Диссертация (1168407), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Практикапроходит в конце II семестра, в течение 40 часов.При прохождении ознакомительной практики предусмотрены экскурсии,лекции, встречи с ведущими специалистами, наблюдение за их работой склиентами на базе учреждений. Основные усилия, время, отведѐнное напрактику, должны быть направлены на непосредственное наблюдение иознакомление с работой социального учреждения.В ходе экскурсий, лекций, выступлений необходимо практиковатьнепосредственное общение курсантов и руководителя практики с ведущимиспециалистамиучреждений.Получаемаяприэтом информациядолжнацеленаправленно увязываться с материалом полученных на учебных занятияхзнаний, а также нацеливать и повышать активность курсантов на дальнейшееосвоение учебных дисциплин, изучаемых на последующем курсе.
Кроме того припрохожденииознакомительнойпрактикицелесообразностимулироватькурсантов на определение, поиск и сбор материала, необходимого в дальнейшемдля написания курсовых и дипломной работ. Для получения дополнительного148дидактического материала и повышения эффективности учебных занятий вуниверситете, в ходе практики возможно проводить фото и видео-съѐмку.В процессе ознакомительной практики необходимо добиваться глубокогои всестороннего уяснения курсантами наиболее существенных показателейдеятельности социальных учреждений, их особенностей, существующих проблемнаселения региона, формировать высокую профессиональную мотивациюкурсантов, установку на помощь людям, нуждающимся в ней.Большоезначениевпрохожденииознакомительнойпрактикипринадлежит как самостоятельной работе курсантов, их активности в ходепосещения учреждений, так и своевременной помощи организатора практики отвоенного университета в концентрации и направлении внимания курсантов навопросы, требующие отработки.Прохождение ознакомительной практики предполагает следующуюотчетность:–записи в дневнике практики;–итоговое зачетное занятие (конференция) с выставление итоговойоценки во II семестре.Содержание производственной практики направлено на формирование уобучаемыхзнаний,навыков,уменийикомпетенций,позволяющихвпоследующем прогнозировать, создавать и осуществлять систему мероприятий,направленных на решение задач воспитательной и военно-социальной работы,профилактикуправонарушенийсредивоеннослужащих,эффективновзаимодействие в этих целях с должностными лицами органов военного игосударственного управления, общественными организациями, членами семейвоеннослужащих.Логика прохождения производственнойзнакомствопрактики предусматриваетс пониманием сущности военно-социальной и воспитательнойработы, технологии по укреплению воинской дисциплины, изучению конкретныхметодик практической деятельности офицера по работе с личным составом вэтом направлении.149В процессе прохождения практики упор делается на формированиекомпетенций практической работы курсантов в должности офицера по работе сличным составом.Прохождение производственнойпрактики подразумеваетполучениекурсантаминеобходимых для профессиональной деятельности навыков иуменийорганизацииввоспитательнойипроведениявоспитательнойиндивидуально-воспитательной),культурно-досуговой(информационновоенно-социальной,и психологической работы с различными категориямивоеннослужащих и членами их семей.На практических занятиях у курсантов формируются навыки позакреплению знаний, связанных с организацией и проведением военносоциальной и воспитательной работы, отработки методик профилактикиправонарушений отдельных военнослужащих и воинских коллективов.Большоезначениевпрохождениипроизводственнойпрактикипринадлежит как самостоятельной работе курсантов, их активности в ходепроизводственнойпрактики, так и своевременной помощи организаторапрактики от университета в концентрации и направлении внимания курсантов навопросы, требующие отработки.Контроль за прохождением практики осуществляются:а)текущий–командованиемипреподавателямигуманитарногофакультета путем посещения частей и подразделений, в которых проходятпрактику курсанты, а также руководителями практики, назначенными от частей;б) итоговый – защита практики в виде зачѐта с выставлением итоговойоценки в 4 семестре.На защиту практики курсант представляет заполненный индивидуальныйдневникпрохожденияпрактикииотчетныематериалыпроведенныхмероприятий военно-социальной и воспитательной работы.Содержание производственной практики включает в себя шесть разделов.Раздел 1.
Воспитательная работа в подразделении, части с различнымикатегориями военнослужащих.150Содержаниевоспитательнойработысразличнымикатегориямивоеннослужащих: офицеры и прапорщики, военнослужащие по призыву,военнослужащие по контракту, военнослужащие -женщины, гражданскийперсонал.Использованиеразличныхметодовизученияличногосостава:целенаправленное наблюдение за военнослужащими, изучение личности подокументам;биографический метод; анализ практической деятельностивоеннослужащих; изучение и анализ независимых характеристик, тестирование,письменные и устные опросы, индивидуальные (групповые) беседы и др.Применение различных методов воспитательных воздействий на личныйсостав: убеждение, личный пример, упражнение, включение воинов в различныевиды деятельности, поощрение, критика и самокритика, принуждение и др.Сущность и содержание воинской дисциплины.
Изучение служебныхкарточек,характеристик.профилактикаДисциплинарнаяправонарушений,работавпрактикавподразделении,многонациональномвоинскомколлективе.Раздел 2. Военно-социальная работа с военнослужащими и членами ихсемей.Изучение организации проведения собрания военнослужащих, семейвоеннослужащих, работы общественных приемных. Проведение приемов поличным вопросам.
Работа с обращениями и жалобами военнослужащих и членових семей, ветеранов военной службы, гражданского персонала по социальнымвопросам. Изучение запросов военнослужащих и членов их семей, гражданскогоперсонала.Работа по разъяснению приказов и директив Министерства обороны.Организация взаимодействия и оказания помощь общественным организациям,действующим в части в их работе по социальной защите военнослужащих ичленов их семей, гражданского персонала и разрешению социально-бытовыхпроблем.151Участие в поддержании связей с местными органами государственнойвласти и управления, общественными организациями, трудовыми коллективами,совместно с ними решать вопросы социальной защиты военнослужащих, членових семей.Информирование военнослужащих о практике применения нормативныхдокументов в повседневной жизни;Постоянное изучение запросов и настроений личного состава, участие вразрешении просьб, жалоб и заявлений военнослужащих;Раздел 3.
Культурно-досуговая работа в подразделении, части.Составление планов проведения предпраздничных и выходных дней.Изучение организации работы комнаты досуга. Ознакомление с основнымитехническими средствами воспитания и обучения. Изучение порядка обеспеченияподразделения (части) периодической печатью. Изучение методики организацииподготовки и проведения культурно-досуговых программ, клубной работы ивойсковых библиотек.Раздел 4.
Информационно-воспитательная работа в подразделении(части).Назначение, основные задачи, структура, организация информационновоспитательнойработы.Методыинформационно-воспитательнойработы.Назначение, цели и задачи информирования, планирование информирования вчасти. Организация информирования в боевой обстановке, на учениях.Проведение единого дня информирования. Тематическое информирование.Особенности военно-технического информирования. Особенности организацииинформирования с привлечением представителей органов государственнойвласти, общественных организаций и объединений, представителей Русскойправославной церкви и других религий.воспитательнойработы:Основные формы информационно-общественно-государственнаяподготовка,информирование военнослужащих, средства массовой информации,другиеколлективные формы информационно-воспитательной работы: общие собрания,тематические вечера и утренники, диспуты, вечера вопросов и ответов,посещение тематических выставок и т.д., средства наглядной агитации.152Раздел 5.
Психологическая работа в подразделении (части).Ознакомлениесосновнымидокументами,регламентирующимидеятельность военного психолога части. Основные методики психологическогоизучения личности военнослужащего и воинского коллектива. Социальнопсихологический портрет изучения личности военнослужащего и воинскогоколлектива. Изучение методик предупреждения социально-психологическихотклонений в подразделении: по профилактике неуставных взаимоотношений,суицидальных проступков, самовольного оставления части, членовредительстваи т.д., изучение психологических качеств военнослужащих.Индивидуально-психологическаязатрудненнойадаптации,работаснервно-психическойлицамииспризнакамиэмоционально-волевойнеустойчивости, склонными к нарушениям воинской дисциплины.Участие в подборе и подготовке личного состава к несению караульной ивнутренней службы, к выполнению задач боевой подготовки, боевого дежурства(боевой службы).Психологический анализ состояния воинской дисциплины и участие впрофилактических мероприятиях по предупреждению негативных явлений.Оказаниеметодическойпомощииосуществлениеконтролязапроведением психологической подготовки личного состава в ходе учебныхзанятий.Консультирование военнослужащих, обратившихся за психологическойпомощью;консультированиевоеннослужащихпосоциальномузаконодательству, инструктирование их в пределах компетенции о порядкедействия в целях удовлетворения положенными нормами довольствия.Раздел 6.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
