Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155344), страница 2

Файл №1155344 Диссертация (Традиции Ф.М. Достоевского в творчестве М.А. Волошина) 2 страницаДиссертация (1155344) страница 22019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Уже упомянутыйнами вопрос о философско-религиозных взглядах Ф. М. Достоевского,послуживших своеобразной платформой для стихотворений М.Волошина революционного и послевоенного периодов, в критике илитературоведениипрактическинеподнимался.Междутем,современный исследователь найдёт чрезвычайно значимым тообстоятельство, что художественное и публицистическое творчествоФ. М. Достоевского в значительной степениспособствовалоформированию идейно-эстетической базы, на которой зиждетсяколоссальная часть поэтического наследия Максимилиана Волошина.В дополнение к этому стоит отметить, что важное место всовременном литературоведении занимает сравнительный анализхудожественного и публицистического творчества двух и болееавторов. В этом отношении можно уверенно говорить о том, чтосопоставление идейно-художественных мотивов Ф.

М. Достоевскогои М. А. Волошина напрямую относится к числу проблем, стоящихперед современным литературоведением. Настоящее исследование9может значительно обогатить отечественное литературоведение,подробно рассмотрев и проанализировав сходство лексических,стилистических,философскихимногихдругихаспектоввлитературных работах Ф. М. Достоевского и М. А. Волошина.Объектом настоящего исследования служит художественноеи публицистическое творчество Ф. М.

Достоевского и М. А.Волошина.Предмет исследования: анализ и сопоставление философского,публицистического и собственно художественного творчества Ф. М.Достоевского и М. Волошина.Цель исследования заключается в том, чтобы установитьсходство религиозных, историософских и философских взглядов Ф.М. Достоевского и М. А. Волошина, определить единство их идейнохудожественных концепций и доказать, что М. А. Волошинунаследовал многие философские и художественные идеи Ф.

М.Достоевского. Вместе с тем, исследование должно выявить и различиявовсехвышеприведённыхаспектах(художественных,историософских, религиозных и философских), тем самым установивтемы и мотивы, пришедшие к Волошину из работ Ф. М. Достоевского,однако пережившие эволюцию и интерпретированные иначе, чем вхудожественно-публицистическом творчестве Ф. М. Достоевского.Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:1.Охарактеризовать отношение Ф. М. Достоевского и М. А.Волошина к человеческой личности.2.Проанализировать религиозно-философские взгляды Ф.М. Достоевского на основе романа “Бесы”, статей “Дневника10писателя” и личной переписки, а также воспоминаний современников.Рассмотреть окончательное подтверждение этих взглядов в болеепозднем романе “Братья Карамазовы”.3.Подробно рассмотреть тему усобицы и “бесовщины” вхудожественном и публицистическом творчестве Ф.

М. Достоевского.4.ВолошинаПровести анализ религиозно-философских взглядов М. А.напримереегохудожественно-публицистическоготворчества. Анализ будет проведён преимущественно на основесборникастихотворений“НеопалимаяКупина”идругихпроизведений разных лет, статьи “Пророки и мстители. ПредвестияВеликой революции” и лекций “Россия распятая” и “Отцеубийство вантичной и христианской трагедии (братья Карамазовы и Эдипцарь)”.5.Показать сходство в воззрениях Ф. М.

Достоевского и М.А. Волошина на мессианскую роль России. Рассмотрение этой темыпозволит доказать, что, по мысли обоих авторов, задача русскогонарода состоит в возрождении христианских традиций во всейЕвропе.6.Изучить тему усобицы и “бесовщины” в художественноми публицистическом творчестве М. А. Волошина.7.Рассмотретьпутипреодоления“бесовщины”,предлагаемые Ф. М.

Достоевским и М. А. Волошиным.8.Отметить расхождения в историософских, религиозных ифилософских мотивах, унаследованных М. А. Волошиным от Ф. М.Достоевского, однако переживших эволюцию в художественнопублицистическом творчестве М. А. Волошина.119.Выявить специфические особенности историософскихконцепций, разработанных в произведениях Ф. М. Достоевского и М.А.

