Диссертация (1168405), страница 50
Текст из файла (страница 50)
Полученные данныебыли подвергнуты обобщению, затем выявлялись доминирующие позицииэкспертного сообщества, определялись основные суждения и оценки.Так же широко использовалась методика самооценки спортсменов, занимающихся практической стрельбой, с использованием различных анкет ипроведения интервью.В ходе обработки полученных экспериментальных данных нами применялась описательная статистика и устанавливалась их достоверность.Так, для описательной статистки экспериментальных данных нашегоисследования использовались:- шкала отношений, которая позволяли обработать и соотнести экспериментальные данные уровневых проявлений показателей критериальныхзначений применительно к испытуемым спортсменам-стрелкам по их про-291центному соотношению в экспериментальной и контрольной группах в ходеформирующего эксперимента по реализации спроектированной социальнопедагогической системы практической стрельбы в Российской Федерации;- показатели динамических рядов (средний показатель, показательтемпа изменений, показатель прироста), которые позволяли определять динамику изменений показателей критериальных значений с учетом испытуемых спортсменов-стрелков по ходу формирующего эксперимента при реализации спроектированной социально-педагогической системы практическойстрельбы в Российской Федерации.В этой связи кратко опишем используемые нами показатели динамических рядов и формулы для их вычисления:- средний показатель – Сп, отражает количественную оценку изменения показателей критериальных значений применительно к испытуемымспортсменам-стрелкам экспериментальных и контрольных групп по ходуформирующего эксперимента и вычисляется по формуле (2):Сп, (2)где, а, b, c – процентное выражение показателей критериальных значений применительно к испытуемым спортсменам-стрелкам на разных уровнях(низком, среднем, высоком) в соответствующей экспериментальной или контрольной группе;- показатель темпа изменения среднего показателя в экспериментальной и контрольной группе (или коэффициент эффективности) – КЭ, отражаетэффективность реализации спроектированной социально-педагогическойсистемы практической стрельбы в Российской Федерации и вычисляется поформуле (3):Кэ =Сп (эг)/Сп (кг), (3)где: Сп (эг) – значение среднего показателя в экспериментальнойгруппе (ЭГ); а Сп (кг) – значение среднего показателя в контрольной группе(КГ);292- показатель прироста значений среднего показателя в экспериментальной и контрольной группе – V, который отражает разность рассматриваемыхзначений среднего показателя в начале («вх») и в конце («вых»)формирующегоэкспериментавсоответствующейгруппе(экспериментальной или контрольной) и вычисляется по формуле (4):V = Сп «вых» – Сп «вх», (4)где: Сп «вых» – значение среднего показателя в конце («вх») формирующего эксперимента; Сп «вх» – значение среднего показателя в начале(«вых») формирующего эксперимента в соответствующей группе (экспериментальной или контрольной);- показатель прироста значений темпа изменения коэффициента эффективности в экспериментальной и контрольной группе – G, который отражаетразность значений коэффициента эффективности в начале («вх») и в конце(«вых») формирующего эксперимента в соответствующей группе (экспериментальной или контрольной) и вычисляется по формуле (5):G = Кэ «вых» – Кэ «вх», (5)где:Кэ«вых»–значениекоэффициентаформирующегоэксперимента; Кэ «вх»эффективностивначале(«вх»)вконце(«вых»)– значение коэффициентаформирующегоэкспериментавсоответствующей группе (экспериментальной или контрольной).Для установления достоверности экспериментальных данных нашейопытно-экспериментальной работы на основании алгоритма, описанного вработе [252], использовался непараметрический критерий «хи-квадрат» ( 2 )или «критерий согласия Пирсона», поскольку для статистического описанияиспользовалась шкала отношений, а экспериментальная выборка значительнопревышала 50 человек.
Данный критерий позволяет установить наличиесовпадений или различий в полученных данных, имеющих отношение кэкспериментальной и контрольной группе. Для этого осуществляется выборнулевойстатистическойгипотезыоботсутствииразличийилиальтернативной статистической гипотезы о значимости различий и ведется293сравнение вычисленного критерия«хи-квадрат» ( 2 ) с известнымэталонным числом, называемым критическим значением критерия «хиквадраткритич.» ( 2 критич.). Критерий «хи-квадрат» ( 2 ) или «критерийсогласия Пирсона», вычисляется по формуле (6) [252, с.
52]:, (6)где N и М – число членов экспериментальной групп;– числоиспытуемых в экспериментальной и контрольной группах, которыепродемонстрировалиi-тыйуровеньпроявлениярассматриваемогопоказателя; L – число выделенных уровней.Представленная организация опытно-экспериментальной работы и еекритериально-оценочный аппарат являют собой эффективный инструмент,обеспечивающийопытно-экспериментальноеобоснованиесоциально-педагогической системы практической стрельбы как вида спорта вРоссийской Федерации в нашем исследовании.4.2Результатыопытно-экспериментальногосоциально-педагогическойсистемыпрактическойобоснованиястрельбывРоссийской ФедерацииПодробныйанализполученныхрезультатовопытно-экспериментального обоснования социально-педагогической системы практической стрельбы как вида спорта в Российской Федерации позволяет датьимоценку,провестинижеследующеепостадийноеобсуждениеиинетерпритацию.Стадия констатирующего эксперимента (2012-2014 гг.)В России в исследуемый период отмечался значительный рост популярности занятий практической стрельбы.
Так, по состоянию на 2014 г. общее число занимающихся практической стрельбой в Российской Федерации294достигло 17 тысяч человек. При этом за период с начала 2012 г. до середины2014 г. была видна ярко выраженная динамика ежегодного прироста числазанимающихся практической стрельбой. Например, в 2012 г. прирост превысил 17%, в 2013 г.
– 20%, в 2014 г. – 16%. Наибольший прирост занимающихся практической стрельбой отмечался в: г. Санкт-Петербург, г. Москва,Московской области, Челябинской области, Самарской области и Приморском крае.Проведенный нами опрос показал, что особая популярность практической стрельбы обусловлена ее исключительным динамизмом, сложностью изрелищностью по сравнению с другими видами стрелкового спорта.
Только вней перед спортсменом стоят такие разнообразные неповторяющиеся стрелковыезадания,которыеондолженвыполнятьипроявитьсвоиразносторонние спортивно-стрелковые способности, о чем заявило 85%респондентов.При этом наблюдался дисбаланс в гендерном соотношении лиц, занимающихся практической стрельбой в Российской Федерации (95% против 5%в пользу мужчин/юношей), и в распределении занимающихся различнымиспортивными дисциплинами данного вида спорта (таблица 16).Таблица 16 – Количество спортсменов-стрелков, систематическизанимающихся различными спортивными дисциплинами в практическойстрельбе в Российской Федерации (2012-2014 гг.)ПоказательКоличесто занимающихся(чел.)В том числе:- мужчин и юниоров (чел.)- женщин и юниорок (чел.)Спортивные дисциплины практической стрельбыСтрельбаСтрельбаСтрельбаСтрелковоеиз пистолетаиз ружьяиз карабинатроеборье119762561161985611367 чел.609 чел.2388 чел.173 чел.1523 чел.96 чел.821 чел.35 чел.Однако, к концу 2014 г., рост количества занимающихся практическойстрельбой в Российской Федерации приостановился, достигнув 17 тысяччеловек.295В период 2012-2014 гг.
российские спортсмены начали демонстрировать достаточно высокие спортивные достижения на международной арене(таблица 17).Таблица 17 – Результаты сборной России на Чемпионатах мира иЕвропы по практической стрельбе в 2012-2014 гг.СоревнованияЧемпионат мира по практической стрельбе из ружья,Венгрия, 2012 г.Чемпионат Европы по практической стрельбе из пистолета,Португалия, 2013 г.Чемпионат мира по практической стрельбе из пистолета,США, 2014 г.Чемпионат мира по практической стрельбе, троеборье,США, 2014 г.Количество призовыхмест111562Приведенные спортивные результаты свидетельствуют о росте высшего спортивного мастерства российских спортсменов по практическойстрельбе и количества спортсменов-стрелков мирового уровня.
Притом, чтосостав сборной команды Российской Федерации по практической стрельбепредставлен достаточно молодыми по возрасту спортсменами-стрелками. Ноданные спортивные результаты еще не характеризуются стабильностью, поскольку в ряде других международных соревнованиях выступления российских спортсменов по практической стрельбе оставляли желать много лучшего.В массовом спорте наиболее значимый для исследовательской оценкиклассификационный уровень спортсменов, занимающихся практическойстрельбой в Российской Федерации, на этапе констатирующего эксперимента(по состоянию на 2014 г.) характеризовался следующим образом: I спортивного разряда добились 220 человек; КМС – 140 человек; МС – 85 человек;МСМК – 15 человек. Однако, во-первых, уровень спортивного мастерства посостоянию на 2014 г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
