Главная » Просмотр файлов » В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013

В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013 (1156195), страница 59

Файл №1156195 В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013 (В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013) 59 страницаВ.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения 2013 (1156195) страница 592019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 59)

З.З. Цепная сополимеризация При полимеризации (радикальной или ионной) смеси двух или более мономеров образуются сополимеры,макромолекулы которых содержат соединенные в различной последовательности СПЗ на основе каждого из исходных мономеров, причем характер расположения звеньев в цепи зависит от природы инициирующего центра, реакционной способности и соотношения мономеров.

В общем виде процесс сополимеризации можно представить схемой лМ1 + тМ2 — л -М1М1М2М1М1М1М2М~М2М2М2М~- Номенклатура и типы сополимеров рассмотрены в п. 1.2.4. Введение в состав цепи гомополимера звеньев второго мономера (сомономера) является эффективным методом воздействия на свойства образующегося полимера. Ярким примером широкого промышленного использования сополимеризации является получение сополимеров стирола с бутадиеном (каучуки типа СБС и СКС) и тройных сополимеров (терполимеров) стирола с бутадиеном и акрилонитрилом (АБС-пластики), мировое производство которых составляет миллионы тонн в год. 3.3.1. Общие положения Рассмотрение сополимеризации удобнее начать с образования сополимера на основе двух мономеров М, и Мз.

Независимо от ха- ЗЛ. Цапяая аппалимарпаацяя 327 рактера инициирования рост цепи можно представить следующим образом: (3.215) с][М~] 1+ г ([М1]/[Мг]) д[Мг] 1 + гг([Мг]/[М1]) или, после преобразований, И[М1] [М1] г1[Мг] + [Мг] с1[Мг] [Мг] гг[Мг] + [М1] (3.218) -М1 + М1 — я -М1М1, гап = 2н[М1ПМг]; -М, + Мг — ч -М,Мг, гя1г - К,г[М, ПМ,]; аг1 я * (3.213) Мг + М1 я МгМ~ , 'мгг 2г1[Мг ПМ1]; я ~22 я -Мг ~ Мг — Я -МгМг' мгг = йгг[МгПМг] где -М г — растущая цепь с активным центром (ионом или радикалом), образованным из мономера М 6 -Мг — активный центр на основе мономера Мг, йн и Фгг — константы скорости роста при взаимодействии активного центра Мг с мономерами Мг и Мг соответственно; ]ггг и [ггг — то же для активного центра Мг.

Скорости расходования мономеров М, и Мг в ходе сополимеризации определяются выражениями и[м,] й =ян[М,ПМ,]+яг1[МгПМ,]; (3.214) 4Мг] й = Кг[М~ ПМг] + агг[МгПМг]. Разделив уравнение (3.214) на уравнение (3.215), получим отношение скоростей вступления обоих полимеров в сополимер или выражение для состава сополимера: г][М ] Ьн[М;ПМ,] + 2г,[М'ПМ,] (3.216) И[Мг] ягг]М, ПМг] + ягг[МгПМг] Для исключения из уравнения (3.216) неизвестных абсолютных концентраций активных центров предполагают, что в стационарных условиях их концентрации постоянны (т.е. скорости расходования и регенерации Мг и Мг одинаковы): ягг[М,][Мг] = гг1[МгПМ,].

(3.217) Разделив в правой части уравнения (3.216) каждый член числителя и знаменателя на правую или левую часть уравнения (3.217) и использовав обозначения г, = йн/я1 г и гг = ягг/]гг, (см. п. 2.2.2), получим З2В Глава 3. Цепные лрвцаевы ебраввваннн манремалелрл где Ы(М!] и Ы(Мт] — количества мономеров М! и Мь израсходованные на образование сополимера. Следовательно, отношение г([М,]/4мз] отвечает содержанию в сополимере звеньев на основе мономеров М, и Мз, обычно содержание звеньев каждого из них в сополимере обозначают т, и тз и при небольших степенях превращения, когда изменением концентрации мономеров можно пренебречь, принимают а[М1] т1 а[ма] тг Тогда уравнение (3.218) преобразуется к виду т1 [М1] г~[мд] + [Мв] (3.219) те [Мв] г2[мт] + [М!] Выражение (3.218) или (3.219) называют уравнением сополимеризации или уравнением состава сополимера, который выражен через концентрации обоих мономеров в смеси (М!] и [М2] и г, и гр— константы относительной активности мономеров, или константы сополимеризации.

Чаще содержание мономеров М! и Мт в исходной смеси и в сополимере выражают через молярные доли и обозначают, соответственно,/и/2и Гь Рь напРимеР/! = (М!]/([М!] + [Мт]), р~" т,/(т, + тз). Дифференциальное уравнение (3.218) справедливо при всех степенях превращения, пока в реакционной смеси присутствуют оба мономера. Интегрирование уравнения (3.218) приводит к следующему выражению: , [м,'] 1, 1-рР 8[м,] р ~1-рг, гт , [м',], 1-рг ' [м,] ~1- рг, ! — ц [М1] [М,] в котором р =; г"=; Рв = в, (М!] и [Мт] — начальные 1 — г1 ' [Мт]' [Мг] ' концентрации мономеров; (М!] и (М2] — их концентрации в мо- мент прекращения сополимеризации. Определение констант сополимеризации.

Для нахождения г! и гз можно использовать метод пересекающихся прямых. При ма- лых степенях превращения мономеров в сополимер (до 10%), мож- но использовать уравнение (3.219), решив его относительно г~. ЗЛ. Цепная сепелимернзапнп т1[Мт] [Мс] + г1[М~] тт[М1] [М1] + гс[Мт] ' а затем числитель и знаменатель правой части разделить на [М1], то получим выражение [ 2]ее т,[Мс] [М~] '[М] Обозначив т1/тт =/и [М1]/[Мт] - Г, получим к 1 1+г— 1г или 11 1 ге г"[ — — 1~ = — г + — г.

~= — т (3.221) Если результаты каждого опыта отложить на графике в координатах уравнения (3.221) (рис. 3.25, б), то тангенс угла наклона полученной прямой равен гь а отсекаемый на оси ординат отрезок соответствует г~ с обратным знаком. Подставляя в последнее выражение экспериментальные величины [М1], [Мт], т1 и тт и задаваясь произвольными значениями гь строят прямую в координатах «гт — г1 и. Проводят не менее трех опытов при разных исходных соотношениях мономеров и для каждого строят прямую в указанной системе координат.

Вследствие погрешностей в анализе зти прямые пересекаются не в одной точке, а образуют при пересечении многоугольник, центр которого соответствует истинным значениям констант относительной активности г, и г1 (рнс. 3.25, а). При любых степенях превращения методом пересекающихся прямых П и г~ можно определить, используя уравнение (3.220). Зная начальные и текущие концентрации мономеров и задаваясь произвольными величинами р, по уравнению (3.220) рассчитывают гт, г, определяют из соотношения р = (1 — г1)/(1 — г~). Для определения констант относительной активности можно использовать уравнение Файнемана — Росса, графическое решение которого дает одну прямую линию. Если уравнение (3.219) записать в виде Глава 8.

Цепные прецеееы ебвекеееннл мекремелекул Ле -е е— Х 'Ь б Етсс. 323. Определение ге и гл методом пересекающихся прямых (а) н методом Файнемана — Росса (б) Уравнения сополимеризации (3.218) и (3.219) применимы для радикальной и ионной полимеризации, хотя константы сополимеризации для каждой пары мономеров могут сильно различаться в зависимости от вида инициирования. Приведенные на рис.

3.26 кривые показывают, что если при катионной полимеризации сополимер стирола с метилметакрилатом обогащен стиролом, то при анионной — более активным в этих условиях метилметакрилатом, в то время как при радикальной сополимеризации составы сополимеров близки к составам исходных смесей этих мономеров. Для всех типов инициирования константы сополимеризации (следовательно, и состав сополимера) не зависят от констант инициирования и обрыва, отсутствия или наличия ингибиторов и передатчиков цепи, а также от степени полимеризации (при достаточно больших ее значениях).

В пределах одного вида инициирования (радикального, катионного или анионного) состав сополимера не Б цо а 0,8 аи "„- 0,6 й~~0,4 ма ОД 0,4 0,6 0,8 1,0 Содериеиие стирали в смеси маиомеров/а мал. даля )веес. 326. Завнсимосп состава сополнмеров стирала (Ме) с метилметакрилатом (Мк) прн катноииой (1), радикальной (2) и аннонной (3) сополнмериаацин под действием БлС!4, пероксида беизоила н Ха)иНк соответственно 3.3. Цееиая аеяеяимееиаация зависит также от конкретного выбора инициатора; например, при радикальном инициировании сополимер двух мономеров при одном и том же исходном соотношении будет иметь одинаковый состав при инициировании термическим разложением различных пероксидов, фотолизом, радиолизом или с помощью окислительновосстановительных систем. В зависимости от величин констант сополимеризации т1 и т2 различают три основных типа сополимеризации.

Идеальная сополимеризация возможна в случае одинаковой способности активных центров М; и М2 присоединять оба моно- мера М1 и Мп что аналитически можно выразить как 1(22/йз1- = й1 2/й11 или Т1 = 1/Т1 И Т1т2 = 1. (3.222) Из комбинации уравнений (3.218) и (3.222) получено выражение для состава сополимера, образующегося при идеальной сополимеризации: 11[М1) т1[М1[ 4М1 [М~! или, при переходе к молярным долям мономеров в исходной смеси ([М1], [М2[) и в сополимере: т1 [М1] 1[М11 1 [М2Г Идеальный тип полимеризации наиболее характерен для ионной (как катионной, так и анионной) полимеризации. условие т,т2 = 1 может достигаться при различных значениях констант т, и Т1. При Т, = 13 = 1 мономеры имеют одинаковую активность по отношению к обоим типам растущих цепей, поэтому состав образующегося сополимера точно соответствует составу исходной смеси мономеров (рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее