Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155308), страница 5

Файл №1155308 Диссертация (Сопоставительно-типологическое описание сегментной фонетики русского и японского языков в целях выявления звуковой интерференции в русской речи японцев) 5 страницаДиссертация (1155308) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Можно сформулировать несколько импликативныхуниверсалий, которые касаются консонантных систем. В частности, можноутверждать, что, если в языке сонорные противопоставлены по глухостизвонкости, то аналогичное противопоставление имеют и шумные. Есть идругие универсалии, например, наличие лабиализованных апикальныхпредполагает наличие лабиализованных велярных [Шилихина 2007, 43, 45].2) Супрасегментный уровень (данный уровень в научной литературетакже называется «просодической типологией»).а) Слоговые и неслоговые (фонемные) языки.По данным М.В.

Гординой [Гордина 1981, 75], в фонемных языкахлинейное членение имеет только один уровень; все звучащие единицы сразуже могут быть представлены как последовательности звуков-фонем,например, в русском языке слово коллективный может быть разложимо наследующие фонемы [къл’икт’úвныj]. Дальнейшее деление возможно уже нанелинейном, структурном уровне: это выделение дифференциальныхпризнаков фонемы, что также связано с определенными морфологическимиотношениями (в частности, с чередованиями) [Гордина 1981, 75]. К языкамфонемного строя относят современные славянские языки, германские,22романские. В нашей работе мы придерживаемся мнения, что японский языкпринадлежит к языкам фонемного строя.В работе В.Б. Касевича «Фонологические проблемы общего ивосточного языкознания» [Касевич 1983] указывается, что фонологическаяспецифика слоговых языков состоит в отсутствии полного аналога фонемынеслоговых языков (современных индоевропейских, тюркских, финноугорских, семитских и др.).

Вместо этого здесь представлены единицы двухфонологических уровней: слоги, с одной стороны, и их компоненты,инициали и финали – с другой. Например, в китайском языке имеютсяединицы уровня слога – piən ,финалей – /p/, /x/, /l/ и iən , u,u, l ; единицы уровня инициалей исоответственно [Касевич 1983, 306].б) Акцентные и анакцентные (тональные) языки.Исследования просодической характеристики слова позволили ввестиразграничение акцентных и анакцентных языков. Акцентные языки – этоязыки со словесным ударением (часто флективные по грамматическомустрою), тональные языки – языки слогового строя (в большинстве своемизолирующие).

Однако существуют и другие типы звукового оформленияслова,гдесловесноеударениеневыполняетярковыраженнойсловоконституирующей функции, а иногда и само его наличие ставится подсомнение. Такие языки можно назвать анакцентными, в числе которыхтональные языки займут крайнюю позицию на шкале акцентных –анакцентных языков. Наиболее ярким примером акцентного типа языкаявляются европейские языки, русский язык, а также японский язык (см.подробнее в разделе 2.6. «Редукция и оглушение гласных»), анакцентного –китайский, вьетнамский, тайский, бирманский и др.) [Логинова 2012, 153155].в) Интонационно-ритмическое своеобразие языков.По мнению И.М. Логиновой, фонологическая типология на базесинтагмы и фразы еще не достаточно разработана.

Речь идет о ролифразовой просодии (интонации) в языках разных типов. На основе23экспериментального изучения интонации разных языков в XX векенаметились некоторые интонологические универсалии (прежде всего, виндоевропейскихязыках).Этопреимущественноеиспользованиемелодического компонента во фразовой просодии (наряду с темпоральнымии динамическими, основная нагрузка которых падает на словесную просодиюи отчасти на различение сегментных единиц). Интонация, как правило, беретна себя основную роль при членении высказывания на смысловые части спомощью паузации и изменения относительной высоты основного тона (Fo)на границах частей, причем семантика незавершенности в неконечныхчастях высказывания обычно обозначается более высоким тоном, азавершенность – более низким тоном.В связи с различной значимостью и функциональной нагруженностьюфразовойпросодиивыделяютсяязыкиинтонационногоинеинтонационного типа.

По данным И.М. Логиновой, русский язык можноназвать в высшей мере интонационным по аналогии с термином«акцентный» в отношении звуковой организации слова. В этом русский языктипологически отличен от других акцентных и анакцентных языков, гдевысота тона выступает компонентом словесной просодии («музыкального»ударения типа японского, сербского и др.).

Но наиболее контрастнырусскому языку тональные языки слогового строя [Логинова 2002, С. 351369].Таким образом, комплексное рассмотрение языковой структуры спозиций фонологической типологии, учитывающей план выражения каждойязыковойединицы,предусматриваетхарактеристикуязыкакакконсонантического или вокалического, фонемного или слогового, акцентногоили анакцентного, интонационного или неинтонационного.241.1.2.

Языковые универсалии фонологического уровня языковЛингвистическаятипологияилингвистикауниверсалийтесновзаимосвязаны, но являются разными дисциплинами. Лингвистическаятипология стремится исчерпывающим образом классифицировать языки поразличным признакам, объяснить различия и сходства между языками, в товремя как типология универсалий устанавливает общее между языками[Гухман 1981, 37; Lehman 1983, 950; Sharadzenidze 1970, 35; Shibatani, Bynon1995, 19].Лингвистические универсалии выделяются на всех уровнях языка.

Врамках нашей работы для нас наибольший интерес представляют фонетикофонологические универсалии.Н.Б. Мечковская в работе «Общее языкознание: Структурная исоциальная типология языков» [Мечковская 2001, 264] говорит о том, чтосократить список фонетико-фонологических универсалий возможно приучете следующих двух фактов:1) В большинстве языков Китая и Юго-Восточной Азии основнойсмыслоразличительной единицей является слог, а не фонема, при этомполного аналога фонеме в этих языках (их называют слоговыми), повидимому, нет. Е.Д. Поливанов обозначал основную единицу китайскойфонологии термином силлабема [Поливанов 1991, 417].2) Не является универсалией словесное ударение.

Нет ударения впалеоазиатских и некоторых тунгусо-маньчжурских языках: здесь общаясупрасегментная «окраска» характеризует не отдельный слог, а несколькополнозначныхграмматическисвязанныхслов,образующихцельноесловосочетание [Зиндер 1979, 262; Широков 1985, 86].Что касается собственно фонетико-фонологических универсалий, тоони достаточно информативны и в сочетании с фонологической типологиеймогут составить содержательную характеристику звукового устройстваязыков мира.25Вот некоторые универсалии:Количество фонем в языках мира располагается в интервале от 10до 81.

«Фонологический минимум» – 10 фонем – отмечен в одномиз индейских языков бассейна Амазонки [Иванов 1988, 118]. 81фонема в одном из говоров абхазского языка [Успенский 1965, 198].Таким образом, среднее количество фонем – 40-50 единиц.Если имеется одна оппозиция гласных, то это оппозиция по высотеподъема языка (то есть открытых и закрытых гласных), а неоппозиция по ряду (передних и задних или непередних гласных).В большинстве языков имеется оппозиция открытых и закрытыхгласных, однако ни один язык не различает более 6 признаков(ступеней) по открытости-закрытости гласных.

(Например, всовременном немецком таких ступеней 6, в английском ифранцузском по – 4, в русском – 3).Количество гласных нижнего подъема не превышает количествагласных среднего и верхнего подъема.Консонантный минимум (имеющийся в каждом языке) составляютсогласные 3 классов: 1) взрывные <р>, <t>, <k>; 2) фрикативный<s> или <h>; 3) хотя бы один плавный <г> или <l>, хотя бы одинносовой <n> или <m>, причем если имеется только один носовой,то это <n>.В каждом языке есть слоги модели СГ, то есть согласный + гласный(этооптимальнаяструктураслога,смаксимальнымивозможностями опознания и для согласного и для гласного).Если в языке есть слоги модели СССГ, то есть и слоги модели ССГ(иначе говоря, слоги с 2 согласными подряд более обычны и часты,чем слоги с 3 согласными)261.1.3.

Синхронное сравнение фонологического уровня языковВрамкахданнойтемы,какправило,рассматриваютсясопоставительное языкознание и контрастивная лингвистика. В научнойлитературе, как мы уже отмечали в начале данного раздела, понятия«сопоставительноеязыкознание»и«контрастивнаялингвистика»используются как синонимичные.Как отмечает В.К. Скаличка, в сферу типологии входят поиск иизучение взаимозависимостей между явлениями, но это мало что дает присравнении всего лишь двух языков. Сравнением двух языков занимаетсясопоставительнаялингвистика,котораянеможетширокоохватитьвзаимозависимость явлений из-за отсутствия репрезентативного материала[Скаличка 1966, 30].ВстатьеА.А.Реформатского«Осопоставительномметоде»[Реформатский 1987] говорится о том, что сопоставительный методбазируется только на синхронии, старается установить различное, присущеекаждому языку в отдельности, и должен опасаться любого схожего, так каконо толкает на нивелировку индивидуального и провоцирует подменучужого своим.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сопоставительно-типологическое описание сегментной фонетики русского и японского языков в целях выявления звуковой интерференции в русской речи японцев
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее