Диссертация (1168407), страница 22

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

правоваядеятельностьпоулучшениюсoциaльнойзaщитывoеннoслужaщих и членoв их семей;11. оказаниеиндивидуальнойюридическойпoмoщирaзличнымкaтегoриям вoеннoслужaщих в целях рaзрешения кoнкретных сoциальнoпрaвoвых прoблем;12612. социальноевоспитаниевоеннослужащих,членовихсемей,гражданского персонала.13. организация и проведение правового воспитания военнослужащих,разъяснение личному составу зaконов и других нормaтивных aктов посоциальной защите военнослужащих и членов их семей;14.

организация мероприятий по соблюдению международных правилведения военных действий, обращения с ранеными и больными, гражданскимнаселением в районе боевых действий, а также военнопленными.Также деятельность регулируется требованиями множества нормативноправовых актов, которые определяют содержание работы с различнымикатегориями военнослужащих и членов их семей.При этом наблюдаетсятенденция к расширению масштабов их подготовки в связи с обострениемвнимания руководства государства и общества к социальным процессам, ростуколичества неуставных отношений и других правонарушений в ВооружѐнныхСилах Российской Федерации.Военно-социальная работа в Вооружѐнных Силах Российской Федерацииявляется компонентом более масштабной системы морально-психологическогообеспечения боевых действий и деятельности войск, наряду с информационновоспитательной,психологическойикультурно-досуговойработой,противодействием информационно-психологическому воздействию противника,обеспечением частей и подразделений техническими средствами воспитания(рис.

8).Основные цели и задачи служебно-профессиональной деятельностиофицера по работе с личным составом реализуются в различных формах.К наиболее распространѐнным формам данной деятельности относятсяследующие виды военно-социальной практики, закрепленные нормативноправовымиактамиихорошозарекомендовавшиесебя:собраниявоеннослужащих, профсоюзных организаций, семей военнослужащих, работаобщественных приемных, приемы военнослужащих, членов семей, гражданскогоперсонала командирами и начальниками по личным вопросам, судебная защита127прав военнослужащих, мониторинг социально-экономического и правовогопoлoжения вoеннoслужaщих и членoв их семей, обязательное государственноестрахование военнослужащих.Система служебнопрофессиональнойдеятельностиофицера по работес личнымсоставомИнформационновоспитательнаяработаОбеспечение частей иподразделенийТСВПротиводействиеинформационнопсихологическомувоздействию противникаВоенно-социальнаяработаПсихологическаяработаКультурно-досуговаяработаРисунок 8.

Система служебно-профессиональной деятельности офицера поработе с личным составомВсе указанные и другие формы и методы служебно-профессиональнойдеятельности, осуществляемой офицером по работе с личным составом,предъявляют к ее субъекту особые требования[280].Требования к выпускнику военного вуза в свете его будущей службыотражаются в квалификационных требованиях к военно-профессиональнойподготовке выпускников (дополнении к государственному образовательномустандарту высшего профессионального образования).Приэтом,учитываяспецификуслужебно-профессиональнойдеятельности офицера по работе с личным составом, осуществляющим не чтоиное, как военно-социальную работу, выпускник военно-учебного заведения свысшим военным образованием по специальности «социальная работа» должен:128-обладать высокой духовностью, развитым чувством патриотизма,офицерской чести и воинского долга, моральной и психологической готовностьюк защите Отечества, гордостью и ответственностью принадлежность кВооружѐнным Силам;-обладать развитым абстрактно-логическим мышлением, собственнымкомпетентным мнением, уметь принимать обоснованные решения нестандартныхусловияхобстановкииорганизовыватьихвыполнениисамостоятельнодействовать в пределах предоставленных прав;-иметьцелостноепредставлениеопроцессахиявлениях,происходящих военном деле, об основах национальной военной безопасностигосударстввоеннойдоктриныРоссийскойФедерации,структуреипредназначении вида Вооружѐнных Сил (родов войск, специальных войск);агентствас достоинством нести высокое звание офицера ФедеральногоспециальногостроительстваМинистерствaoбoрoныРoссийскoйФедерaции и др.Наряду с вышеперечисленными требованиями к выпускнику военноговуза, исходящими из специфики его служебно-профессиональной деятельности,офицер по работе с личным составом должен быть хорошо адаптирован ксовременным условиям службы и жизнедеятельности в целом.Таким образом, современный офицер по работе с личным составомдолженобладатьобщекультурными,общепрофессиональнымииспецифическими компетенциями,обеспечивающими успешность его служебнопрофессиональной деятельности:основы военной психологии и педагогики;теории и практики воспитательной и военно-социальнойработы; источникиконфликтности и проблем профилактики правонарушений; теории управления;знать основы поведения военнослужащего и воинских групп в бою, готовность испособностьиндивидуальногоигрупповогодействиявусловияхбоя;деятельность по формированию морально-психологической готовностиличного состава в боевой обстановке; знать основы военно-социальной работы иорганизации досуга личного состава и членов семей военнослужащих, чтобы129создать оптимальных условий для полной самоотдачи личного состава ввыполнении задач военной службы.Помимоэтого,согласноГосударственномустандарту,поциклуобщепрофессионалъных дисциплин направления будущий офицер по работе сличным составом должен обнаружить знания по общепрофессиональным испециаальным дисциплинам:Таким образом, анализ литературы позволяет говорить о том, чтоосновные требования, предъявляемые к профессиональной подготовленностиофицера по работе с личным составом, можно представить в виде групп:первая обусловлена потребностями собственно воспитательной-работой с личным составом: знание военного законодательства, уставов,руководящих документов, основ военной психологии и педагогики; теории ипрактикивоспитательнойивоенно-социальнойработы;источникиконфликтности и проблем профилактики правонарушений; теории управления;вторая – связана с деятельностью по формированию морально--психологической готовности личного состававыполнять свой воинский долг вразличныхситуацияхсовременногобоя:знатьосновыповедениявоеннослужащего и воинских групп в бою, готовность и способностьиндивидуального и группового действия в условиях боя; деятельность поформированию морально-психологической готовности личного состава в боевойобстановке;-третья - знание основ военно-социальной работы и организациидосуга личного состава и членов семей военнослужащих, создания оптимальныхусловий для полной самоотдачи личного состава в выполнении задач военнойслужбы;четвертая–связанассамосовершенствованиемввоенно-профессиональной сфере – профессиональная готовность к непосредственнойработе с личным составом, внутренняя готовность к самореализации в работе сподчиненными (владение технологиями практической деятельности с личнымсоставом, способность к анализу, управлению, мобилизации личного состава навыполнениепоставленныхзадачвсоответствииспрофессиональным130назначением), развитые профессионально-важные качества личности, наличиеволевых и лидерских качеств, умение объяснять, доказывать, убеждать, вести засобой личный состав.2.2.Теоретическая подготовка офицеров по работе с личным составомВ основе профессиональной подготовки офицеров по работе с личнымсоставом важнейшим критерием качества был и остается высокий уровеньпрофессионализма выпускников-офицеров.

Это означает, что военно-учебноезаведение должно быть не просто высшей школой профессиональной подготовкиспециалистов, но в первую очередь школой воинскогообучения и воспитания.Обеспечение образовательной деятельности военно-учебного заведенияосуществляется с учетом уровня, вида и направленности реализуемых основных идополнительных профессиональных образовательных программ, формы обучения ирежима пребывания обучающихся.Образовательная деятельность военно-учебного заведения обеспечиваетсяв соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации иМинистерства обороны, государственными нормами и требованиями.

Приразработкетребованийквыпускникуввузаучитываютсятребованиягосударственного образовательного стандарта и квалификационне требования,предъявляемые к офицерам по работе с личным составом [314].Традиционно в организации профессиональной подготовки в военномвузе используется весь комплекс учебных занятий, таких как:-лекции, которые могут иметь разную форму своего осуществления:это и визуализированные лекции, лекции вдвоем, традиционные монологическиелекции, лекции-консультации, лекции-беседы, лекции-дисскуссии;-семинарские занятия, на которых углубенно изучается теоретическийматериал, информация, представленная в лекциях, дополняются сведения,полученные из них, с помощью самостоятельной работы курсантов;131-практико-ориентированныезанятия,входекоторыхкурсантприближен к практике своей профессиональной деятельности.

Характеристики

Список файлов диссертации