Диссертация (1168371), страница 63
Текст из файла (страница 63)
№\ 2783 //Дидиактика. — 2002. — № 5.256. Корнетов, Г. Б. К вопросу о парадигме гуманистической педагогики [Текст] /Г. Б. Корнетов // Свободное воспитание. Вып. 2. — Владимир, 1993. — С. 20–24.257. Корнетов, Г. Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса[Текст] / Г. Б. Корнетов // Педагогика. — 1999. — № 3. — С. 45.258. Косенок, С. М.
Программно-целевой подход к управлению образовательнымучреждением [Текст] : Методические рекомендации / С. М. Косенок. —Челябинск : УрГАФК, 1996. — 27 с.259. Костюков, А. В. О принципах непрерывного образования и их реализации наэтапе школа — вуз / А. В. Костюков, Г. А. Сикорская. — [Электронный ресурс]—URL : http://vestnik.osu.ru/2002_2/15.pdf (дата обращения : 18.05.2015 г.).260. Котова, И. Б. Философские основания современной педагогики [Текст] / И.Б.
Котова, Е. Н. Шиянов. — Ростов-на-Дону : Рост. пед. ун-т, 1994. — 65 с.261. Кочергина, В. Ю. Формирование информационно-педагогической культурыпреподавателя иностранного языка в едином образовательном пространстве[Текст] : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 : защищена 2003 : утв. 2003 /Кочергина Валентина Юрьевна. — Ростов-на-Дону, 2003. — 152 с.262. Кравченко, А. И. Непрерывное образование: гибкость и рост / А.
И. Кравченко// Элитариум : центр дистанц. образования. — [Электронный ресурс]. URL :www.elitarium.ru (дата обращения : 29.09.2012 г.).263. Краевский, В. В. Методология педагогического исследования [Текст] :Пособие для педагога исследователя [Текст] / В. В. Краевский. — Самара : Издво СамГПИ, 1994.
— 165 с.264. Краевский, В. В. Проблемы научного обоснования обучения : методол. анализ[Текст] / В. В. Краевский. — М. : Педагогика, 1977. — 264 с.265. Красикова, К. Ф. Особенности диагностики инновационных учебныхзаведений в современном образовательном пространстве [Текст] : дис. … канд.пед. наук / К. Ф. Красикова. — Тобольск, 1998. — 177 с.339266.
Красноженова, Г. Ф. Высшая школа России : проблемы сохраненияинтеллектуального потенциала [Текст] / Г. Ф. Красноженова. — М., 1998. — 213 с.267. Кремлянский, В. И., Садовский, В. Н. Обоснование общей теории систем(Логико-методологический анализ) [Текст] / В. И. Кремлянский, В. Н.Садовский. — М.: Наука, 1974. — 279 с.268. Кружилина, Т. В. Педагогизация сознания субъектов образовательногопространства как основа преодоления отчуждения между поколениями[Текст] : дис. … д-ра пед.
наук : 13.00.01 : защищена 2002 : утв. 2002 /Кружилина Тамара Васильевна. — Магнитогорск, 2002. — 466 с.269. Крупич, В. И. Теоретические основы обучения решению школьныхматематических задач [Текст] / В. И. Крупич. — М. : Прометей, 1995. — 176 с.270. Крылова, Н. Б. Подводные камни продуктивного образования [Текст] / Н. Б.Крылова // Школьные технологии.
— 1999. — № 4. — С. 110 —112.271. Крылова, Н. Б. Социальное управление и формирование культуры личности[Текст] / Н. Б. Крылова. — М., 1978. — 121 с.272. Кудрявцев,В.Т.Культуросообразноеобразование:концептуальныеоснования [Текст] / В. Т. Кудрявцев, В. И. Слободчиков, Л. В. Школяр // Изв.Рос. акад. образования.
— 2001. — № 4. — С. 4–46.273. Кузьмин, М. Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурнойРоссии [Текст] / М. Н. Кузьмин // Педагогика. — 1999. — № 6. — С. 3–11.274. Кузьмина, Н. В. Методы исследования педагогической деятельности [Текст] / Н.В. Кузьмина. — Л. : ЛГУ, 1970. — 116 с.275. Куницкая,Ю.И.Философско-теоретическиеоснованияизученияпедагогического профессионализма [Текст] / Ю. И. Куницкая // Педагогика. —2004. — № 6. — С. 21–25.276.
Купцов, О. В. Непрерывное образование руководителей и специалистовнародного хозяйства [Текст] / О. В. Купцов // Советская педагогика. — 1982. —№ 6. — С. 25–36.340277. Кураков, Л. П. Организационный и экономический механизм управленияуниверситетом [Текст] / Л. П. Кураков, Л. Н. Толстов ; Чуваш. гос. ун-т им. И. Н.Ульянова. — Чебоксары : ЧГУ, 1994. — 35, [1] с.; 20 см.278. Куркин, Е. Б.
Управление образованием в условиях рынка [Текст] / Е. Б.Куркин. — М. : Нов. шк., 1997. — 144 с.279. Куркова, Т. Е. Психолого-педагогические условия обучения учащихся в международном пространстве : на примере рос. междунар. школ [Текст] : автореф.дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 : защищена 2008 : утв. 2008 / КурковаТатьяна Евгеньевна. — М., 2008. — 21 с.280.
Кусжанова, А. Ж. Образование как социальная и научная проблема / А. Ж.Кусжанова // Credo New. — 1998. — № 1 —[Электронный ресурс]. URL :http://credonew.ru/content/view/42/54 (дата обращения : 21.06.2014 г.).281. Кушнир, А. М. Методический плюрализм и научная педагогика [Текст] / А. М.Кушнир // Живая педагогика. Открытость. Культура. Наука. Образование :материалы круглого стола «Отечественная педагогика сегодня — диалогконцепций».
— М., 2004. — С. 263.282. Лаак, Я. Психодиагностика : проблемы содержания и методов [Текст] / Я.Лаак. — М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж: МОДЭК, 1996. — С. 218.283. Лаврентьев,Г.В.Инновационныеобучающиетехнологиивпрофессиональной подготовке специалистов / Г. В. Лаврентьев, Н. Б. Лаврентьева.[Электронныйресурс]—http://www2.asu.ru/cppkp/index.files/ucheb.files/innov/Part1/URLchapter4:(датаобращения : 25.08.2014 г.).284.
Лаптев, В. В. Социокультурные последствия социальных изменений всовременной России [Текст] : дис. ... канд.социолог. наук : 22.00.04 : защищена2004 : утв. 2004 / Лаптев Валентин Владимирович. — Казань, 2004.285. Ларионова, И. А. Роль ситуации успеха в учебной деятельности как факторразвития отношений сотрудничества в системе «учитель — ученик» [Текст] / И.А.
Ларионова // Педагогические технологии в системе подготовки будущегоучителя. — Шадринск, 1996. — С. 26.341286. Ларионова, О. Г. Интергация личностно-центрированного и компетентностного подходов в контектстном обучении : на материале подготовки учителяматематики [Текст] : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 : защищена 2007 :утв. 2007 / Ларионова Ольга Гавриловна. — М., 2007. — 54 с.287. Лебедев, О. Е. Компетентностный подход в образовании [Текст] / О. Е.Лебедев // Школьные технологии. — 2004. — № 5.
— С. 3–12.288. Лебедев, О. Е. Цели и результаты школьного образования : Метод.рекомендации [Текст] / О.Е. Лебедев, Н. И. Неупокоева; С.- Петерб. гос. ун-тпед. мастерства. Каф. теории развития образоват. систем. — 2001.289. Лебедев, С. В. Принцип природосообразности в экологическом воспитании[Текст] : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 : защищена 1999 : утв. 1999 / ЛебедевСергей Владимирович. — Ниж. Тагил, 1999. — 23 с.290. Лебедева Н. Введение в этническую и кросс-культурную психологию [Текст]/ Н.
Лебедева. — М. : Ключ-С, 1999. — 224 с.291. Леви-Лебуайе, К. Глобальные изменения в окружающей среде: вызовпсихологическойнауке[Текст]/КлодЛеви-Лебуайе,ИвДюрон//Психологические аспекты глобальных изменений в окружающей среде. — М.,1992. — С. 35–43.292. Левчук, Л. В.. Региональная модель образования и национальные интересыРоссии [Текст] / Л. В. Левчук // Народное образование. — 1997. — № 2.293. Лейбович, А. Н..
Новая структура и содержание общеобразовательнойподготовки учащихся в системе начального профессионального образования[Текст] / А. Н. Лейбович. — М., 1998. — 772 с.294. Леонова, О. Образовательное пространство как педагогическая реальность[Текст] / О. Леонова // Alma Mater. — 2006. — № 1. — C.
36–40.295. Леонтьев, А. Н. Эволюция психики [Текст] : Избр. психол. тр. / А. Н.Леонтьев. — М. : Моск. психол.-соц. ун-т ; Воронеж : МОДЭК, 1999.296. Леонтьев, Д. А. Личность: человек в мире и мир в человеке [Текст] / Д. А.Леонтьев // Вопросы психологии. — 1989. — № 3. — С.
11–21.342297. Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности [Текст] / И. Я. Лернер.— М. : Знание, 1980. — 96 с.298. Липкина, Е. Д. Концепция эффективной системы непрерывного образования[Текст] / Е. Д. Липкина. — Омск : ОмГПУ, 2002. — 140 с.299. Лиферов, А. П. Основные тенденции интеграционных процессов в мировомобразовании [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 : защищена 1997 : утв.1997 / Анатолий Петрович Лиферов. — Рязань, 1997. — 336 с.300. Лиферов, А.
П. Интеграционный потенциал образовательных системкрупнейшихрегионовмира[Текст]:(Типология,сравнит.анализ)/ А. П. Лиферов.— Рязань : Изд-во Рязан. гос. пед. ун-та им. С. А. Есенина,1997. — 53, [1] с., [7] л. к., табл. : цв. ил.; 20 см.301. Ловецкий, Г. И. Наука и философия науки [Текст] : В 3 ч. Ч. 2. Философиянауки и русский космизм / Г. И. Ловецкий. — МГТУ им.
Н. Э. Баумана, 2014год. — 215 с.302. Ломов, Б. Ф. Общественные отношения как общее основание свойствличности [Текст] / Б. Ф. Ломов // Психология личности в трудахотечественных психологов. — М., 2002. — С. 126.303. Любимов, Л. Л. Самая непростая проблема российского образования [Текст] / Л.Л.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