Волошина.Теоретическуюосновудиссертациисоставляютработыотечественных и зарубежных исследователей Ф. М. Достоевского иМ. А. Волошина. Активно использованы как современные, так иранние исследования, включая критические работы, посвящённые Ф.М. Достоевскому ещё в XIX в. и представляющие интерес скультурно-исторической точки зрения. В целом, в ходе исследованиябыла проработана следующая литература: критические издания о Ф.М. Достоевском второй половины XIX – начала XX в., сборникистатей и исследований о Достоевском 1920-30 гг. (под редакцией В.

С.Гроссмана, А. Л. Бема, А. С. Долинина), “Достоевский. Материалы иисследования”, т. 1-19, “Достоевский и мировая культура”, т. 1-22,работы Э. Розенталя, В. С. Гроссмана, Г. М. Фридлендера, С. В.Белова, критиков и писателей начала XX в., а также современныеисследования о Достоевском и Волошине.Вработеиспользуютсяметодыисторико-литературногоанализа и мифопоэтического исследования художественного текста сопорой на труды Е. М. Мелетинского, А. Ф. Лосева, М. М. Бахтина, С.С. Аверинцева, С. Ю.

Неклюдова и других.Теоретическая значимость диссертационного исследованиязаключается в том, что полученные результаты могут бытьиспользованы в исследованиях, посвящённых творчеству Ф. М.Достоевского, М. А. Волошина и отражению второй половины XIX –начала XX в. в литературе.12Практическая значимость состоит в том, что материалынастоящего исследования могут быть использованы при разработкеобщих курсов по истории русской литературы второй половины XIX –начала XX в., а также спецкурсов по творчеству Ф.

М. Достоевского иМ. А. Волошина.Научнаяновизна:Впервыепредметомисследованиястановится сопоставление идейно-художественных, философских илексических связей между работами Ф. М. Достоевского и М. А.Волошина. Подробно исследована тема религиозного бунта втворчестве Достоевского и Волошина. Диссертация предоставляетбольшой объём информации о художественном и публицистическомтворчестве М. А. Волошина и Ф. М. Достоевского, что можетпозволитьболееэффективноразвиватьтемурелигиозныхиэстетических параллелей в работах обоих авторов.На защиту выносятся следующие положения:• Художественное и публицистическое творчество Ф. М.Достоевского оказало непосредственное влияние на мировоззрение М.А. Волошина, который признавался, что личность Достоевского он“дольше всего отражал в себе”.• Многие поэтические и публицистические творения М. А.Волошина перекликаются с произведениями Ф.

М. Достоевского нафилософском, историософском, лексическом и религиозном уровнях.В частности, это подтверждается большим количеством цитат изработ Ф. М. Достоевского, а также статьями, посвящёнными еготворчеству.• Ф. М. Достоевский и М. А. Волошин восприняли современные13им нигилистические и революционные настроения как нарушениенравственно-религиозных устоев общества.• Ф. М. Достоевский в значительной степени раскрыл дляВолошина “надрыв и смуту наших дней”, то есть суть революционныхсобытий начала ХХ века, и навёл его на мысль о возможностисвоеобразного исторического катарсиса в России.•ВследзаДостоевскимВолошинисследуетфеномен“бесовщины” в российской истории и полагает, что вера в Бога, вцарство Христово означает и веру в сокровенный смысл всехстраданий, унижений, испытаний, выпавших на долю человека и всейстраны в целом.• Любовь ко всему сущему и чувство вины перед всеми икаждым – такой рецепт “исцеления”, отталкиваясь от философииДостоевского, предлагает Волошин.• Как и Достоевский, Волошин был убеждён, что Россия“должна идти к религиозной революции, а не к социальной”.

Цель –духовное “преображение личности”.• Ф. М. Достоевский и М. А. Волошин были убеждены в“мессианской” роли России. По мысли Достоевского, главнымназначением русского народа в судьбе человечества всегда было иостаётся сохранение божественного образа Христа “во всей чистоте”,с тем чтобы в надлежащее время явить его миру, “потерявшему путисвои”. Именно в этом, по убеждению Волошина, заключаетсясущность и назначение “славянством затаённого огня”.Структура работы: диссертация изложена на 186 страницахпечатного текста и состоит из введения, трёх глав, заключения и14списка использованной литературы.15ГЛАВА I. ИСТОКИ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ ВТВОРЧЕСТВЕ Ф.

М. ДОСТОЕВСКОГО§ 1.1. Особенности изображения человеческойпсихологии в романах Ф. М. ДостоевскогоДостоевскогопринятоназыватьписателем-диалектиком,художником контрастных начал. И действительно, почти невозможнонайти у него утверждения, возведённого в степень аксиомы. Любаяидея, обладающая важным значением длясамого автора, впроизведениях Ф. М. Достоевского всегда становится поводом дляобсуждения или даже конфликта. Каждая политическая, религиознаяили философская мысль в творчестве Достоевского встречает каксвоих сторонников, так и противников. Именно это порождаетзнаменитыйфеномен,метконазванныйМ.М.Бахтиным“полифонией” Достоевского.Б. М. Энгельгардт однажды написал, что в романах Ф.

М.Достоевскогоидеяслужитнепринципом,апредметомизображения[14:77]. Действительно, каждый персонаж в произведенияхДостоевского носит в себе пламя идеи, которая редко изменяется помере развития событий. Человек в работах Достоевского изображаетсякак бы в настоящем времени. Даже в финале многих произведенийгерой предстаёт перед читателем накануне огромной, иногда дажерадикальнойэкзистенциальнойперемены–однаковсамомпроизведении мы эти изменения видим редко.Бесспорно,Ф.М.Достоевскийпредоставляетчитателювозможность почувствовать или хотя бы предугадать нравственную16эволюцию протагониста, и в целом судьба каждого персонажаостаётся для нас ясна. И всё же в пределах самих произведений героиДостоевскогоизображаютсякакстихийно-деятельныенатуры,которые выражают одну и ту же идею на протяжении всего времени,которое мы наблюдаем за их судьбой.По всей видимости, это связано с осознанным или дажеинтуитивным желанием Ф. М.

Достоевского изобразить своихперсонажей не как людей определённой эпохи, а как общий типаж,свойственный человеческой цивилизации.Для Достоевского важно, что за обликом его героя стоит“страстный выразитель своей идеи <…>, а не индифферентный и нечугунный человек. Он действительно страдает и мучается”[84:487].ИменноэтотподходпорождаетзнаменитуюдиалектикуДостоевского. Во многом подобно самому писателю, герои егороманов спорят сами с собой, соглашаются с оппонентами,подвергают сомнениям свои принципы, колеблются между верой иатеизмом.Академик Д.

С. Лихачёв писал по этому поводу, что “в миреДостоевского нет фактов, стоящих на собственных ногах”[102:30] Позжеон добавлял, что в этом мире “можно любить ненавистью иненавидеть любовью”.Действительно, художественное пространство произведений Ф.М. Достоевского наполнено пограничными состояниями междуконтрастами и противоположностями. Даже отношения междугероямиправильнеевсегобудетохарактеризоватьсловом“временные”. Ещё задолго до публикации романа “Бесы” Достоевский17населил свой художественный мир лихорадочными и страстнымиличностями, совмещающими в себе самые неожиданные черты икрайности.И дело не только в том, что Достоевский изображал необычныхлюдей.

Контрастно, а подчас и запутанно звучат сами описанияперсонажей. Например, потрет Липутина Достоевский сопровождаетследующими словами: “Человек был беспокойный, притом вмаленьком чине”[93:27]. Подобная же несопоставимость главной изависимой частей предложения чувствуется в описании МарьиИвановны в романе “Подросток”: “Но Марья Ивановна была <…>нашпигована романами с детства и читала их день и ночь, несмотря напрекрасный характер”[95:83].Намеренно или нет, Достоевский подталкивает читателя ксобственным выводам о персонаже, давая лишь ключ к отношениюсамого рассказчика к описываемой натуре.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
961,97 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее