Диссертация (1167217), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Завершает тему раздел для подготовки кконсультации с тьютором, который содержит 2-3 суммирующих модуля. Заданиядля проверки на консультации с тьютором доступны сразу при изучениисоответствующей темы, чтобы слушатель оценивал степень своей готовности дляперехода к материалу следующей темы.Существует несколько типов модулей, составляющих разделы уроков:а) «Запомните!» («Remember») – теоретический модуль, вводит новыйматериал (правила, тексты, вокабуляр и т.д.). Содержание модуля необходимовнимательно изучить и законспектировать в бумажную тетрадь.б) «Задание» («Exercise») – практический модуль, в котором размещаютсяупражнения.Некоторыеупражненияданногомодуляпредусматриваютвыполнение перевода или какого-либо другого задания открытого типа исодержат ключи для самостоятельной проверки или поле для ввода текста с егопоследующей проверкой тьютором вручную.
Задания с ключами рекомендуется208выполнять в бумажной тетради. В последнем случае проверенный вариант ответаотправляется обратно обучающемуся с письменным комментарием тьютора дляознакомления, исправления и повторной отправки проверяющему (при наличииошибок).в) «Проверьте Ваши знания» («Test»)– диагностический модуль,содержащий тестовые задания с автоматической проверкой. Все тесты курсаможно проходить неограниченное количество раз, добиваясь максимальногобалла (100 баллов).Материал курса рассчитан на 130 астрономических часов занятий, включая120 часов самостоятельной работы.После завершения изучения модулей всех тем слушатель сдает экзамен врежиме видеоконференции, который состоит из двух частей:1. Тестовая часть, включающая задания, контролирующие усвоениеграмматического и лексического материала, а также задание на аудирование.2.
Беседа с экзаменаторами по изученной проблематике.Общая оценка за экзамен выставляется по 100-балльной шкале искладывается из оценок за каждую из его частей. Оценка за тестовую частьформируется автоматически и может составлять 0-50 баллов. Оценка за беседу иза письменную часть выставляется экзаменаторами по согласованию между собойпо специальным критериями и может составлять 0-50 баллов. Считается, чтоиспытуемый выдержал (успешно сдал) итоговый экзамен, если его оценкасоставила 65 и более баллов.Для протоколирования действий слушателя на экзамене предусмотренспециальный блок, в котором помещается тест, содержащий не менее 15 заданийиз изученных тем и выбранных из банка вопросов случайным образом. Устныеответы и содержание беседы с экзаменаторами протоколируются в модулеоткрытого задания.
Балл за экзамен выставляется в матрицу оценок слушателя.Средиважныхнововведенийанализируемогокурсаотметимструктурирование внутри уроков, а именно – появление раздела «Задания дляподготовки к консультации», в котором помещаются открытые грамматические209заданиябезключей.Этизаданиянеограничиваютсяподсистемойвзаимозависимости модулей, чтобы слушатель, перейдя в урок и выполняяпошагово задания других разделов, имел возможность видеть, к какомурезультату он должен прийти, изучив текущий материал урока.Другой важной особенностью курса стало активное введение аудио ключейдля открытых заданий с ключами.
Это значительно увеличивает долюаудирования в курсе. Размышляя о пользе заданий на формирование вида речевойдеятельности аудирования мы пришли к выводу, что на любом уровне изученияиностранного языка полезно предлагать обучающемуся аудиозаписи одних и техже текстов записанные разными дикторами. Например, женский голос и мужскойголос, медленно и быстро, с местными особенностями произношения и без и т. д.Курс французского языка (продвинутый уровень) претерпел дальнейшиеизменения в части организации секций разделов [Горина 2017: 27].
Его объемсоставляет 116 часов, включая 108 часов СР и 8 часов ИЗВ и охватывая восемьтем (уроков):Тема1.самостоятельныеГрамматическая(ударные)тема:Личныеместоимения.местоимения.ЛичныеЛичныенесамостоятельные(безударные) местоимения. Место личных приглагольных местоимений впредложении. Лексическая тема: Выходной день. Le jour de repos. Le week-end.Тема 2.
Грамматическая тема: Местоименные глаголы (verbes pronominaux).Употребление местоименных глаголов в настоящем времени изъявительногонаклонения. Употребление местоименных глаголов в повелительном наклонении.Относительные местоимения qui, que. Лексическая тема: Рабочий день. La journéede travail.Тема 3. Грамматическая тема: Образование и употребление причастияparticipe passé.
Прошедшее время passé composé. Образование и употреблениеpassé composé. Место наречий в сложных временах. Лексическая тема: Местопроживания. Дом, квартира. Maison, appartement.Тема 4. Грамматическая тема: Спряжение местоименных глаголов в passécomposé. Прошедшее время Imparfait. Образование и употребление Imparfait.210Imparfait и passé composé. Лексическая тема: Путешествие на поезде. Voyage entrain.Тема 5. Грамматическая тема: Прошедшее время Passé simple.
Образованиеи употребление passé simple. Passé simple и passé composé. Отрицательная формаинфинитива. Образование наречий с помощью суффикса -ment. Лексическая тема:Путешествие на самолете. Voyage en avion.Тема6.Грамматическаятема:ПрошедшеевремяPlus-que-parfait.Образование и употребление. Инфинитивная конструкция (proposition infinitive).Лексическая тема: Здоровье. Посещение врача. La santé. Visite chez le médecin.В рамках курса реализуются около 300 заданий, предусматривающих: немедленную автоматическую проверку; автоматизированную проверку по ключам; проверку тьютором в ручном режиме.Каждый урок поделен на следующие разделы: Grammaire; Vocabulaire; Phonetique; Activites de communication; Задания для проверки на консультации с тьютором; Проверочные задания по теме.Раздел «Задания для проверки на консультации с тьютором», как и впредыдущем курсе, не ограничиваются подсистемой взаимозависимости модулей.Проверочные задание по теме содержат два модуля: открытого задания итестовый.
Они необходимы для самодиагностики обучающихся и как пороговыйконтроль для перехода к следующему уроку курса.Банк вопросов, как и во всех общих курсах, организован здесь в категории –по одной для каждого раздела. Для удобства протоколирования каждое тестовоезадание банка вопросов имеет уникальное наименование (хотя в условиях LMSMoodle это вовсе не обязательно, так как уникальным идентификатором каждой211составляющей системы является id, хранящийся в базе данных).
Тестовые заданиянаправлены, в основном, на закрепление теоретического материала, также вкаждом уроке встречаются задания на понимание аудиотекста.Курс немецкого языка (продвинутый уровень) в целом очень близок посвоей структуре к курсу французского языка того же уровня сложности. Каждыйурок состоит из нескольких разделов: Общий подраздел; Hörtext; Text; Задания для консультации с тьютором.Объем курса составляет 88 часов, включая 79 часов СР и 9 часов ИЗВ иохватывая восемь тем:Тема 1.
Грамматическая тема: Склонение притяжательных местоимений вдательном падеже. Предлоги с дативом или аккузативом.Словообразование: Производные прилагательные с суффиксом -lich.Лексическая тема: Мой дом.Тема 2. Грамматическая тема: Местоимѐнные наречия. Спряжение сильныхглаголов с гласной e в основе в настоящем времени. Спряжение сильных глаголовс гласной a и e в основе в повелительном наклонении (императиве).
Спряжениеглаголов с отделяемыми и неотделяемыми префиксами в повелительномнаклонении (императиве). Порядок слов в сложноподчиненных предложениях сбессоюзным придаточным предложением.Лексическая тема: Мой дом (продолжение).Тема 3. Грамматическая тема: Возвратные глаголы с возвратнымместоимением в аккузативе (презенс). Возвратные глаголы с возвратнымместоимением в аккузативе (императив). Возвратные глаголы с возвратнымместоимениемвдативе(презенс).местоимением в дативе (императив).Лексическая тема: Freundschaft.Возвратныеглаголысвозвратным212Тема 4.
Грамматическая тема: Типы склонения имѐн существительных(нарицательных). Слабое склонение имѐн существительных. Женское склонениеимѐн существительных. Родительный падеж множественного числа. Родительныйпадеж имѐн собственных. Предлоги während, wegen, trotz, (an)statt.Лексическая тема: Heimatstadt.Тема 5. Грамматическая тема: Классификация глаголов по типу спряжения(Die Konjugationstypen der Verben).
Перфект (Das Perfekt). Образование перфекта(Die Bildung der Verbformen im Perfekt). Значение и употребление перфекта. (DieBedeutung und die Verwendungsweisen des Perfektes).Лексическая тема: Lesen bildet. Reisen bildet.Тема 6. Грамматическая тема: Претерит (Das Präteritum). Образованиеперфекта (Die Bildung der Verbformen im Präteritum). Значение и употреблениепретерита(DieBedeutungСложноподчиненноеunddieпредложение.Verwendungsweisen(DasSatzgefüge).desPräteritums).Придаточныедополнительные предложения с союзами dass и ob.
(Die Objektsätze mit denKonjunktionen dass und ob).Лексическая тема: Generationen.Тема 7. Грамматическая тема: Придаточные дополнительные предложения ссоюзными словами и местоимѐнными наречиями (wie, wer, warum, worüber и т.д.) = косвенные вопросы (Indirekte Fragen). Objektsätze mit Fragewörtern undPronominaladverbien. Сильное склонение прилагательных. Die starke Deklinationder Adjektive.Словообразование: Сложные существительные из области "Традицииприѐма пищи".
Zusammengesetzte Substantive aus dem Bereich "Essgewohnheiten".Лексическая тема: Традиции приѐма пищи. Die Essgewohnheiten.Тема 8. Грамматическая тема: Слабое склонение прилагательных (Dieschwache Deklination der Adjektive). Смешанное склонение прилагательных (Diegemischte Deklination der Adjektive).Словообразование:Производные(Abgeleitete Verbalsubstantive).отглагольныесуществительные213Лексическая тема: Круг друзей (Der Freundeskreis).В четвертый урок курса впервые было введено задание на полнуюрасшишровку аудиотекста.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
