Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168409), страница 60

Файл №1168409 Диссертация (Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов по работе с молодежью) 60 страницаДиссертация (1168409) страница 602020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

А. Энгельгардт //Вопросы философии. - 1970. №11.-С. 34-37.429. Энциклопедический социологический словарь. – М., 1995. – С.633– 634.430. Ювенология в XXI веке: комплексное междисциплинарноезнание о молодом поколении / Под ред. Е. Г. Слуцкого и В. В. Журавлева. СПб.: ООО ИД «Петрополис», - 2007. - 216 с.431. Юдин, Э.Г. Системный подход и принцип деятельности / Э. Г.Юдин.– М.: Наука, - 1978. – 381 с.432. Юзефавичус, Т.

А. Проблемы социальной работы с молодежью /Т. А. Юзефавичус. – М., 2010.433. Юрьева,М.Н.Интегративно-ресурсныйподходкакметодологический ориентир личностно-профессионального становлениястудента-хореографа в вузе /М.Н. Юрьева // Вестник Тамбовскогоуниверситета. Серия Гуманитарные науки. – 2009. – № 6 (74). – С. 154-165434. Юсов, Б.П. Взаимодействие культурогенных факторов категории«культура» в работе с учащимися и студентами /Б.П. Юсов - М.: Спутник+,2004. – 253 с.435. Юсупова, О.В. Междисциплинарная интеграция в рамкахсовременной педагогической антропологии: автореф. дис. ...

д-ра пед. наук :13.00.01 / Ольга Викторовна Юсупова. - Ульяновск, 2006. - 46 с.355436. Якиманская, И. С. Технологии личностно ориентированногообразования / И.С. Якиманская. – М., 2000.437. Якиманская, И.С. Лидерство в кросскультурных и гендерныхисследованиях: монография/ И. С. Якиманская, Т.В. Бендас.- Оренбург: ИПКГОУ ОГУ, - 2006.- 294с438. Яковлев, И. П.

Интеграционные процессы в высшей школе / И.П.Яковлев. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. - С. 115.439. Ярецкий,В.Ю.Формированиепрофессиональнойком-петентности специалиста социальной работы в образовательном процессевуза:автореферат..дис..канд.пед.наук:13.00.08./ВладимирЮрьевичЯрецкий.- М., 2006. – 24 с.440. Яркина, Т.Ф. Интерпретация тезауруса в области социальнойпедагогики и социальной работы (ФРГ) / Т. Ф. Яркина // Социальнаяпедагогика и социальная работа за рубежом.

– Вып.1. – М., 1991. – С.38– 41.441. Anderson, Н.Н. Immersion and other innovations in US elementaryschools/ H.H. Anderson, N.C. Rhodes II Initiatives in communicative languageteaching. -Amsterdam etc., -1994. -p. 167-181.442. Argyle, M. The pcycology of interpersonal behaviour. PengiumBooks. - 1975. - 277р.443. Barab, S.A., Hay, K.E. and Duffy, T.M. Grounded constructions andhow technology can help / Tech Trends. - 1998. Vol. 43 - N 2 - 15-23.

- М., -1996.- 198 р.444. Harvey, R. J. Job analysis // M. D. Dunnette & L. Hough (eds.).Handbook of Industrial and Organizational Psychology. Palo Alto: ConsultingPsychologists Press, -1991.- 367 с.356445. Cleland,D.I.ProjectManagement:StrategicDesignandImplementation. - New York, NY: McGraw Hill Publishing Company Inc., - 1999.– 560 р.446. Co-ordinated research in the social field. Studi Group 1 on the initialand further training of social workers training into account their cnanging role.Final report (DRAFTO - Strasbourg, - 1995. - S. 71.447. Ginsberg, Leon H.Social Work Evoluation: Principles and Methods.Boston: Allyn & Bacon, - 2001.

–160 р.448. Gould-Kreutzer J.M. Foreword: system dynamics in education/ IISystem dynamics rev. - Cambridge, 1993. - V. 9. - № 2. - P. 101-112449. Integration of the Humanities and the Social Sciences: symposium.Dallas: University Press. Southern Methodist Univ., - 1997.

- 43p.450. Orata, P.T. The problem professor of education / P.T Orata II J. ofhigher education. - Columbus, 1999. - Vol. 70, № 5. - P.589-598.451. Schatz Mona S., Lowell E. Jenkins, and Bradford W, Sheafor. MilfordRedefined: A Model of Initial and Advanced General ist Social Work //Journal ofSocial Work Education. - 26. 1990. - p. 223.452. Stensmo, C. Socialpedagogik – Lund: Studentlitteratur, 1991.453. Young people, inequality and youth work. - Macmillan Press LTD,1990.357ПриложенияПриложение 1Отчет по деятельности НОВЦ (научно-образовательного ивнедренческого центра по социальной работе с молодежью), направленнойна реализацию интегративного подхода в профессиональной подготовкеспециалистов по работе с молодежью.Цельработы:дисциплин,Разработатьнаправленныхучебно-методическоенаформированиеобеспечениеинтегративногообразовательного потенциала.Результатызаключаютсявподготовкеучебно-методическихматериалов и адаптации модели интегративного подхода профессиональнойподготовки специалистов по работе с молодежью.Обоснована необходимость включения в общепрофессиональныедисциплины учебного плана студентов, обучающихся по социальногуманитарным направлениям дисциплин, направленных на формированиекомпетенций, связанных с готовностью студентов организовать своежизненноепространствовцеляхэффективнойкарьеры,семейногоблагополучия, положительных коммуникаций.Разработан ряд учебных программ и контрольно-измерительныхматериаловвсоответствиисучебнымипланамиспециальностей«Организация работы с молодежью» и «Социальная работа с молодежью».Учебно-методические и контрольно-измерительные материалы подисциплинам:- «Культура труда руководителя»;- «Социокультурные проблемы молодежи»;- «Самоменеджмент специалиста ОРМ»;- «Профилактика девиантного поведения молодежи»;- «Педагогическое обеспечение работы с молодежью»;- «PR в молодежной политике.

Функция и миссия»;- «Молодая семья-объект молодежной политики»;358- «Государственная молодежная политика в Российской Федерации»;- «Технологии организации досуговой деятельности».Подготовленные материалы внедрены в учебный процесс (на примередвух специальностей социально-гуманитарного профиля – организацияработы с молодежью и социальная работа).Представлены новые комплексы учебно-методических, контрольноизмерительных и тестовых материалов, разработанные с учетом реализациимодели профессиональной подготовки специалистов по работе с молодежьюна основе интегративного подхода.Разработанапрограммакурсовповышенияквалификацииспециалистов высшей школы по теме «Создание, реализация и развитиеинтегративного потенциала выпускающей кафедры. Интегративные методыформирования эффективной самоорганизации студентов».Подготовлены учебники и учебные пособия:Фомина С.Н.

Формирование конфликтологической компетентностистудентов вузов социально-гуманитарного профиля.Фомина С.Н., Князькова Е.А. Тайм-менеджмент в работе с молодежью.Учебники и учебные пособия получили Гриф УМО вузов России пообразованию в области социальной работы.Учебныепособия«Формированиеконфликтологическойкомпетентности студентов вузов социально-гуманитарного профиля» и«Тайм-менеджмент в работе с молодежью» разработаны в соответствии сновейшими исследованиями в теории и практике профессиональнойподготовке, планируется их использование для подготовки кадров по работес молодежью.

Данное направление подготовки востребовано не толькоспециалистами, получающими высшее образование, но также специалистамимуниципальныхслужб,госслужащими,имеющиминеобходимостьвполучении дополнительной квалификации или новой специализации всоответствии со своим кругом обязанностей на основном рабочем месте.359В предлагаемых учебных пособиях основное внимание уделено темпроблемам, которые особенно важны для подготовки специалистовсоциально-гуманитарного профиля в области воспитания и организацииработы с молодежью: рассмотрению социально-культурной сущностиподростковой и молодежной досуговой деятельности; культурно-досуговойдеятельности подростков и молодежи как объекту государственнойсоциальнойикультурнойполитики;сценарно-режиссерскимитехнологическим основам культурно-досуговой деятельности; правовымаспектам организации подросткового и молодежного досуга.Высокое качествоучебногопособияопределяется включениемключевых дискуссионных тем и заданий, позволяющих студенту не толькоуверенно оперировать теоретическими понятиями, но и формироватьнеобходимый в практической деятельности набор компетенций с учетомпотребностей конкурентной среды на рынке труда.Учебноепособие«Практикум«Социокультурныепроблемымолодежи».

Курс «Социокультурный практикум: социальные потребности ипроблемы молодой семьи и работающей молодежи» входит в блокдисциплин по выбору студента по специальности 040104 «Организацияработы с молодежью». По учебному плану ему предшествуют следующиекурсы общепрофессиональных и специальных дисциплин: «Психология ипедагогика»,«Психологическиеосновыработысмолодежью»,«Культурология».В процессе обучения студенты получают теоретические знания,необходимые для социокультурного анализа актуальных молодежныхпроблем,изучаютзакономерностисоциальноговзаимодействия,социализации и инкультурации, социально значимой активности молодых вразличных областях социокультурного пространства, в том числе в рамкахпрофессиональныхиобщественныхорганизаций.Изучаяпроблемы,связанные с социокультурной адаптацией на разных стадиях молодости,360студентыосваиваютпрактическиепрограммысоциализациииинкультурации, имитационные игры.Студенты изучают также особенности социокультурного пространстваорганизациииключевымипонятиесубъектами«организационнаяиролямикультура»,молодыхзнакомятсяработниковвсрамкахпрофессиональной деятельности.В рамки курса введены понятия о социальном участии молодежи и егоорганизационных структурах, на семинарах изучается построение ихустойчивых и неустойчивых моделей.Знания, полученные студентами в результате изучения дисциплины«Практикум«Социокультурныеформированиюпроблемыобщекультурныхимолодежи»,способствуютпрофессиональныхкомпетенций,которыми должен обладать выпускник по направлению подготовки«Организация работы с молодежью».Учебное пособие «Социальная работа с молодежью в условияхинновационных преобразований» разработано в соответствии с ФГОС ВПО(третьего поколения) по направлению подготовки социальная работа иорганизация работы с молодежью по квалификации (степень): бакалавр,специалист, магистр.Высокий уровень качества учебного пособия для студентов вузовсоциально-гуманитарногопрофиляопределенпредставленнымитеоретическими и организационно-технологическими основами социальнойработы с молодежью.Область применения: образовательная и воспитательная деятельностьвузов социально-гуманитарного профиля, в частности профессиональнаяподготовкапонаправлению«Социальныенауки»,специальностей«Организация работы с молодежью» и «Социальная работа».

Характеристики

Список файлов диссертации

Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов по работе с молодежью
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее