Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168409), страница 57

Файл №1168409 Диссертация (Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов по работе с молодежью) 57 страницаДиссертация (1168409) страница 572020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 57)

: Академия, - 2008. – 452 с.264. Московская,Н.Л.Формированиепрофессиональнойкомпетентности лингвиста-преподавателя в интегрально-коммуникативномобразовательном пространстве./Н.Л. Московская - Ставрополь: Изд-во СГУ,2003. - 376 с.265. Мугуев, Г.И. Педагогические основы формирования целостногообразовательногопространствав интегрированномпрофессиональномучебном заведении: монография / Г.И. Мугуев. – М.: «Эгвес», - 2006.

– 154 с266. Мудрик, А.В. Социализация вчера и сегодня/ А.В.Мудрик. – М.:Московский психолого-социальный институт. – 2006. – 432 с.267. МухаметзяноваГ.В.Благотворительностькаксоциальныйинститут современного гражданского общества: монография./ Под ред. Г.В.Мухаметзяновой. - Казань: АСО (КСЮИ), - 2008. - 204с.268.

Насырова, Э.Ф. Методическая система интегративно-модульногообучения в профессиональной подготовке учителей технологии: дис. ... д-рапед. наук : 13.00.08 / Эльмира Фанилевна Насырова - Сургут, - 2013.- 342 с.269.Наука. Философская энциклопедия /Спиркин. - М.: 1964. – Т. 3. – 750 с.Б. М. Кедров, А. Г.336270. Национальные проекты и реформы 2000-х годов: модернизациясоциальной политики/ Под ред. Е.Ярской-Смирновой, М. Ворона. - М.:Вариант, ЦСПГИ, - 2009. – 278 с.271.

Невская, В. И. Теоретико-методологические характеристикиобучения с позиции системного анализа : монография / В. И. Невская. –Владимир, - 2004. – 470с.272. Нечаев, Н. Н. Моделирование как творчество: методологическиеаспектыпсихологическогоисследованияпроектнойдеятельности/Математическая психология: школа В.Ю.Крылова / Под ред. А.Л.Журавлева,Т.Н.Савченко и др. – М.: Изд-во ИП РАН, - 2010.

– С. 79-97273. Никандров, Н. Д. Ценности как основа целей / Н. Д. Никандров //Педагогика. – 1998. – № 3. С.4-10274. Никитин, В. А. Проблемы теории и образования в областисоциальной работы. / В. А. Никитин. - Курск, - 1999275. Никитюк, Б. А. Интеграция знаний в науках о человеке(Современная интегративная антропология) / Б. А. Никитюк - М., - 2000.276. Новиков, A.

M. Методология учебной деятельности / A. M.Новиков, Д.А. Новиков. - М.:СИНТЕГ, - 2007. – 668 с.277. Нюдюрмагомедов,А.Н.Интеграционныепроцессывпедагогическом образовании. Дис. …д-ра пед.наук,/А.Н. Нюдюрмагомедов Ростов/дон. -1999. -365 с.278. Образование и жизненные пути молодежи (десятилетие 19982008) / Д. Л. Константиновский, Е. Д. Вознесенская, Г. А Чередниченко.

//Вып. 2. – М. : ФИРО, - 2012. - 87 с.337279. Образовательный стандарт высшей школы: сегодня и завтра:монография / Под общ.ред. Н.А.Селезневой. – М.: Изд-во ИЦПКПС, - 2001. 206 с.280. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. – 24-е изд.– М., 2005.281. Окань, Г. И. Активные методы обучения в вузе: содержание иособенности внедрения / Г.

И. Окань // Педагогика. Психология. – 2012,Выпуск №1. – С.21-27282. Орешкина А.К. Развитие образовательного процесса в системенепрерывного образования. – М.: Эгвес, - 2007. – 152 с.283. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОПРГСУ) по направлению подготовки «Организация работы с молодежью»./Сост. Фомина С.Н., Романенко Н.М. и др. – М., РГСУ, - 2010.284.

Павленок, П. Д. Теория, история и методика социальной работы:учебное пособие / П. Д. Павленок. – М.: Дашков и К, 2012.- 323 с.285. Пайгусов, А. И. Теория и практика интегрированного обучения /А. И. Пайгусов, - Чебоксары: Изд-во Чуваш, гос. пед. ун-та , 2003. - 90 с.286. Пайгусов, А. И. Теоретические основы интегрированногообучения: монография / А. И. Пайгусов – Чебоксары : ЧГПУ им.И.Я.Яковлева, 2005.

– 215 с.287. Пак, М. С. Теоретические основы интегративного подхода впроцессе химической подготовки учащихся ПТУ: дисс. ...докт.пед.наук.13.00.02/ Мария Пак - СПб, - 1991.- 308с288. Пахмутова, М. А. Профессиональная подготовка специалистов посоциальной работы с молодѐжью в условиях вуза / М.А. Пахмутова, А.Л.Хинканина // Социально-гуманитарные науки в XXI веке: из опыта338исследовательских практик: материалы четвертой межрегион. весеннеймолодѐжной науч. конф.: сборник / Марийский гос. техн. ун-т. - Йошкар-Ола:Марийский гос.

техн. ун-т, 2008. - С. 280-284.289. Пахомова, Е. А. Методологические основы влияния вуза наэффективность регионального развития / Е. А. Пахомова. - М.: «МЭЙЛЕР»,2010. - 175 с.290. Педагогика рефлексии / Б. З. Вульфов, В. Н. Харькин. - М, 1995.291. Петрова,Е.А.Имиджиегоизучениевсовременнойнауке.//Известие Академии имиджелогии, том I/ под ред. Е.А. Петровой – М.:РИЦ АИМ.- 2005.

- с.13292. Пивоварова,Л.В.Интеграциянаукииобразованиявформировании биологической грамотности / Л.В. Пивоварова // ВестникРАН. - 2006. Т. 76.- № 1. С. 30–37293. Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогике/А.И. Пискунов - Москва: Просвещение, - 1971 - 560 с.294. Плаксий, С. И. Высшее образование: желаемое и действительное/ С.И. Плаксий – М.: Национальный институт бизнеса, - 2008. – 776 с.295. Платонова, Н. М. Педагогика высшей школы: Технологииобучения: Учеб. пособие./Н.М. Платонова. - СПб.: Изд-во СПбГУ, - 1995.

- 81с.296. Плоткин, М.М. Тенденции развития социально-педагогическогосодержанияразныхуровнейсистемыдоклад/М.М. Плоткин. – М.: ИСП РАО. – 71 с.образования:аналитический339297. Погонышева,профессиональнойД.А.подготовкиОптимизационноестудентов-аграриев:моделированиемонография/Д.А.Погонышева.- Брянск: Изд-во ООО «Ладомир», - 2010. - 122 с298. Поздняков,А.П.Технологизациявузовскойподготовкиспециалистов социальной работы: Монография / А.П.

Поздняков, Н.В.Гарашкина. – Тамбов, Изд-во ТГУ,- 2007. – 197 с.299. Попов,В.В.Проблемыиперспективыразвитияпрограммированного обучения / В.В. Попов // Проблемы образования всовременнойРоссии:Материалы Всероссийскойнаучно-практическойконференции. — Пенза 23-24 января 2002г. // Отв. ред. В.И. Левин. Пенза,ПТИ, - 2002. - 193с.300. Попова, Н.В. Формирование междисциплинарных связей (МДС)на основе иностранного языка// Научно-технические ведомости. Вып.5 (66).Основной выпуск. – СПб., СПбГПУ, - 2008.- С.160-165301. Порядок из хаоса.

Новый диалог человека с природой / ПригожийИ., Стенгерс И. - М., - 2001.- 447 с.302. Поташник, М.М. Управление качеством образования/ М.М.Поташник. – 2 изд. - М., 2006. – 448 с.303. Практика в системе подготовки специалистов социальной работыв вузе: учебно-методическое пособие / под ред. Т.Ф. Золотаревой. - 3-е изд. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»,- 2008. - 128 с.304. Пригожий, И. Время, хаос, квант.

К решению парадокса времени/ И. Пригожий, И Стенгерс . – М.: УРСС, - 2003. – 240 с.305. Примернаяпрофессиональногоосновнаяобразования.образовательнаяНаправлениеОрганизация работы с молодѐжью. – М.:МГУ, - 2010.программавысшегоподготовки040700340306. Проектированиеосновныхобразовательныхпрограмм,реализующих федеральные государственные образовательные стандартывысшего профессионального образования: методические рекомендации дляруководителей и актива учебно-методических объединений вузов. – М.:ИЦПКПС, КС УМО и НМС ВШ,- 2009. - 80 с.307. Пузиков, В.Г., Шурбе, В.З.

Молодежная политика и качествожизни мо-лодежи: монография/ В.Г. Пузиков, В.З. Шурбе. – Омск: Изд-воОмГУ, - 2011. – 172 с.308. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление,развитие и реализация / Равен Дж. – М.: Когито-центр, - 2000. – 396 с.309. Радченко, И.П. Диагностика педагогической компетентности/И.П.Радченко. – Пятигорск, - 1990.- 187 с310.

РазвитиекадровогопотенциаламолодежнойполитикивРоссийской Федерации / Авт. сост. Т.К. Ростовская //Сборник нормативныхправовых документов - М., - 2009. - 158 с.311. Рачковская, Н.А. Теоретико-методологические основы развитияэмоциональной культуры социального педагога в вузе. Монография./ Н.А.Рачковская - М.: Издательство МГОУ, - 2011. - 201 с.312. Рачковская,Н.А.Моделькаксистемноеотражениепедагогической концепции развития эмоциональной культуры социальногопедагога в вузе. /Н.А.

Рачковская // Вестник Тверского государственногоуниверситета. Серия «Педагогика и психология». - Выпуск 2. - 2011. - С. 134143.313. Рачковская,Н.А.Методическийаспектпреподаваниягуманитарных дисциплин в контексте требований Болонского процесса. /Н.А. Рачковская // Вестник Московского государственного областного341университета. Серия «Психологические науки». - №2, том 2.

- 2010. - М.:Издательство МГОУ. - С. 75-79.314. Реан, А. А. Развитие профессионализма: проблемы изучения /А.А. Реан. // Психологические основы профессиональной деятельности:хрестоматия / Сост. В.А. Бодров. – М.: Логос, - 2007. – С. 564-570.315. Рожков, М. И., Коряковцева, О. А. Организация работы смолодежью: введение в специальность : учебное пособие / М.

И. Рожков, О.А. Коряковцева, - Ярославль: Изд-во ЯЛТУ, - 2008.-110 с.316. Рожков, М. И., Макеева, Т. В. Социально-педагогическаядеятельность / М.И. Рожков, Т. В. Макеева – Ярославль, - 2009.317. Романенко, Н.М. Партнерство в системе управления начальногопрофессионального образования / Н.М. Романенко. // Педагогическоеобразование: вызовы XXI века: Материалы Международной научнопрактической конференции, посвященной памяти выдающегося российскогоученого-педагога В.А.

Сластенина. 16-17 сентября 2010 г., Москва, МГПУ: В2-х ч. – Ч. 1. – М.: МАНПО, - 2010. – С.617-621.318. Рослякова, Н.И. Рефлексия как компонент профессиональнойиндивидуальностибудущегоспециалиста//ВестникАдыгейскогогосударственного университета. Научный журнал.- 2008. - Вып. 5 (33). – С.115-120319. Российская социологическая энциклопедия / Под общ.ред.Г.В.Осипова. – М.: Изд. Группа НОРМА-ИНФРА. – М., 1998. – С.

440–441.320. Российский энциклопедический словарь. – http://www.vedu.ru/321. Российский опыт обучения социальной работе / И. А. Ларионова,Ю. Н.Галагузова // Концептуализация студенческих практик в рамкахБолонских критериев: Материалы проекта. – Тюмень, - 2008. - С. 46-56342322. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн– СПб.: Питер, - 2001.323. Руденко, И. В. Становление и развитие системы подготовкипедагога-организатора детского общественного объединения (10-е годы XX –начало XXI в.): дис... д-ра пед.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов по работе с молодежью
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее