Главная » Просмотр файлов » В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013

В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013 (1156195), страница 64

Файл №1156195 В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013 (В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013) 64 страницаВ.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013 (1156195) страница 642019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 64)

зы Гпааа 3. цепные процессы ебрааеааннп ианрсыопепун Установлено, что Йр линейно возрастает с [Р»] о ~: а, = ~» + а По наклону линейной зависимости К„„„й от йр можно определить величину я, если известно определенное независимым методом значение К „„. 3.4.3. «Живущая» катионная полимеризация Теоретический анализ предсказывал невозможность реализации «живущих» процессов в катионной, а тем более в радикальной полимеризации вследствие нестабильности активных центров. Нестабильность карбокатионов обусловлена, главным образом, их высокой склонностью к реакциям передачи цепи на мономер с участием р-протонов. В процессах катионной полимеризации сосуществуют такие инициирующие электрофильные группы, как (п. 3.2.1) ковалентные -Се' — Хе, с полярной ковалентной связью — С~'...Х~, контактные ионные пары — С' — Х, разделенные ионные пары -С')(Х .

Реакционная способность по отношению к мономеру карбкатионов и их ионных пар близка по величине и весьма высока. В то же время контактные ионные пары и ковалентные соединения, как правило, не способны к непосредственной реакции с мономером, т.е.

их образование из карбкатионов и ионных пар приводит к дезактивации активного центра. Поэтому для реализации «живущей» карбкатионной полимеризации необходимы «временная дезактивация» активных центров (или «обратимый обрыв» цепи с переходом активного центра в «спящую форму») и подавление процессов передачи цепи. Эти условия могут быть реализованы при полимеризации на поляризованных ковалентных связях Са'---Хс или при использовании добавок электронодоноров («нуклеофилов»). В роли последних могут выступать как полярный растворитель, так и специально используемые нуклеофильные агенты, в том числе соединения с нуклеофильными противоионами.

Полимеризация на поляризованной ковалентной связи. Типичным примером такой полимеризации являются системы «мономер — Н1 — 1т». Так, в случае винилалкиловых эфиров процесс начинается с количественного присоединения Н1 к мономеру: НтС=СН+ Н1 — ~- Н,С вЂ” СН1 1 ОК ОК ЗЛ. «Живущая» явиимеризацзщ заз Образовавшийся 1-йодалкиловый эфир не инициирует полиме- ризацию в отсутствие 1г, и «живущая» полимеризация начинает- ся только при добавлении последнего. Как полагают, полимериза- ция начинается с внедрения мономера в связь С вЂ” 1 йодалкилового эфира, активированную йодом: ОК не=си — ои / з ~ г НС ОК нс — сю —,' нс — ~н — и сн ! 2 Ь+ 6- 2 ! ОК НгС ~' НгС, 1 СН вЂ” — ! СН ! ! ОК ОК Поляризация ковалентной связи С вЂ” 1, превращающая ее в ак- тивный центр «живущей» катионной полимеризации, также мо- жет быть достигнута добавками тетраалкиламмониевых солей.

Полимеризация в црисугствии электронодоноров. «Живу- щую» катионную полимеризацию могут инициировать системы на основе протонных кислот НА (галогенводородные и карбоно- вые кислоты) и кислот Льюиса МтХ„(Т!С!», ВС!з, ЯпС!«и др.). Протонная кислота должна количественно присоединяться к двойной связи мономера, но не инициировать полимеризацию: Н С=СН 3М Н С-Сн-1 Н С-СН--МФФ, ! ! ! ОК ОК ОК О+ ~'~~'СНг-СН-Ч-СНг- С вЂ” -АМзХ„ ! ! ! ОК«ОК Кислота Льюиса должна эффективно активировать связь С-А, но не должна быть слишком сильной, чтобы не инициировать по- лимеризацию с примесными протогенами, например с водой.

На рис. З.ЗО приведена зависимость от числа добавок свежих порций мономера среднечисловой молекулярной массы полиизо- бутилена, получаемого полимеризацией изобутилена в смеси гек- сана и СНгС!г при 80'С в присутствии инициирующей системы ~Нз,=~ уНз «ТзС1« — п-дикумиловый эфир НзС вЂ” Π— ~ °,~ Ч вЂ” Π— СНз», СНз СНз в которой последний выступает в качестве электронодонора. В каждой из обозначенных на рис.

3.30 точек после завершения полимеризации (100%-ная конверсия) вводили новую порцию мономера и вели процесс дальше. Примечательно, что полиднс- персность (М„/М„) полимера, полученного в каждой из обуслов- Гнева 3. Цепные ероцеоеы обрээооэнне иекршшнеата 354 М 10« 50 1 3 5 71рг Рис.

3.30. Зависимость М„от весового количества израсходованного мономера ]«г при катпо~ной полимерпэацип нэобутилена в системе «и-дпкумпловый эфир — Т]С4» в смеси гексапа с СНвС]1 (объемное соотношение 00: 40) прн -80 С, [1]» - 2,56 1О ~ моль/л; [Т)С4] " 4 10 ~ моль/л; конверсия в кюклой точке 100%; М„/М„"1,09 (а), 1,10 (б, а д), 1,17 (в) и 1,11 (е) ленных точек, была в пределах 1,09 — 1,11, а значение М„в конце процесса составляло 126 000.

В последние годы найдены новые инициирующие системы, позволяющие осуществлять «живую» катионную полимеризацию в воде и полярных водосодержащнх растворителях. В таких системах обычно используют устойчивые к воде кислоты Льюиса, в частности трифторметансульфокислоты редкоземельных металлов. 3.4.4. «Живущая» радикальная полимеризация В отличие от ионной «живущей» полимеризации радикальные процессы всегда сопровождаются реакциями рекомбинационного обрыва; для уменьшения вероятности этих реакций необходимо или повысить вязкость системы (гель-эффект — п.

3.1.6, твердофазная полимеризация) или, что предпочтительнее, понизить концентрацию радикалов роста. Последнее достигается переводом большей их части в неактивное «спящее» состояние. Этн «спящие» формы могут быть активированы посредством термического, фотохимического и (или) химического воздействия: Р„'+Х' Р« — Х гщМ~йр (Р„,„) — х ~~~ т (3.241) Указанные равновесия сильно сдвинуты влево, т.е.

«живущие» цепи, под которыми следует понимать совокупность активных ЗА «Жививав» ввввиервзивм (Р ) и «спящих» (Р— Х) форм, проводят подавляющую часть времени в «спящем» состоянии. Каждая цепь активируется в среднем один раз в 10 — 1000 с и находится в активном состоянии 10 ~ — 10 зс. Суммарное время пребывания в активном состоянии должно быть существенно меньше времени жизни радикала при обычной полимеризации (несколько секунд). Переход к «живущей» радикальной полимеризации по приведенной выше схеме требует выполнения следующих условий. Для осуществления быстрого и эффективного инициирования (а это необходимое условие живущей полимеризации) инициатор Рв — Х, необходимый для формирования концевого звена «спящей» формы «живущей» цепи Р-Х, должен быть близок к ней по структуре.

Концентрация растущих макрорадикалов (Р'] должна быть очень низка, для понижения скорости квадратичного обрыва. Так, в случае полимеризации стирола при 100'С отношение скорости обрыва и роста цепи составляет 10з при 1Р'] = 10 т моль/л. Противорадикал Х', который обратимо реагирует с активным центром, переводя его в неактивное «спящее» состояние, не должен реагировать сам с собой и с мономером и не должен подвергать активные радикалы Р диспропорционированию, а его концентрация должна значительно превышать концентрацию растущих макро- радикалов.

Известные к настоящему времени процессы «живущей» радикальной полимеризации (ее часто называют «псевдоживущей») по механизму обратимого процесса активации разделяют на три типа: ° полимеризация с диссоциацией-рекомбинацией; ° полимеризация с переносом атома; ° полимеризация с вырожденной передачей цепи. Диссоциация-рекомбинации: ьд Р— Х ~~ Р' ь Х' (3.242) В качестве стабильных противорадикалов чаще применяют нитроксильные, например тетраметилпиперидиноксил (ТЕМПО) О' Источником нитроксильных радикалов могут служить специально синтезируемые «спящие» инициаторы — алкоксиамины 366 Глава 3. Цепные аренеллы ебравеваннл мавремелеерл К вЂ” Х (К- — ОЫК~ Кз), причем часто используют алкоксиамины, которые содержат близкий по структуре к активному центру роста радикал К', например: ОК~~ М вЂ” О+К далее Х' лМ - К' — КМ„,— М далее Р' Р+ Х' — а Р-Х тм Р— Х ~~ Р'+ Х' ~~ Р" + Х' ~~ Р'-Х Такие инициаторы К вЂ” Х часто называют инифертерами (от английской аббревиатуры 1М1РЕКТЕК: 1М1е1ае1оп — егапзРЕК— ТЕКш1пат!оп), поскольку они образуют инициирующий радикал К (инициирование), реагируют с растущим макрорадикалом Р' (обратимая передача цепи) и генерирует прерывающий рост цепи радикал Х' (обратимый обрыв цепи).

Иногда, особенно на завершакпцих стадиях процесса, наблюдается отклонение линейной зависимости молекулярной массы от продолжительности процесса, необходимой для отнесения полимеризации к «живущей». Причиной этого может являться диспропорционирование между нитроксильным радикалом и растущим макрорадикалом: К1 к ° ° '«'СН2 — СН вЂ” Π— М ~« — — - '«'СН2 — СН + Π— М К К2 К К2 К1 — «««СН=С + НΠ— М К К2 «Живущая» полимеризация по типу диссоциация-рекомбинация может быть использована для синтеза блок-сополимеров.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее