛевинасаиА.Пуанкаретранссубъективность А.

Бергсона и И. Пригожина.В понимании А. Бергсона, оказавшего значительное влияние на М. Бахтина,транссубъективность мироощущения предполагает восприятие реальности каквзаимной сопричастности, всеобщего и всепроникающего взаимодействия3.Транссубъективностьотноситсяктранссубъектноститакже,какинтерсубъективность к интерсубъектности. Интерсубъектное коммуникативноевзаимодействие, маркирующее строго направленное действие, в соответствии сиспользуемыми моделями коммуникации, позволяет выявлять внешние связииндивида,субъектакоммуникативногодействия.Принцип,изучающийкоммуникативные интеракции через Ego, охватывающий все разнонаправленныеаспекты его коммуникативного взаимодействия с другими Ego и окружающим егомиром,называетсятранссубъектным.Системное историческоепознаниепозволяет упорядочить немыслимое многообразие форм взаимодействия субъектаистории, рассматривая их в рамках теоретически выделяемых системныхобразований.И.Пригожинотличающегосяотвводитпонятиевнешнего,внутреннегоастрономическоговременивремени.системы,Отсюдаобосновывается идея «мгновенно-точечной» локализации любого историческогособытия, поскольку каждой системе в каждой отдельной точке пространстваСм.: Мазарский М.В.

Интерсубъективность и транссубъективность: Левинас, Пуанкаре, Бергсон,Пригожин // Философские науки. 2010. № 7. С. 57.2Мазарский М.В. Интерсубъективность и транссубъективность. С. 61.3Бергсон А. Творческая эволюция / пер. с фр. В. Флеровой; вступ. ст. И. Блауберг. М.: ТЕРРА-Книжный клуб;КАНОН-пресс-Ц, 2001. С. 195. Мазарский М.В. Интерсубъективность и транссубъективность. С. 58.1200соответствовало не общее, т.е. обезличенное, а свое особое мгновение,наполненное уникальным внутренним смыслом и реальным содержанием. Вмасштабе личности внутреннее время И.

Пригожин называет «стрелой времени»собственной жизни1. Поскольку в качестве системы выступает не только Ego, но исоциальная группа, и общество, исследователь пришел к выводу о существованиииерархии внутренних времен, соответствующей каждому уровню организации: «Содной стороны, мы <…> можем быть охарактеризованы одним внутреннимвременем. С другой стороны, как члены некой группы, мы принадлежим болеевысокому уровню внутреннего времени, в котором активно действуем. Весьмавероятно, что многие наши проблемы <…> обусловлены конфликтом междумасштабами внутреннего времени в нас самих и масштабами внешнего времени вокружающем мире»2. Это важное наблюдение, связанное с транссубективизмом инеравномерностью развития Востока и Запада, выводит историка на проблемымежкультурной коммуникации и особенно социального возраста культуры,который остается крайне спорным и неоднозначным концептом, требующимрациональной рефлексии.Н.

Луман, как и М.М. Бахтин, прямо не говорит о транссубъектности,однакоэтотпринципявляетсяосновополагающимвегоисторическойметодологии, в которой он рассматривает время вместе с пространством3: отличаямировое время от системного, Луман исследует отношения между временнымигоризонтами и социальными структурами общественных систем4. Время у Луманалокализовано в конкретном акте, событии.

В тот момент, когда наблюдательпытается описать событие, он соотносит его с тем, что было до него, ипредставляет, что будет потом. В момент настоящего, который переживаетнаблюдатель, событие, которое со временем станет историческим, и происходит.Определение настоящего разделяет «системное», или «внутреннее время» напрошлое и будущее. Перцептивная протяженность настоящего, связанная сПригожин И. От существующего к возникающему. М.: Мир, 2002. С. 7.Там же. С. 216.3Аликберов А.К.

Принцип транссубъективности в исторической методологии Н. Лумана // Вестник РУДН.Серия «Всеобщая история». № 2. 2019. С. 5–11.4Луман Никлас. Мировое время и история систем / Пер. В. Бакусева // Логос. 2004. № 5. С. 131–168.12201операционным модусом системы, также транссубъективна: в минуту крайнейопасности время как будто останавливается, а в расслабленном состоянии онотечет гораздо быстрее. Луман объясняет это тем, что эта перцептивнаяпротяженность настоящего момента «встроена в качестве переменной взадействованную идею времени»1.Транссубъективностьвосприятия«системного»,или«внутреннего»,времени хорошо иллюстрируется на сравнительных примерах. Например, дляпредставителя традиционной общины доиндустриального типа время можетизмеряться днями, которые он делит на утреннее, обеденное и вечернее время (втрадиционных исламских общинах – на пять частей, в соответствии со временемпятикратной молитвы). Образы и структуры времени в архаических культурахсущественно отличаются от современных, они также различны на Востоке иЗападе2.

В реальности мегаполисов, постиндустриальной городской жизни, вкоторых время протекает свербыстро, важны не только часы, но и минуты и дажесекунды. Поэтому, согласно Луману, категория времени, как и само время,относительна, а координаты относительности задает система. Простое различениемирового и системного времени приводит к различению мира и системы (поХабермасу – внешнего мира и «жизненного мира» человека).Транссубъектность также подразумевает возможность наблюдения за всемитипами социальных процессов (общественными, политическими, этническими,религиозными, экономическими, правовыми и др.) не абстрактно, а с точкизрения каждого конкретного участника этого процесса. В такой интерпретацииприменениепринципатранссубъектностидляизучениябольшинстваисторических примеров, где впечатления свидетеля / наблюдателя / участникаописаны недостаточно полно или односторонне (например, в хрониках, с точкизрения автора хроники), имеет серьезные ограничения, но такой принципнеобходим для выявления сущностных, актуальных для человеческой личностисвязей и отношений.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,83 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Системно-коммуникационный подход к изучению истории Востока
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее