Диссертация (1168445), страница 17
Текст из файла (страница 17)
В таблицах 26, 27, 28, 29 показанырезультатытестированиясформированностиотдельныхкомпонентовуправленческой компетенции у слушателей на контрольном этапе эксперимента.Таблица 26. -Результаты диагностики когнитивного компонента УК услушателей на контрольном этапеУровниГруппыРепродуктивныйАдаптивныйМенеджерскийnв%nв%nв%КГ(n=38)923,42359,8616,8ЭГ1(n=34)38,72261,91029,4ЭГ2(n=32)39,32165,9824,8Таблица 27. - Результаты диагностики мотивационно-ценностного компонентаУК у слушателей на контрольном этапеУровниГруппыРепродуктивныйАдаптивныйМенеджерскийnв%nв%nв%КГ(n=38)615,62874,0410,4ЭГ1(n=34)39,72263,9926,4ЭГ2(n=32)13,12165,91031108Таблица 28. - Результаты диагностики операционно-деятельностного компонентаУК у слушателей на контрольном этапеУровниГруппыРепродуктивныйАдаптивныйМенеджерскийnв%nв%nв%КГ(n=38)820,82053,21026,0ЭГ1(n=34)25,92161,71132,4ЭГ2(n=32)26,21856,61237,2Таблица 29. - Результаты диагностики личностного компонента УК у слушателейна контрольном этапеУровниГруппыРепродуктивныйАдаптивныйМенеджерскийnв%nв%nв%КГ(n=38)820,82566,2513,0ЭГ1(n=34)39,72263,9926,4ЭГ2(n=32)13,12165,91031Полученные результаты отражают динамику уровней сформированности отрепродуктивного (низкого) к адаптивному (среднему), и от него к менеджерскому(высокому), что свидетельствует о сформированности знаний, умений и навыковвобластиуправленческойдеятельности,мотивационныхустановокнапрофессиональное самообразование, социальных навыков – адаптивностислушателей в 2014 году (контрольный этап) по сравнению с показателями 2013года (констатирующий этап), что нашло отражение в таблице 30.109Таблица 30.
- Динамика уровней сформированности УК у слушателейконтрольной и экспериментальных групп в процессе повышения квалификацииКоличество слушателейличностныйкомпонентоперационнодеятельностныйкомпонентмотивационноценностныйкомпоненткогнитивныйкомпонентКомпонентКГ(n=38)УровеньЭГ1(n=34)конст.этапконтр.этапn в%nрепродуктивный12 31,2(низкий)адаптивный(средний)ЭГ2(n=32)конст.этапконтр.этапв%n в%nв% nв%n в%923,413 38,338,71237,2322 58,42359,819 55,82261,9 1753,521 65,9менеджерский (высокий)410,4616,825,91029,439,3924,8репродуктивный(низкий)820,8615,6720,739,7721,713,1адаптивный(средний)26 68,82874,024 69,62263,9 2062,821 65,9менеджерский (высокий)410,4410,439,7926,4515,510 31,0репродуктивный10 26,0(низкий)820,8823,625,9618,62адаптивный(средний)19 50,62053,219 55,82161,7 1959,718 56,6менеджерский (высокий)923,41026,0720,61132,4721,712 37,2репродуктивный10 26,0(низкий)820,8720,739,7721,71адаптивный(средний)23 61,02566,224 69,62263,9 2062,821 65,9менеджерский (высокий)5513,03926,415,510 31,013,09,7конст.этап5контр.этап9,36,23,1110Данные, полученные на контрольном этапе эксперимента свидетельствуютоб изменении показателей в обеих экспериментальных группах.
Показателиитоговой диагностики наглядно продемонстрировали положительную динамику всформированности управленческой компетенции кадров малого бизнеса вэкспериментальных группах:1. Когнитивный компонент:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 29,4% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 5,9%) и 24,8 % ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 9,3%), тем самым положительная динамика составила+23,5 % - у ЭГ1 и +15,5% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 61,9% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 55,8 %) и 65,9% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 53,5%), тем самым положительная динамика составила+6,1 % - у ЭГ1, и +12,4% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 8,7 % ЭГ1 (на констатирующем этапе - 38,3 %) и 9,3% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 37,2%), тем самым отрицательная динамика составила 29,6 % - у ЭГ1 и -27,9% - у ЭГ2.Услушателейконтрольнойгруппыположительнаядинамикапокогнитивному компоненту после прохождения курсов повышения квалификациитакже наблюдалась, но она не была столь выражена:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 16,8 % КГ (на констатирующем этапе - 10,4%).
Динамика +6,4%;- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 59,8 % КГ (на констатирующем этапе - 58,4 %). Динамика +1,4%;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 23,4 КГ (на констатирующем этапе - 31,2 %).
Динамика -7,8%;2. Мотивационно-ценностный компонент:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 26,4% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 9,7%) и 31% ЭГ2 (на111констатирующем этапе - 15,5 %), тем самым положительная динамика составила+16,7 % - у ЭГ1 и +15,5% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 63,9% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 69,6%) и 65,9% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 62,8%), тем самым динамика составила -5,7% - у ЭГ1, и+3,1% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 9,7 % ЭГ1 (на констатирующем этапе - 20,7 %) и 3,1% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 21,7%), тем самым отрицательная динамика составила 11% - у ЭГ1 и -18,6% - у ЭГ2.Услушателейконтрольнойгруппыположительнаядинамикапомотивационно-ценностному компоненту после прохождения курсов повышенияквалификации наблюдалась, но она не была столь выражена:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 10,4 % КГ (на констатирующем этапе - 10,4%).
Динамика 0 %;- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 74,0 % КГ (на констатирующем этапе - 68,8 %). Динамика +5,2%;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 15,6 % КГ (на констатирующем этапе - 20,8%).
Динамика -5,2%;3. Операционно-деятельностный компонент:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 32,4% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 20,6 %) и 37,2% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 21,7%), тем самым положительная динамика составила+11,8 % - у ЭГ1 и +15,5% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 61,7% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 55,8%) и 56,6% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 59,7%), тем самым динамика составила +5,9% - у ЭГ1, и-3,1% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 5,9% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 23,6%) и 6,2% ЭГ1 (на112констатирующем этапе - 18,6%), тем самым отрицательная динамика составила 17,7 % - у ЭГ1 и -12,4% - у ЭГ2.Услушателейконтрольнойоперационно-деятельностномугруппыкомпонентуположительнаяпослединамикапрохожденияпокурсовповышения квалификации наблюдалась, но она не была столь выражена:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 26,0% КГ (на констатирующем этапе - 23,4%).
Динамика +2,6 %;- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 53,2% КГ (на констатирующем этапе - 50,6%). Динамика +2,6%;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 20,8% КГ (на констатирующем этапе - 26,0%). Динамика -5,2%.4.Личностный компонент:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 26,4% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 9,7%) и 31% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 15,5 %), тем самым положительная динамика составила+16,7 % - у ЭГ1 и +15,5% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 63,9% ЭГ1 (на констатирующем этапе - 69,6%) и 65,9% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 62,8%), тем самым динамика составила -5,7% - у ЭГ1, и+3,1% - у ЭГ2;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 9,7 % ЭГ1 (на констатирующем этапе - 20,7 %) и 3,1% ЭГ2 (наконстатирующем этапе - 21,7%), тем самым отрицательная динамика составила 11% - у ЭГ1 и -18,6% - у ЭГ2.Услушателейконтрольнойгруппыположительнаядинамикаполичностному компоненту после прохождения курсов повышения квалификациинаблюдалась, но она не была столь выражена:- на контрольном этапе эксперимента Менеджерский (высокий) уровеньпоказали 13,0 % КГ (на констатирующем этапе - 13,0 %).
Динамика 0 %;113- на контрольном этапе эксперимента Адаптивный (средний) уровеньпоказали 66,2 % КГ (на констатирующем этапе - 61,0 %). Динамика +5,2%;- на контрольном этапе эксперимента Репродуктивный (низкий) уровеньпоказали 20,8 % КГ (на констатирующем этапе - 26,0%). Динамика -5,2%.Сравнительные результаты диагностики проявления общего показателя УКнаконстатирующемрассчитанныенаиосновеконтрольномэтапахэкспериментальнойсформированностиеёотдельныхработы,компонентовпредставлены в таблице 31 и на рисунках 5 и 6. Полученные эмпирическиеданные анализировались с использованием методов вариационной статистики.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
