Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168449), страница 23

Файл №1168449 Диссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации) 23 страницаДиссертация (1168449) страница 232020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Это продиктовано в первую очередьособенностью инновационной экономики и ее основной характерной чертой:первостепенным значением науки и знания.Как отмечалось в работе ранее, процесс создания и распространениянового знания должен быть непрекращающимся в условиях инновационногоразвития. Поэтому важную роль играет такой фактор, как обучениеперсонала на предприятии.

Овладение знаниями и навыками, присущимиконкретной фирме, создает тот багаж неявного знания, которое делаетсотрудников вовлеченными в процесс, а также незаменимыми носителяминеобходимой информации и умений.На графике 10 отражена зависимость инновационной активности икачества образовательной системы, что является основополагающим, но неединственным условием развития инноваций в стране. Коэффициенткорреляции в данном случае составил 0,678. Коэффициент детерминации125R^2=0,4599,КритическоезначениеTcr=1,984,статистикаСтьюдентасоставила T=10,48.График 10.

Корреляционное поле индекса инновационной активности и индекса качестваобразовательной системыДанная зависимость не столь сильна, однако, как отмечалось впредыдущем параграфе, образовательная система является необходимымусловием роста инноваций, но необязательно гарантирует результат.Важно отметить зависимость корреляций между инновационнойактивностью и наличием специализированных учебных (график 11) иисследовательских центров (график 12)Графикактивностью11иотражаетразвитиемсильнуюсвязьмеждуспециализированныхинновационнойучебныхцентров:коэффициент корреляции 0,818.

Коэффициент детерминации R^2=0,669,Критическое значение Tcr=1,984, статистика Стьюдента составила T=16,15.126График 11. Корреляционное поле индекса инновационной активности и индекса наличияспециализированных учебных центров.То есть общее образование необходимо для улучшения качествачеловеческого капитала, однако новые достижения могут быть осуществленывсоответствующейспециализированнойиоснащеннойсредеподготовленным персоналом.График12.Корреляционноеполеиндексаинновационнойактивностиикачестваисследовательских центров.КоэффициентTcr=1,984,корреляциидетерминациистатистикамеждуСтьюдентаR^2=0,7306,КритическоесоставилаинновационнойT=18,70.активностьюзначениеКоэффициентикачествомисследовательских центров находится на уровне 0,855. То есть наблюдается127прямая зависимость роста инновационной деятельности в случае развитиякачества исследовательских центров.Как можно заключить из представленного анализа, образование какпроцесс создания и распространения знания играет существенную роль винновационной деятельности.

Однако исследовательский процесс можетосуществляться и на уровне фирмы. Индекс международной конкуренциивыделяет ряд характерных показателей для фирмы, ее потенциала в принятииновых знаний и внедрения его с целью реализации новых проектов илипоиска эффективных решений.Доступностьпоследнихтехнологийдемонстрирует,насколькораспространены на предприятии наиболее современные достижения втехникеипроцессах.Обновлениетехнологическойбазыявляетсянеобходимым условием увеличения производительности труда, а такжеможет способствовать возникновению новых идей. Если сравнить данныерезультаты с показателем инноваций, то корреляция составит 0,805 (график13), что свидетельствует о невозможности перейти к новейшим технологиямикардинальнымизменениямвтехнологическомукладе,устаревшее оборудование и организационные процедуры.применяяКоэффициентдетерминации R^2=0,6474,Критическое значение Tcr=1,984, статистикаСтьюдента составила T=15,39.

коэффициент корреляции составил 0,805.График 13. Корреляционное поле индекса инновационной активности и наличия последнихтехнологий в производстве.128Важно отметить корреляцию между способностью фирмы к восприятию,поглощению новых технологий, что включает в себя подготовленность каккадров, так и материальной базы (график 14).

Коэффициент корреляциисоставил0,754.КоэффициентдетерминацииR^2=0,5696,Критическоезначение Tcr=1,984, статистика Стьюдента составила T=13,07.График 14. Корреляционное поле индекса инновационной активности и способностью к восприятиюинноваций.Представленные результаты на уровне фирмы также свидетельствуют онеобходимости наличия подготовленных сотрудников. Распространениепоследних технологий на предприятии приведет к инновациям лишь в случаекомплектации штата образованными, обладающими соответствующиминавыками сотрудниками. В противном случае мы неизбежно направляемсяпо пути пользователей инновациями, но не создателей. Как отмечалось впредыдущих параграфах, инновационный путь развития, сопряженный сглубокой научной разработкой существующих технологий, дает возможностьсоздания новых комбинаций знаний и ресурсов.График 15 отражает корреляцию между способностью созданияинноваций и уровнем инновационной активности.

Коэффициент корреляциисоставил 0,839, что свидетельствует о высокой степени связи. Коэффициент129детерминации R^2=0,7033,Критическое значение Tcr=1,984, статистикаСтьюдента составила T=17,49.График 15. Корреляционное поле индекса восприятия инноваций и индекса способности созданияинновацийНа графике 16 отражена взаимосвязь между показателями индексовGlobal Competitiveness Report [55] и Global innnovation Index [60] по такимпоказателям, как степень развития кластеров, наличие взаимоотношениймежду университетами и отраслевыми предприятиями в области НИОКР.График 16. Корреляционное поле индекса развития кластеров и индекса взаимосвязи фирм суниверситетами.130Коэффициент корреляции составил 0,843 , что демонстрирует важностьдля развития кластеров установления связи с университетами, так как вданном случае создается сетевая структура взаимодействия и обеспечиваетспециализированнаяподготовкакадров.значениеR^2=0,7098,КритическоеКоэффициентTcr=1,984,детерминациистатистикаСтьюдентасоставила T=17,76.В итоге следует охарактеризовать общую картину инновационногоразвития.Приразработкеметодологиисоставителистатистическогосборника Global Innovation Index [60] отмечают необходимость определениясоотношения между затратами на процесс инноваций и результатом.Эффективностьнесколькиминновационнойпоказателям:деятельностистепеньюразвитияхарактеризируетсяинститутовпообщества,человеческого капитала, инфраструктуры, уровнем развития рынка ибизнеса, а также эффектом от затрат на знания и технологии и творческойдеятельности (таблица 13).

Итоговые показатели по данным направлениям(Вклад и Отдача) определяют эффективность инновационной деятельностикак соотношение отдачи к затратам. Таким образом, итоговые значенияэффективности инновационного процесса (колонка 13) представляют собойкоэффициент в результате деления колонки 12 на колонку 9. Составителиотчета [60] придерживаются идеи, что инновационный прогресс достигаетсячерез стимулирование достижения больших результатов при наименьшихзатратах. Показатели России составляют 0,7 по эффективности, однако вчисловом выражении отдача находится на уровне развивающихся стран.Таблица 13.

Эффективность затрат на инновационную деятельностьСтранаРангБаллИнститутыЧеловече6скийкапитал иисследованияИнфраструктураУровеньразвитиярынкаУровеньразвитиябизнесаВкладОтдачазнаний итехнологииТворческаяотдачаОтдача12345678910111213Швейцария166,687,355,557,077,555,366,561,571,866,71,0Швеция261,489,962,563,171,852,067,954,155,654,90,8Великобритания361,388,456,259,584,652,368,251,157,554,30,8Нидерланды461,192,850,655,569,252,964,253,962,358,10,9США560,386,161,152,587,159,269,253,649,251,40,7Финляндия659,595,367,457,563,250,066,750,853,952,40,8Гонг Конг759,490,852,363,488,658,270,734,262,248,20,7Эфф-ть131Сингапур859,492,263,259,277,669,272,348,544,646,60,6Дания958,395,360,453,974,647,566,341,958,850,40,8Ирландия1057,992,059,342,273,253,864,155,647,951,70,8(Источник: Global Innovation index 2013)Данная таблица, как и предшествующий анализ, доказывает, чтодостижение инновационного развития невозможно через одно направлениедеятельности (например, финансирование НИОКР).В предыдущих параграфах приводилась классификация странвпроцессе инновационного развития на лидеров (создателей инноваций),имитаторов и потребителей инноваций.

Косвенно подтверждается, чтоРоссия входит в категорию потребителей тем, что по показателю«Разборчивость покупателя» мы входим в первую десятку [55, с. 485].Данный индекс отражает, насколько искушен и разборчив потребитель.Однако страны, которые лидируют по этому показателю, также делаютуспехи в области инноваций, что характеризует их как создателей илиимитаторов.развитиемВ данном случае рост потребления, неподкрепленныйсобственнойпромышленностиинаучнойразработкиМировой индекс инновацийсуществующих технологий, укрепляет «догоняющий путь» развития.Высокий доходДоход вышесреднегоДоход нижесреднегоНизкий доходРоссияИндекс инновационной эффективности(Источник: GlobalInnovation index 2013)Рисунок 4.

Распределение стран в зависимости от дохода и инновационной эффективности132Рис. 4 отражает расположение стран в зависимости от уровня дохода надушу населения, индекса эффективности инноваций, а также индексаинновационного развития. Как видно из схемы, большинство стран лидеров вобласти инноваций – это страны с высоким доходом на душу населения исоотношением эффективности инноваций в диапазоне 0.6-0.9. Кроме того,исходя из представленной информации, получается, что есть положительнаявзаимосвязь между инновационным индексом и индексом эффективности. Вбольшинствеинновацийслучаевстранысдемонстрируютвысокимзначениемсущественныеэффективностирезультатывсфереинновационного развития [60, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее