Диссертация (1168409), страница 56
Текст из файла (страница 56)
– С.163-164207. Кондаков, А. М. Модели образовательного выбора и ведущиекомпетентности как образовательные ресурсы для развития личности,329общества и государства / А. М. Кондаков // Известия РАО. – 2005. – № 1.- С.4.208. Концептуальные основы социального образования в современномроссийском обществе / С. И Григорьев, Л. Г. Гуслякова. – Барнаул, 2002.209. Коршунова, О.В. Обучение сельских школьников на основеинтегративно-дифференцированногоподхода:дисс.…д-рапед.наук:13.00.08/ О.В. Коршунова. - М., 2009.210. Коряковцева, О.А. Государственная молодежная политика какфактор общественно-политической активизации молодежи в постсоветскойРоссии: дис. ... доктора полит.
наук / О.А. Коряковцева - Ярославль, 2010. 400 с.211. Косянова,О.М.Методыинтерактивнойкоммуникативнойподготовки студентов правовых специальностей /О.М. Косянова // ВестникРоссийского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранныеязыки и методика их преподавания» – 2007 – №4. –С.36-45212. Кочетков, А.В. Теория правового регулирования государственноймолодежной политики в России: дис. ... доктора юрид. наук: 12.00.01/ АндрейВалентинович Кочетков. – СПб.- 2010.
– 567 с.213. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: учебник. / В. В.Краевский - М.: Академия,-2008. - 256с.214. Краевский, В.В. Методология научного исследования: Пособиедля студентов и аспирантов гуманитарных ун-тов. / В. В. Краевский - СПб.:ГУП, 2001. -300 с.215. Кремнева, Т. Л. Подготовка социальных работников в странахБританского содружества : (основные принципы и ценности Кодекса этики) /Т. Л Кремнева // Almamater : вестн. высш. шк. - 2006.
- № 1. - С. 54-56.330216. Криворученко, В.К. Молодежь и молодежная политика: термины,понятия : учебное пособие / В. К. Криворученко.— М.: Национальныйинститут бизнеса, 2005.- 400с.217. Крупская, Н. К. Основы политико-просветительской работы. Педагогические сочинения: В 10 т. / Н.
К. Крупская - М.: Изд-во АПН, 1958. Т. 7. - С. 7-97.218. Кузнецова, Т.В. Современные подходы к профессиональномуформированиюличности:постановкапроблемы/Т.В.Кузнецова//Образование и общество. -2009.- № 5.- С. 26-30219. Кузьмин, В.П. Принцип системности в теории и методике К.Маркса / В.П. Кузьмин. М., 1980. 233220. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя имастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. — Л., 1990.221. Кузьмина, Н.В. Акмеологическая теория качества подготовкиспециалистов образования/Монография.
– М.: Исследовательский центрпроблем качества подготовки специалистов, 2001. – 104 с.222. Куличенко, Р. М. Профессиональное становление социальногопедагога./ Р.М. Куличенко. - М., 1998. - 171 c.223. Кульневич, С. В. Личностно ориентированное воспитание:концепция, содержание, реализация / С. В. Кульневич. - Ростов н/Д: Изд-воРГПУ, 1995. -168 с.224. Культуроцентричность–основаобразовательноймоделиподготовки студентов по направлению «Социальная работа» (по ФГОС ВПОтретьего поколения) / С. И. Григорьев, Л. Г.
Гуслякова, Г. В. Говорухина, Ю.А Калинина– М.: Изд-во РГСУ, 2009. – 130 с.331225. Кустов, Ю. А. Интеграция как педагогическая проблема / Ю. А.Кустов // Интеграция в педагогике и образовании: сб. науч.-метод. работ. Самара, 1994. - С. 7-17.226. Кучеренко,интеграционныхА.М.процессовРольуниверситетовобразованиякаквотражениереализацииБолонскихсоглашений / А. М. Кучеренко // Вестник Ставропольского государственногоуниверситета. Выпуск 48.
Ставропольский государственный университет,2007. - С. 143-149.227. Лагусева, Н.Н. Обучение студентов технологии планированиякарьеры в процессе профессиональной подготовки в вузе/ Н.Н.Лагусева //Кадровик.- 2007. –№ 9. – С.21-27228. Лапина, Е. А. Опыт реализации государственной молодѐжнойполитики в Удмуртской Республике в 1990-е - начале 2000-х гг. : дисс ...канд. истор. наук : 07.00.02 / Елена Александровна Лапина. - Ижевск, 2009.286 с.229. Ларионова, И.
А. Совмещение специальностей социальногопрофиля: интегративно-дифференцированный подход / И. А. Ларионова //Педагогика. – 2008. – № 2. – С. 54–57.230. Ларионова, И.А. Проблемы интеграции в профессиональнойподготовке социальных педагогов и социальных работников / И.А. Ларионова// Пед. образование и наука. – 2008. – № 2. – С. 52–54231.
Ларионова, И.А. Интегративные тенденции в профессиональнойподготовке специалистов социальной сферы: дисс. …д-ра пед.наук: 13.00.08/Ирина Анатольевна Ларионова. - М., - 2009.- 424 с.232. Левенское коммюнике (Левен, Бельгия, 28-29 апреля 2009 г.)Коммюнике Конференции европейских министров, ответственных за высшееобразование «Болонский процесс 2020 - Европейское пространство высшего332образования в новом десятилетии» Левен / Лувен ла Нев, 28–29 апреля 2009года233. Левицкий, Ю. В.
Интеграция образование, науки и производствав информационном обществе / Ю. В. Левицкий. - Новосибирск: «Наука»,2002, - 164 с.234. Левченко,В.В.Интеграционныепроцессыввысшемпрофессиональном образовании / В. В. Левченко. - Самара: Изд-во СИУ,2006.-186 с.235. Левченко, В. В. Интегрированный подход к профессиональнопедагогической подготовке в вузе специалистов для образовательныхучреждений. дис. ...
д-ра пед. наук 13.00.08 / Виктория ВячеславовнаЛевченко. - Самара, - 2009. - 383 c.236. Леонтьев,А.Н.Дискуссияопроблемахдеятельности.Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы. / А. Н.Леонтьев. - М., 1990237. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии, / А. Н. Леонтьев. М., - 2000238. Лернер, И. Я. Развивающее обучение с дидактических позиций//Педагогика. – 1996.- № 2. С.31-39239.
Липский,И.А.Социальнаяпедагогика:диалектикапедагогической и социально-педагогической парадигм / И. А. Липский //Социальные технологии в различных сферах жизнедеятельности: теория ипрактика. Сборник научных статей. – Москва, РГСУ, 2007. – С.33-37.240. Липский, И. А. Понятийный аппарат и парадигмы развитиясоциальной педагогики/ И.
А. Липский // Педагогика. – № 10. – 2001. – С. 1320.333241. Лисовский, В. Т. Духовный мир и ценностные ориентациимолодежи России / В. Т. Лисовский. - СПб., 2000.- 323 с.242. Лиферов, А. П. Глобальное образование-путь к интеграциимирового образовательного пространства /А. П. Лиферов. - М. Пед. поиск1997. – 106 с.243. Лифинцев, Д. В. Современные концепции социальной работы вСША: дис... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Дмитрий Валентинович Лифинцев.
Калининград, - 2005.- 386с.244. Луков,В.А.Молодѐжноедвижениевсоциалистическомобществе: вопросы теории и практики./В.А. Луков. - М., - 1987.245. Луков, Вал. А. Теории молодежи: Междисциплинарный анализ:науч. Монография / Вал. А. Луков. – М.: «Канон+», - 2012. – 526 с.246. Лукс, Г. А. Социальное инновационное проектирование врегиональной молодежной политике / Г. А. Лукс - Самара: Самарскийуниверситет, 2003.
— 278с.247. Майсурадзе,Ю.Ф.Рольобразованиякомпетентности руководящих кадров / Ю. Ф.вповышенииМайсурадзе // Научноеуправление обществом. М., - 1976. - Вып. 10. - С.277-298.248. Макаренко, А.С. О воспитании. /А.С. Макаренко. - М.:Политиздат, - 1988. – 256 с.249. Максимов, Н.И. О макете федерального государственногообразовательного стандарта / Н. И. Максимов. – М.-Уфа, - 2007.250. Максимова, В.
Н. Интеграция в системе образования / В. Н.Максимова - СПб, - 1999. - 420 с.251. Максимова,образовательномВ.Н.процессеМежпредметныесовременнойсвязишколы:вучебноучеб.пособ.334по спецкурсу длястудентовпед.ин-тов./В.Н.Максимова.-М.:Просвещение, - 1987.- 160 с.252. Манаенкова,О.А.
Моделирование и проведение учебныхзанятий на основе интегративного подхода/О.А. Манаенкова // Наука ишкола. - 2002. - № 4.- С. 49-55.253. Мардахаев Л.В.Социальная педагогика. Словарь. / Л.В.Мардахаев. – М.: УЦ Перспектива, - 2011. – 244 с.254. Мардахаев, Л. В. Педагогическая культура преподавателя:монография/Л.В. Мардахаев - СПб.: ВВИУС, 1993255. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А. К. Маркова –М.: Международный гуманитар.
фонд «Знание», - 1996.256. Матушкин, Н. Н.Подготовка кадров высшей квалификации:некоторые интеграционные механизмы / Н. Н Матушкин // Высшееобразование в России. - 2007. - № 1. - С. 119-127.257. Махмутов,М. И.Вопросыинтегративногопотенциаладидактики / М.И. Махмутов //Проблемы интеграции процесса обучения вСПТУ: сб. науч.
тр. /под ред. М.И. Махмутова. - М.: Изд-во АПН СССР,1989.258. Медведева, Г. П. Социальная работа как вид деятельностиобщества, - 2011. – 321 с.259. Минкина, О. В. Сущность и содержание понятия социальнопсихологической компетентности специалиста социальной работы / О. В.Минкина // Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственноготехнического университета.
Серия «Гуманитарные науки» №1 (13), - 2005.260. Модернизация профессионального образования: современныйэтап / В.И. Байденко, Дж. Зантворт. - 2-е изд., допол. иперереб. – М.:335Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, - 2003.– 674 с.261. Молодежь в обществе / И. А. Громов, С.
Н. Иконникова, В. Т.Лисовский// Человек и общество: социальные проблемы молодежи:Учебные записки ЛГУ.-Вып. 6.-Л., 1969.-С. 8.262. Молодежь Россиии: социологический портрет / М. К. Горшков,Ф.Э..Шереги. – М.: ЦСПиМ, - 2010. – 592 с.263. Морева,Н.А.Педагогикасреднегопрофессиональногообразования : учеб. пособ. / Н. А. Морева. – М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
